中国历史课程网重庆盛老师的历史博客

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09年各地高考历史真题分章汇总：中国近现代史上

上册第一章：半殖半封社会开始

1．（2009年全国Ⅰ卷文综17）1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书’夷’字。”这表明当时的中国 B

A ．已经形成平等的外交观念 B ．“天朝上国”规制收到冲击

C ．对西方列强产生崇拜心理 D ．收到西方文化的广泛影响

2．（2009年福建文综15）1873—1910年，我国农产品出口总值呈不断上升的趋势。促成这种趋势的因素不包括 C

A ．列强对华经济掠夺加强 B ．农产品商品化程度提高

C ．自然经济进一步发展 D ．世界市场最终形成

3．（2009年重庆文综19）图7是外国侵略者在洗

劫并焚毁圆明园时掠夺的文物的照片。法国佳士

得公司于2009年2月25日将这两件文物公开拍

卖，引起中国人民的愤慨。该文物被掠夺时在位

的清朝皇帝是 B

A ．道光帝 B ．咸丰帝

C ．光绪帝 D ．宣统帝

4．（2009年江苏历史5）“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向，„„目前显得较可取的惟一政策，„„避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出 A

A ．太平天国运动初期英国采取中立政策 B ．义和团运动兴起后英国避免介入

C ．北伐战争时期英国奉行中立政策 D ．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策

5．（2009海南历史13）2009年2月，佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽中的兔首、鼠首这两件中 国文物被掠夺于 B

A ．鸦片战争 B ．第二次鸦片战争 C ．甲午战争时期 D ．八国联军侵华时期

6．（2009广东文科基础22）马克思在评论鸦片战争时说，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是 A

A ．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府

B ．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关

C ．“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤

D ．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德

7．（2009年北京文综37题第（2）小题）

历史现象之二：鸦片走私，白银外流

“近年以来，银价之贵，州县最受其亏。而银商因缘为奸，

每于钱粮紧迫之时倍抬高价。

州县亏空之由，与盐务之积疲，关税之短绌，均未必不由于此。要皆与偷漏出洋之弊有以致之也。”

——摘自《林则徐集•奏稿》

（2）总结材料并结合所学，分析19世纪上半期白银外流给国家和社会造成的弊端。（6分）简述清政府针对白银外流所采取的应对措施。（2分）

答案要点：

（2）弊端：州县征税困难，盐税和关税减少，造成国家财政危机；“银贵钱贱”造成农民纳税负担加重，激化了社会矛盾。措施：为遏制鸦片走私，清政府命令林则徐主持禁烟。

8．（2009年安徽文综36题第（2）小题）

材料二 上海开埠后，“洋布大行，价才当梭布（土布）三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半”。

从19世纪40年代开始，中国丝、茶的出口额迅速增长。茶的出口由1843年的1300多万斤增加到1855午的8400万斤；丝的出口从1843年的1000多包增加到1855年的56000多包。由于丝、茶等农产品的大量出口，一些地区的农民放弃粮食生产转而种桑植茶。 ——摘编自李侃等《中国近代史》

（2）针对材料二所反映的现象，结合所学知识分析其形成原因及对中国经济结构的影响。（10分）

答案要点：

（2）由于西方列强侵略，清政府被迫签订一系列不平等条约而开埠通商；中国在经济上落后于西方。中国传统的农业与家庭手工业相结合的自然经济开始解体；逐步沦为资本主义国家的商品倾销市场和原料产地；客观上有利于商品经济的发展和民族资本主义的产生。

9．（2009上海历史37）1906年，美国律师安德鲁在上海会审公廨旁听了一整天的诉讼，随后在《纽约时报》上发表了专题文章，写道：

世界上许多国家，尤其是在文明世界里，都对其人民行使司法管辖权，也对居住在本国的外国的外国公民行使司法权。

文明国家在于清国签署条约时，表达了要保留对驻上海和清国其他城市的本国公民行使司法权的愿望。换言之，美、英、法、德、意等国的公民不得在清国法庭被起诉，二必须在这些国家设在上海的法院提起诉讼。

