长春版语文四年下一千根弦教案
一千根弦 教案
第一课时 总第八课时
第（ ）周 2009年 月 日
教学目标：
1.认识3个生字，会写5个生字。
2.能够正确、流利地朗读课文。
3.体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己人生价值”的道理。
教学重点：
1、认识3个生字，会写5个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
初步体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己人生价值”的道理。
教具准备：
生字词语卡片。
教学过程：
一、质疑导入，激发兴趣
1.（板书：故事）同学们，老师知道你们非常喜欢听故事，今天，我们就自己来读一个故事。 师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知
1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结
由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
四、布置作业
1. 写自己喜欢的字或词语。
2. 朗读课文。
板书设计：
1-3一千根弦
保证 效果 琴师 徒弟 收藏
急不可待 有生之年 潸然泪下
教学后记：
第二课时 总第九课时
第（ ）周 2009年 月 日
教学目标：
1. 复习巩固上节课学习的内容。
2. 继续学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。能够有感情地朗读课文，复述课文。
3. 借助词语理解课文内容，体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己人生价值”的道
理。
教学重点：
1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
教学难点：
借助词语理解课文内容。
教具准备：
词语卡片 小黑板
教学过程
一、检查复习
1. 听写本课生字新词。
2. 朗读课文。
二、精读理解，绘声绘色讲故事
1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。
比如“坚持”“希望“潸然泪下”等词语的意思，以及问题：“老人那‘一千根弦’背后的含义究竟是什么呢？”、“盲人从无字的药方里悟出了什么？”。
2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。
3.学生汇报自己的体会。
4.教师小结：“一千根弦”背后的含义蕴涵在“就为了这一个‘希望’， “一千根弦”是支持一位盲人琴师尽情弹奏五十三年的“希望”。那么你对这个无字的药方怎么看？
5.学生试着复述故事。
6.抓住重点词语理解课文内容。
三、完成练习，布置作业
1.完成练习册上相关练习。
2.指导学生预习《2-1汉字家园》
板书设计：
1-3一千根弦
坚持 希望
命若琴弦
教学后记：