有教育意义的文章
1、依据初中《思想品德》课程标准，教科书设计一般都是将初中三年的“思想政治课”课程教材分为三大板快：初一为道德教育 ；初二为_心理健康__法律__；初三为_国情教育。
2、初中思想品德新教材在内容的编排上，从初中学生的_适应社会公共生活和思想品德形成与发展的和生活实际出发，打破传统的课程内容以学科知识体系为主，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、_、我与国家和社会的关系为主线，对_心理健康、、道德、法律和国情等内容进行有机的整合。
3、新课程目标理念：帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程__任务_。引领学生_感悟人生的的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观_和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。
4、本课程的总体目标是：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的__健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感_和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬__民族精神_，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、_有理想、有道德、有文化、、有纪律的好公民奠定基础。
5、_______________素质、科学文化素质、身体素素质教育理论认为，人的素质包括质、心理素质、和 __生理______________素质。
6、新课程的核心理念是__为了每一位学生的发展_ ;新课程倡导的学习方式有 自主学习、合作学习、探究式学习等。
1《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了普及教育的目标：
①基本普及学前教育； ②普及九年义务教育； ③普及高中阶段教育；
④普及高等教育； ⑤巩固提高九年义务教育水平；⑥普及中等职业教育；
上述答案中正确的是 ………………………………………………………（ C ）
A、①②③； B、②③④；C、①③⑤；D、②③⑥；
2﹑新课程提倡的三维教学目标是指 ………………………………………（ D ）
A.知识、技能和方法 ； B.情感、态度和价值观；
C.知识、技能和情感； D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
3、新《课标》明确提出初中思想品德课课程作为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，具有以下四个特点：……………………………（ A ）
A、 思想性，人文性，实践性，综合性。
B、 政治性，教育性，实践性，综合性。
C、 思想性，人文性，理论性，综合性。
D、政治性，人文性，实践性，特殊性。
4、下面是“新课程的基本理念”的表述，其错误的说法是 ……………（ B ）
A、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；
B、课程标准的指导思想是力求增强课程的针对性、实效性、主动性；
C、帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；
D、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
1、课程资源的开发与利用应遵循哪些原则？(5分)
1．目的性原则——根据教学目标的需要，选择课程资源。
2．综合性原则——尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解。
3．实效性原则——根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。
4．渐进性原则——教学资源的选择利用，教学活动的组织，应该随着学生的成长，心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断增长，由浅入深、循序渐进、逐步提高。
5．实践性原则——有利于学生的探究性学习和实践能力的培养。
4、结合自己的教学实践谈谈实施新课程教师的教学行为应发生哪些变化？怎样去赞赏每一位学生？（10分）