几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务，英国不久前还建立了拥有一名资深律师的终审法院。英国人在宣判时，特地被允许悬挂英国国旗。美国国会最终也同意在清国建立一个与清国分庭抗礼、拥有更多尊严和权力的法院。

关于建立新法院的初衷，一位先生告诉我：“清国人对事物的判断常常受到其民族文化传统的影响，也受到个性品格的局限。他们断案，不管是肯定或否定，通常都根据审案法官的感觉而定，并不重视证据与严密的逻辑推理。英国政府察觉了这个情况，这成为英国力求在清国乃至全亚洲扩张自己影响的重要原因。”

摘自《1906年的上海：会审公廨——一个美国律师的观察》

阅读以上材料，结合所学知识回答问题。（25分）

（1）为什么西方国家的公民" 不得在清国法庭被起诉" ？西方国家在什么情况下获得了这样的特权？（5分）

（2）当时的中西法律体系存在着那些差异？（5分）

（3）你如何理解这位美国律师的观察？（15分）

答案要点及评分标准：

（1）答案1：能依据材料和所学知识进行合理解释。如西方国家获得了领事裁判权；它们通过鸦片战争逼迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，获得了这一特权。 答案2：仅笼统地回答。如侵害了司法主权；通过战争签订不平等条约，获得了这一特权。 其他答案。

（2）答案1：能完整地将两者进行比较。如中国：以礼人法, 礼刑结合；不重事实，不重证据；没有律师和陪审制度。西方：有律师制度；有法院、陪审团；重证据。

答案2：未能完整地将两者进行比较。

答案3：仅笼统地回答。如中西在司法制度上存在着巨大的差异。

其他答案。

（3）本小题采用SOLO 评分法。

第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。

第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。

第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。如材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。如视角：提炼出一个视角，如西方在中国设立法院，建立起自己的司法制度，是对中国主权的侵犯；中、西两种法律体系存在差异与冲突。观点清晰；观点不清晰。如叙述：叙述完整流畅；仅能列举。

第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。如材料与史实：运用充分；运用较充分。如视角：从两个以上角度展开分析，如从中西双方的司法体系的差异与冲突的视角来进行分析；从西方国家对自己和对中国的双重标准来进行分析。观点清晰；观点较清晰。如论述：论述充分；论述不够充分。如叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。如材料与史实：运用充分；运用较充分。如视角：如“文明”概念和对这一概念的定义以及定义权的问题；文明观的问题，文明与野蛮，文明（西方）/野蛮（清朝）两分法的问题；西方在“文明观”视野下，利用修辞的力量来为自己寻求合理性和合法性的向题。如论述：论述充分；论述较充分。如叙述：叙述完整流畅形成结构。

上册第二章：半殖半封社会形成

1．（2009年北京文综16）1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆 C

A ．标志着西学东渐进程开始 B ．致力于“变科举”“改官制”

C ．为洋务运动培养新式人才 D ．旨在宣传“德先生”“赛先生”

2．（2009年北京文综17）下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是 B

A ．“自强直属，在于练兵” B ．“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒”

C ．“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利” D ．“改良社会经济组织，使人民有生之乐”

3．（2009天津文综历史4）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 D

A ．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民

C ．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存

4．（2009年浙江文综18）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指是在 C

A. 董仲舒笔下的孔子 B. 李獒笔下的孔子

C. 维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子

5．（2009年重庆文综20）日本强迫清政府开重庆为商埠那一年发生的历史事件有 C ①日俄战争在中国东北爆发 ②台湾人民掀起了反割台斗争

③康有为发动了“公车上书” ④日本向中国提出“二十一条”

A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④

6．（2009年上海历史15）下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是

D

A ．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用”

C ．“扶清灭洋” D．“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”

