初中阅读理解常见题型
语文阅读理解常见题型及解决方法
（一） 当试题要求我们回答一句话在文中的作用时，可参照使用以下的字眼作答。
1、 文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫；总领全文；引起读者阅读兴趣
2、 文中：承上启下；总领下文；总结上文
3、 文末：点明中心；深化主题；照应开头
（二） 在回答修辞手法的作用时，可套用下列“公式”。
1、 比喻、拟人：生动形象
生动形象地写出了X的„„特点
2、 排比：有气势。加强语气，一气呵成
连用三个相同的句式，强调了X的„„特点
3、 设问：引起读者注意和思考
引起读者对X的„„的注意和思考
4、 反问：起强调作用，加强语气
强调了„„,加强了语气
5、 对比：起强调突出作用
把X与Y作对比，突出强调了X（Y）的„„的特点
6、 反复：起强调作用，加强语气
反复用了X，加强了文章的语气，对„„起了强调作用
（三） 句子含义的解答
这样的题目，句子往往用了某种修辞手法。答题时，①把这些修辞手法写出来，②并
解释出它们所指的对象，③再指出这句话在文中的作用，④结合句子的具体内容理解句子
（四）“把这句话中的X换成Y行吗？为什么？”题型，结合语境根据三种情况去具体回答。
1、动词：不行。因为X这个词准确生动具体地写出了„„，换成Y后就没有这种表达
效果了。
2、形容词：不行。因为X这个词生动形象地写出了„„，换成Y后就没有这种表达效
果了。
3、副词：不行。因为X这个词准确地说明了„„（表程度、限制、时间、范围等）的
情况，换成Y后就变成了„„，与实际情况不符。
（五）“把这句话中的X、Y、Z这几个词的顺序能否调换？为什么？”题型，按以下模式
回答。
不能。因为①调换后与人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质等）
不一致，②X、Y、Z这几个词与上文是一一对应的关系，③这几个词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
格式：时间+地点+人物+事情（起因，经过，结果）