重复变形教学设计
《重复变形》教学设计
教学目标
知识与技能
1.让学生了解生活中的变行现象，认识美术中变形创新手法的多样性，学习局部重变形的表现方法。
过程与方法：
使学生善于观察与发现，提升观察与创新思维的品质。发展其想象与个性创造的能力。 情感态度与价值观
使学生学会关注生活，勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发乐于创新、奇思妙想的情感。
教学重点
学习局部重复的变形方法、
难点
通过变形的方法，学会根据生活中的事物进行局部重复。
教学方法
歌曲导入法、问题探讨法、演示法，点评法等
教学准备
幻灯片、照片。素描纸、油画棒、水彩笔等
教学过程：
一．歌曲导入
1.歌曲导入《哪吒》
2.你觉的哪吒最厉害的地方在哪？（三头六臂）
三个头六只手臂使哪吒有一种神奇的力量。像哪吒这种三头六臂的造型方式我们叫他“局部重复。”
3.导入课题：变形的魅力-----局部变形
二．方法探讨
1.观察照片回答问题
小结千手观音手臂重复是一种美，使她的手臂更灵活，力量也更强大。
如果让你创造一个局部重复的人，你认为她的哪些地方还可以局部重复。 眼睛重复：看得更远，视野更广阔。
头部重复：头脑更加灵活，有更强上的生命力
腿部重复：速度更快，更加平稳
2.九头鸟的照片
小结：九头鸟九个头是局部重复，九尾狐是尾巴重复
我们要想创造一个局部重复的动物和鸟类，你认为它的哪些地方还可以局部重复？ 翅膀重复：飞的更快更远，力量也更加强大
爪子重复：捕食更加速度等。
3.教师范画
小结：我们要想创造一个局部重复的现象，可以对它的不同地方惊醒局部重复，只要我们敢于大胆创造，就一定会创造出更出色的作品。
三．自主创造
1.作业设计：运用一个局部重复的方法，创造出你喜欢的事物
2.教师巡回指导。
四．作业展评
1.说出自己想创造的作品有什么超能力
2.互评：选出你喜欢的作品，你觉的他的作品那个局部重复用得好？
3.师评：评出最佳变形作品和最具魅力的作品
五小结
我们在生活中，希望同学们要善于观察，大胆进行创造，将会发现更多的惊喜和快乐。 六：板书设计
人物局部重复：眼睛。手臂、脚、腿、手臂
动物或鸟类变形：尾巴、翅膀、眼睛等
七、教学反思：