7．（2009年上海历史16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是 C

A ．领导人 B．时间 C．参加者 D．地点

8．（2009年上海历史17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本 C

A ．用西方文明提升国民的知识水平 B．引进西方文化以巩固统治

C ．本土文化与西方文化的多元共存 D．西方文明占据主导地位

9．（2009年上海历史18）随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起来，这反映了 A

A ．新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德

B ．新式交通工具并没有改善人们的出行状况

C ．人们对新式交通工具的赞同与认可

D ．人们从没有停止过对交通工具改进的追求

10．（2009年广东历史6）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是 D

A ．君主 B ．科学 C ．西学 D ．民权

11．（2009年广东历史7）近代民族工商业的发展，福建省具有代表性。1875—1895、1896—1911、1912—1913、1914—1918四个阶段福建民族工矿企业年均注册数，与选项有对应关系。其中1896—1911年应是 C

A ．4．6个 B ．3个 C ．2．6个 D ．0．55个

12．（2009广东文科基础24）某年，清政府明令各省督抚放宽民间设置工厂的限制。促成这一政策出台的是 C

A ．《南京条约》 B．《北京条约》C ．《马关条约》 D．《辛丑条约》

13．（2009年山东文综27题第（3）、（4）小题）

材料三 表3梁启超《西学书目表》（1896年）

（3）据材料结何所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（4分）“中卷’ 诸书的翻译出版反映出当时 “西学东渐’有何新的发展？（2分）

（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。（5分）

答案要点：

（3）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变

（4）①科学知识重要：科技是笫一生产力，推动了人类物质文明的发展。科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步，思想解放促进科技发展。③两者同等重要：二者相辅相成，共同促进社会发展。

14．（2009年山东文综29题）（11分）环渤海地区包括

辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该

地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈的地区

之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发

生了历史性巨变。

材料一 图11是近代列强侵略环渤海地区和中国人

民抗争示意图。

请回答：

（1）据图11，概括说明列强对该地区的侵略呈现出怎

样的变化趋势。（4分）

（2）在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎样的道路？（3分）五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？（4分）

答案要点：

（1）侵略范围不断扩大，由沿海深入内地； 由经济掠夺到政治军事控制。

（2）义和团的道路：扶清灭洋（或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”）．辛亥革命的道路：民主共和（或“推翻清政府统治，建立资产阶级共和国”）。五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命的序幕；倡导民主和科学，促进了思想解放和马克思王义的传播。

15．（2009年山东文综33题）（10分）【历史一历史上重大改革回眸】

维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际扣操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分）

（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）

答案要点：

（1）含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改革必须除旧才能立新”）。根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软弱性”）；封建势力强大。

（2）改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。

16．（2009年福建文综41题A 题）（15分）

A ．【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题

材料一 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。

„„考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣议定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。„„日本之强，效原于此。 ——康有为《应诏统筹全局折》 材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上毅说，英国的政治制度符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，„„日本在制宪工作中定下了基调是：“按普鲁士方式组成一个不想国会负责的内阁。” ——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

（1）据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。（8分）

（2）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。（7分）

答案要点：

（1）理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。

（2）实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。

17．（2009年上海历史33）

（1）上述拍卖品是在哪一次战争中被哪些国家劫掠的？（3分）

（2）依据当时欧洲所遵循的国际法原则分析这场战争的性质。（4分）

（3）你如何看待把战争的劫掠品拿到市场上拍卖这种行为？（2分）

答案要点及评分标准：

（1）答案1：能完整地写出与题惫相符的内容。如第二次鸦片战争；英国、法国。 答案2 ：未能完整地写出与题怠相符的内容。

其他答案。

（2）答案1：能完整地运用主权理论的原则进行分析。如格劳秀斯的《战争与和平法》提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。如《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权平等，国家主权的统一性、不可分割性和独立性等原则，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。

