第15课贺新年
课题
贺新年》 第 15 课 《贺新年》 本课选自浙江省义务教育教科书《小学信息技术》三年级上册第 15 课,本 节课是指导学生综合运用 “金山画王”和“画图”软件来制作新年贺卡。本课 的教学通过“看、说、想、做、评、改”等形式,让学生充分发挥想象力,制作 有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。 知识目 标: 技能目 标: 情感目 标:
教学 内容 分析:
通过自主练习,指导学生综合运用“画图”或“金山画王”软 件制作贺卡,了解电脑画的创作过程。 通过合作探究,培养学生的自主学习能力、创新能力和审美意 教学 目标: 目标: 识,培养学生的语言表达能力,审美能力和合作意识和能力。 通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有 自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。 指导学生综合运用“画图”或“金山画王”软件制作贺卡 教学重点 引导学生自评和互评,培养学生的审美能力和创新精神,并学 教学难点 会欣赏他人作品。 教学过程 教学环节 1:激趣导入 : 学生(及媒体) 教师引导活动 学生(及媒体)活动 设计意图 师: 新年到了, 动物园里开起了联欢会, 学生回答问题。 小猴可高兴了,因为它收到了很多精美 的贺卡,今天老师把它带来了,同学们 学生欣赏贺卡 想不想欣赏呢? 展示贺卡。 1、 展示贺卡 2、 出示幻灯片 小猴子收到这么多精 学生观看屏幕 出示幻灯片: 美的贺卡非常高兴,可是它又很苦 恼,它非常渴望自己也能设计出美 丽的的贺卡送给其它的好伙伴,可 是它不知道该怎么去设计?请小朋 友帮帮它,怎么去设计,设计的时 候该注意哪些方面呢? 3、制定参考,明确目标 制定参考, 制定参考 ⑴你们心目中好的贺卡的标准到底 让学生在制作过程 是什么呢?(教师正确引导) 中心里有个底,知 学生小组讨论 通过漂亮的贺卡激 发学生学习兴趣
⑵师:你们能说说刚才你们的汇报结 果吗?老师会根据你们所说的总结出
道要怎样评,而且 学生汇报, 教师整理、 总结、 让评的标准让学生 自己来定,体现了 他们才是学习的主 人。
一张制作参考表送给小猴,等一下我们 输入课件中 也根据这张表来制作我们的新年贺卡 吧! 4、揭题 揭题:今天,我们一起制作贺卡贺 揭题 贺 新年(板书) 新年(板书) 教学环节 2:合作探究,动手操作 : 教师引导活动 1、制作贺卡
学生(及媒体) 学生(及媒体)活动 学生任选一种绘图工具进 行创作
设计意图
师:现在我们已经是万事俱备了,请同 学根据课前准备好的资料,选取一种你 最拿手的绘图工具赶快开始行动吧 ⑴教师巡视并指
导个别学生 学生制作贺卡 提示:小组之间互相请教,共同进步。 师:同学们都做得很棒!刚才,老师发 现我们班有几位同学非常能干,把“金 山画王“里选好的贴纸在”图画“中打 开再进行修改。现在老师请这位小朋友 个别学生演示。 上来操作给大家看看。 ⑵、教师演示 这位同学操作的很好,现在请同学们再 看老师操作一遍。教师边讲边演示。 ①打开金山画王 学生观看教师操作 ②选择好贴纸 ③保存文件 ④打开画图软件,打开文件 教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。 学生练习 学生选择一种自己 喜欢熟悉的工具进 行贺卡创作,充分 尊重学生,让他们 展开丰富的想象力
教学环节 3:展示、修改学生作品 : 教师引导活动 1、评、改:互动评价,交流提高 评 互动评价, 师:老师发现有的同学制作的贺卡非常
学生(及媒体) 学生(及媒体)活动
设计意图
精美,谁愿意把自己的作品展示给全班 学生自评。 同学呢?选择学生的作品(教师要鼓励 学生,正确引导学生进行评价) ⑴你能说说你最得意的地方在哪吗? ⑵其它同学评价 你觉得这位同学的贺卡最有特色的地 方在哪,你想从上面学到什么,你能给 他提出修改的意见吗? ⑶教师及时评价及提出建议 师:让老师也来评评,好,请同学修改 教师评价 学生评价
通过自评、互师、 师评作品,培养学 生的审美能力、口 头表达能力及学会 欣赏他人、帮助他 人。
通过比一比,谁是 自己的作品,比一比,谁是今天的设计 今天的设计小能手 小能手。 激发学生修改贺卡 ⑷小组之间互相交流,学生修改作品 2、再现修改后的贺卡 师:老师发现班里涌现出了很多设计小 能手,下面我们就让这些能干的设计能 学生之间互相交流并修改 手拿出自己最棒的作品,比一比,谁是 作品。 今天的最佳设计小能手 ⑴选出几幅有代表性的作品,评一评 (教师要多鼓励学生的作品) 师:欣赏同学们的作品后,把留给你印 学生评一评 象最深的记下来,填好表格 ⑵打印学生作品 生体验学习过程和 ⑶互送贺卡 成功的喜悦、热爱 师:把自己设计好的贺卡送给你想送的 学生互送贺卡 生活 好伙伴 学生填表格 通过打印作品让学 学生观看修改后的作品 学生修改作品 的兴趣
教学环节 4:课堂小结 : 教师引导活动
学生(及媒体) 学生(及媒体)活动
设计意图
师:这节课你学得高兴吗?你学会了哪 请你说一说你有什么发现。 设置悬念,为下一 些操作?你最喜欢使用什么工具?你 还发现了什么? 电脑里的绘画工具中还有无穷的奥 秘,等着同学们去发现呢! 学生回答。 节课做好准备
作业: 作业
: 打印自己的新年贺卡,送给朋友。 打印自己的新年贺卡,送给朋友。
教学反思: 教学反思: