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    与《四年级数学思维训练--盈亏问题》相关的范文

  • 03-01 三年级期末县统测数学质量分析
  • 三年级期末县统测数学质量分析 一、基本情况 本班有学生31人,实际参加本次考试31人。总成绩为2414.5分,平均分为77.89分,最高分97分,最低分27.5分。90分以上10人,不及格5人。 二、试题情况分析 根据学生对试题的完成情况,在数学学科教学工作中,存在着这样几个问题: 第一,在课堂教学中,缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。数学学科课堂教学应提倡“精讲多练”,在课堂上应该通 ...

  • 12-19 八年级数学教学工作总结
  • 八年级数学教学工作总结 八年级下数学期末统考试卷由12个选择题(36分)、5个填空题(15分)和7个解答题(69分)组成,题型多样,各类题型比例较为恰当,整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试卷题量适中,难度适宜,试题的知识覆盖面大,注重考查考生的基础知识和基本技能,以及运用知识分析和解决简单问题的能力,题目背景公平、立意新颖,有利于反映考生真实的学习水平,有助于改善学生学习数学的方式,体现新课 ...

  • 07-08 一年级数学试卷分析
  • 一年级数学试卷分析 本次考试一年级参考人数17人,平均分为92.71分,优秀率和及格率均为100%,从成绩表面来看应该还算不错。但如果深入分析也还是存在很大问题的,需要在今后的教学中进一步改进,以取得优异成绩。 本次测试所用教研室统一组织的题目,全卷共100分,期中基础题占87分,较为灵活的13分,整份试题既对学生基础知识掌握情况进行了全面评价,也适当的对学生思维能力进行了考察,是一份很科学的试题 ...

  • 10-05 2014年级应城市第二次联考数学质量分析报告
  • 20xx届九年级应城市第二次联考数学质量分析报告 应城市实验初级中学 九年级数学组 一、考查目的 为了全面了解我市20xx届九年级教学情况,监控教学质量,强化复习备考工作,掌握第一手材料,便于各初中学校分析对比,总结成绩,寻找差距与不足,利于教研室做针对性的研究与指导,从而促进教学质量的提高。 二、试题特点分析 20xx届九年级应城市第二次联考数学试卷具有以下特征: (1)切合学生实际,突出对数学 ...

  • 12-22 一年级数学期末质量分析
  •   我们一年级是新课程、新教材第二轮实验年级。在本学期即将结束时,我们根据新的评价理念和处的评价方案,通过口算、情景、操作等形式对本年级学生的数学学习情况和学习习惯进行了评价。   一、口算测试:   口算是小学生应该具备的最起码的基本技能,在四则运算中,最常用的是口算和笔算,而笔算又是以口算为基础的,笔算技能的形成直接受到口算准确和熟练程度的制约,因此要提高学生的计算能力。首先要加强口算的教学和 ...

  • 04-12 六年级数学试卷分析
  • 六年级数学试卷分析 本次考试一年级参考人数13人,平均分为74.58分,优秀率30.77%,及格率均为92.31%,从成绩表面来看应该还算不错。但如果深入分析也还是存在很大问题的,需要在今后的教学中进一步改进,以取得优异成绩。 本次测试所用教研室统一组织的题目,全卷共120分,期中基础题100分中较难的有14分,20分的附加题很难。基本无人做对。整份试题既对学生基础知识掌握情况进行了全面评价,也适 ...

  • 02-09 2013年-2014年学年度二年级下期数学教学计划
  • 20xx-20xx学年度二年级下期数学教学计划 指导思想: 本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 学生情况分析: 本年级学生40人,家住学校附近。家庭学习环境良好,家长有一定辅导能力的约占50%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看,学生在100以内的加减法,表内 ...

  • 12-10 高年级计算能力的提高-个人特色教学课题研究计划
  • 高年级计算能力的提高-个人特色教学课题研究计划 一、为什么要开展本研究(即研究的目的、意义、价值): 1、培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。据平时检测和期末考试的质量分析情况看,学生的计算能力普遍较低,无疑给学生的学习发展造成了巨大障碍。要迅速有效地提高学生的计算能力,更好地发展学生的思维,大面积地提高数学教学质量,在小学数学教学中就必须以加强计算教学作 ...

  • 04-17 2014年春季小学四年级数学期末测试质量分析
  • 20XX年春季小学四年级数学期末测试质量分析 为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况,及时总结数学教学的成功经验,及时发现数学教学中存在的不足,有效地提高小学数学教学质量,现对本次四年级数学期末测试进行质量分析。 一基本情况 本次应参考人数为61人,实参考人数为61人。实得总分5142分,人平得分84.3,及格61人,及格率为100,优秀54人,优秀率为88.5,无低分人数,最高分为98分,最低分 ...

  • 02-02 二年级(3)班数学教情学情质量分析
  • 二年级(3)班数学教情学情质量分析 一、学生具体情况 二年级(3)班学生共有49人,从这学期数学学习上看,总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作,共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段,我认真整合复习教材,认真指定切实可行的习题练习,着重对班级的后进生的辅导做了大量细致的工作,不让一个学生掉队。 二、 学生学情分析 1、从学生口算来 ...