答案2：未能完整地运用主权理论的原则进行分析。

答案3：仅有正确结论。如第二次鸦片战争是侵略战争。

其他答案。

（3）答案1：回答合理而充分。如在战争中进行掠夺，是对所在主权国家财产权的侵害，把这样的不义之财进行拍卖是不应该的。

答案2：回答不充分。如拍卖劫掠品是对国家主权的侵害。

其他答案。

18．（2009海南历史27）（10分）根据材料与所学知识回答问题。

近代自西方传教士进入中国内地传教后，传教士、教民与普通民众不断发生冲突，史称“教案”。1862年，江西巡抚葆桢为教案一事派官员到民间密访。官民对话记录如下： 问：你们纷纷议论，都说要与法国传教士拼命，何故？

答云：他要夺我们本地公建的育婴堂，又要我们赔他许多银子，且叫从教的来占我们的铺面田地。又说有兵船来挟制我们。我们让他一步，他总是进一步，以后总不能安生，如何不与他拼命？

问：我等从上海来，彼处天主堂甚多，都说是劝人为善。譬如育婴一节，岂不是好事？ 答云：我本地育婴，都是把人家才养出孩子抱来乳哺。他堂内都买的是十几岁男女，你们想事育婴耶？还是借此采生折割耶？

„„

问：你们地方官同绅士主意如何？

答云：官府绅士，总是依他。做官的止图一日无事，骗一日俸薪，到了紧急时候，他就走了，几时顾百姓的身家性命！绅士也与官差不多，他有家当的也会搬走。受罪的都是百姓，与他何干！我们如今都不要他管，我们止做我们的事。

问：譬如真有兵船来，难道你们真与他打仗么？

答云：目下受从教的欺凌也是死，将来他从教的党羽多了，夺了城池也是死„„他不过是炮火厉害，我们都拼著死，看他一炮能打死几个人！只要打不完的十个人杀他一个人，也都够了。

——《筹办夷务始末（同治朝）》卷十二

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出晚清教案发生的历史背景.(5分)

（2）根据材料并结合所学知识，对晚清教案予以评价。（5分）

答案要点：

（1）西方列强侵华，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；不平等条约为西方传教士来华传教提供了条件；中西文化的隔膜与冲突；官府的态度。（5分）

（2）反洋教是抵抗侵略的斗争；传教士有为列强在华利益服务的性质，客观上有助于近代西方文化的传播和中西文化交流。（5分）

上册第三章：资产阶级民主革命

1．（2009年安徽文综15）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是 B

2．（2009上海文综10）服饰体现了社会风尚，并打下了深刻的

时代烙印。中国废除服饰分贵贱的冠服制度（见右图），并实现

服饰制度根本转变的历史事件是 B

A ．洋务运动

B ．辛亥革命

C ．五四运动

D ．抗日战争

3．（2009年重庆文综17）道光三十年（1850年），林则徐对关心国事的年青人说：“终为中国患者，其俄罗斯乎! 吾老矣，君等当见之。”以下能证明林则徐预见的史实是 B ①侵吞中国150多万平方公里领土 ②通过不平等条约割占了辽东半岛

③统帅八国联军镇压了义和团运动 ④支持袁世凯篡夺了辛亥革命果实

A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④

4．（2009年重庆文综18）1901年1月，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。„„盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是

C

A ．洋务运动 B ．百日维新 C ．清末新政 D ．预备立宪

5．（2009年广东历史10）《中华民国临时约法》确立了 D

A ．总统制 B ．联邦制 C ．君主立宪制 D ．责任内阁制

6．（2009年广东历史11）下列歌谣中，不能反映民国初年社会风尚的是 C

A ．结婚证书当堂读，请个前辈来证婚 B ．文明洋伞小包裹，长统洋袜短脚裤

C ．辫线斜拖三尺短，之乎者也说荒唐 D ．改良的头，改良的花，改良的姑娘大脚丫

7．（2009广东文科基础23）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎? 革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 B

A ．民主共和 B．改良维新 C．暴力革命 D．君主专制

8．（2009广东理科基础63）“又是庚申元旦节，过年过得直贯冲。见面齐声道恭喜，脱帽都行一鞠躬„„祝罢再把新年贺，两手深深打一恭。”长沙市民曾有的这些习俗，最早可能出现于 C

