教学工作思路和打算
教学工作思路和打算
一、教学工作思路
突出一个中心,抓实三项工作,提升三个水平,实出一个中心:以提高教学质量为中心。
抓实三项工作:抓实有效培训、抓实有效教研、抓实有效课堂。 提升三个水平:全力提升教师素质、全力提升课堂教学水平、全力提升领导管理水平。
二、下段工作打算
(一)、抓实有效校本培训,全力提升教师素质
开展以续促学、以研促学、以考促学、以评促学活动,陶行知先生说的好,要想学生学得好,必须先生好学,唯有学而不厌的学生。因此我们一定要让教师结合教育教学实际多读书、读好书。另外学校计划开展“解决共性问题的专题引领式研训”“共享优质资源的多媒体网络研训”,举行教师文化专业知识考试,并将教师自学情况教科研奖情况,听评课情况等纳入年终教学考评之中。
二、抓实有效教研、有效课堂、深化课堂教学改革
1、抓实研究团队的互动
(1)、备课互动
加强集体备课向研究要质量,在集体会课中,充分发挥教师的集体智慧,互相启发,集思广益,从中选择最佳的教学方案,提高教师分析、判断和设计能力,优化课堂教学质量。
(2)教学互动。
学校开展每人一节精品课主题校本教研活动,强调教师在集体会课,集体听课,集体评课中互动,共享,提高。引领教师树立问题就是课题的意识,在解决问题中要用科学的视觉,科学的规律、理论的支撑去深入研究,真正解决教学中的实质问题。
(3)校际互动。
为促进我校与车家小学、红民小学的交流学习,每学期至少开展两次校际之间的交流,做到优势互补,资源共享,共同提高。
(4)研讨互动。
开展“论坛式教研”“案例分析式教研”“沙龙式教研”“骨干教师导教互动式教研”等活动,提高课堂教学有效性。
2、聚焦课堂,研究课堂,提高课堂教学有效性。
提高教学质量主渠道在课堂,课堂是教师和学生成长的主要场所。下放继续进行有效课堂教学理论和实践探索,构建高效课堂,向40分钟要质量。
3、科研引领,深化课堂教学改革,充分发挥科研先行,科研引领作用
(1)搞好学生良好的行为习惯培养研究,让学生受益终生。
(2)搞好教学方式,学习方式最优化的研究,全面提升学生素质。
(3)搞好“十一五”课题研究,深化课堂教学改革。
三、抓精教学管理,全面提高教学质量
学校本学期重点抓好精心育人,精致教学,精细管理工作。
1、精心育人:教师的风采应体现于责任、爱心、才华的共同打造。没有爱就没有教育,因此要求教师充满对教育事业的无限热爱,对学生的真爱,对人类的大爱。
2、精致教学:要求教师教学钻研要精深,教材把握要精确,教学过程要精彩,练习设计要精选,批改作业要精细。
3、精心管理
严格教学的精细化管理,认真抓好“五认真”教师,开展好“五个一”教学活动,即每日一题,每周一诗,每单元一练,每月一考,
每学期一评教学活动,实施领导包保责任制,定期进行常规教学工作检查,召开质量分析会,查缺补漏,寻求解决问题策略。