A ．唐宋时期 B ．明朝后期 C ．民国初年 D ．新中国时期

9．（2009年四川文综37题第（2）小题）

材料三 清末“新政”较之洋务运动更能体现学习西方的决心与实效，更具有社会转型的色彩。其计划不可谓不庞大，改革的速度也不可谓不快，

但练新军也好，办实业也好，兴学堂、派留学也好，还有

各地办警政、地方自治、各类调查与选举，样样需费，而

且非有巨额投入不可。对于连支付赔款与借款都不堪重负

的清皇朝来说，经费问题就是一个无法逾越的障碍。（摘

编自虞和平主编《中国现代化历程》）

（2）根据材料三对新政的认识，指出清政府推行新政的

目标及其面临的实际困难。（4分）结合图10分析，清政

府为克服困难采取了什么措施，这种措施导致当时舆论对

清政府产生了怎样的看法，这种舆论产生了何种影响？（6

分）

答案要点：

（2）目标：学习西方，实现社会转型（2分）。困难：经费不足（2分）。措施：增收捐税（2分）。 看法：清政府压榨人民（2分）。影响：加速清朝灭亡（2分，或加速新政失败）。

上册第四章：北洋军阀的统治

1．（2009年山东文综11）图5是20世纪初重庆商务总会的一副楹

联，它体现了近代工商业者的 C

A ．重义轻利思想

B ．维新图强思想

C ．实业救国思想

D ．中庸自保思想

2．（2009年江苏历史6）有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发

展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，

飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国 A

A ．民族资本主义的发展 B ．大众传媒的变迁

C ．思想领域的变化 D ．民主政治的发展

3．（2009年江苏历史7）20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称：近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。如果这一观点成立，是基于它 B

A ．全面揭示了近代中国历史的基本线索 B ．根据人类文明发展的一般规律得出结论

C ．考虑到近代中国特殊的社会性质 D ．重视中国近代化建设的政治前提

4．（2009海南历史32）中外历史人物评说（8分）

我国地兼二带，民糅五族，泱泱大风，匪假外求，天然资格，举世莫吾媲也。而论者乃或欲效颦美国，剖之为若干独立小邦，使各自为政。彼美国沿历史上已成之局，不得已而以此为过渡，我何歆焉？人方务合群小以为一大，我乃思剖一大以为群小，梦想倒颠，宁复过此„„若夫悲观者流„„谓共和政体万不能行于我国，至并以咎革命之非计，此其暗于事理，抑更甚焉。夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人口也，必有待于他日之试验，此勿深论。然问国家之敝，极于前清时代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以种族革命，为道果可致乎？今虽新政治之建设，茫乎未有端倪也，而数千年来恶政治之巢穴，为国家进步之一大障碍物者既已拔去，此后改良政治之余地，较前位宽，其机会较前为多，其用力较前为易„„若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。 ———梁启超《中国立国大方针商榷书》（1912年5月7日）

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出梁启超在辛亥革命前后政治态度的变化。（5分）

（2）结合所学知识，对梁启超政治态度的变化加以评价。（3分）

答案要点：

（1）从反对以暴力推翻满清到承认以暴力推翻满清的必要性；从反对共和制而力主君主立宪制到赞同共和制而怀疑君主立宪制。（5分）

（2）民主共和逐渐成为时代潮流；梁启超顺应了时局和历史变化。（3分）

上册第五章：旧民主主义革命向新民主主义革命转变

1．（2009年全国Ⅰ卷文综18）1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也”李大钊在此强调的是 B

A ．批判封建皇权 B ．反对尊孔复古

C ．捍卫《临时约法》 D ．倡导科学精神

2．（2009天津文综历史5）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是 C

A ．京津两地工人罢工游行 B．学生爱国浪潮遍及全国

C ．外争主权、内除国贼 D．北洋政府逮捕大批学生

3．（2009年辽宁宁夏文综32）1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀 A

A ．引领思想启蒙运动 B ．创办《青年杂志》

C ．发动学生运动 D ．建立共产党早期组织

4．（2009年浙江文综19）中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，

并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是

在 C

A. 戊戌维新时期 B. 辛亥革命时期

C. 五四运动时期 D.国民革命时期

5．（2009年福建文综16）图6是一份报

纸的号外，从中可获取的准确信息是 B

A ．开国人创办政论性报刊之先河

B ．使用白话文报道新闻

C ．抨击国民政府失败的外交政策

D ．表明工人阶级已登上政治舞台

6．（2009年四川文综16）1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出 C

A ．国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心

B ．巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化

C ．马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望

D ．马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想

7．（2009年上海历史20）1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日„„人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是 C

A ．《新青年》 B．《少年中国》 C．《青年杂志》 D．《每周评论》

8．（2009年广东历史8）1929年5月4日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是 A

A ．马克思主义 B ．自由恋爱观 C ．实业救国论 D ．民主和科学思想

9．（2009年全国Ⅱ卷文综37）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一 国必有学百始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！

——邓实：《国粹学》（1902年）

材料二 国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。

——邓实：《古学复兴论》（1905年）

请回答：

（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（8分）

（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（12分）

（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。（12分） 答案要点及评分标准：

（1）同：反对儒学独尊（2分）。异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步（6分）。

（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。（2）评析须有史实、有分析、有论点，言之有理。

（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响（8分）。作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机（4分）。

10．（2009年浙江文综38）（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者。剥茧今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

------梁启超《新民说》（1902年）

材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？谨陈六义：一、自主的而非奴隶的；二、进步的而非保守的；三、进取的而非退隐的；四、世界的而非锁国的；五、实利的而非虚文的；六、科学的而非想象的。

-----陈独秀《警告青年》（1915年9月） 材料三 欲改造吾国民之无知，使之脱胎换骨，恐使其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在涉毒较少之青年，其或有以自觉。此„„之所以专对去菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

------高一涵 《共和国家与青年之自觉》（1915年10月） 请回答：

（1）结合材料，并结合所学知识，概括两位作者所提到的“新民”与“新青年”的原因（10分）

（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分）

（3）根据以上材料。概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（8分） 答案要点：

（1）原因：维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。（10分）

（2）时代精神：“新”在成为自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。（8分）

（3）关系：梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的主要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。（8分）

11．（2009年上海历史31）西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。

问题：（12分）

（1）孔子思想的基本内容是什么？（2分）

（2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7分）

（3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3分）

答案要点及评分标准：

（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。如以仕作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 如仕、礼。

其他答案。

（2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。如董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提

出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

答案3：仅笼统地回答。如汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。

（3）答案1：能从两方面进行回答，如新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。

其他答案。

上册第六章：国民革命运动

1

表1表明，1925年的国民党 C

A ．发展重心由北向南转移 B ．实行了土地革命政策

C ．是多阶层组成的革命联盟 D ．性质发生了根本变化

2．（2009天津文综历史12题第（2）小题）

材料三

1924年8月孙中山指出，我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。

——摘编自孙中山《三民主义》

（2）孙中山解决民生问题最初的主张是什么？材料三中所提的“办法”与最初的主张有何主要变化？（2分）结合材料和所学知识，说明这种变化的历史背景。（2分）

答案要点：

（2）主张：平均地权。变化：增加“节制资本”。背景：第一次国共合作。

3．（2009年辽宁宁夏文综44）（15分）中外历史人物评说

材料一 孙中山1922年8月在一次谈话中说：“吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。”

——摘编自李玉贞《孙中山与共产国际》

材料二 俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也„„俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义„„其（指陈独秀等）所以竭力排挤而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也„„我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。

——孙中山：《批邓泽如等的上书》（1923年11月29日）

（1）概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。（7分）

（2）简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。（8分）

答案要点：

（1）认识不同：1922年通过中俄对比强调中俄地缘关系；1923年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。

（2）评析：为联俄联共提供依据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。