教案设计 课题:春天的电话
课题：春天的电话（故事）
活动设计思路：
故事《春天的电话》，是个关于小动物间互相关心的一个故事，这个故事巧妙地将春天的到来，动物的变化形象地以打电话的形式展示给幼儿，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆是个难点。因此，在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是由5个相同的数字进行的不同组合。在孩子学讲故事时，要注重引导孩子联想记忆，发现故事中电话号码的规律。
活动目标：
1、能理解故事中小动物们报告的关于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。
2、在理解故事的基础上，了解小动物之间打电话的顺序，感受小动物们相互关心、
相互友爱的美好心灵。
3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
活动准备：
1、玩具电话一部
2、动物头饰、数字卡片。
活动过程：
一、猜谜语，引出故事《春天的电话》
丁零零，丁零零， 一头说话一头听，
两人不见面， 说话听得清。（电话）
二、讲述故事，让学生初步理解故事内容。
1、（媒体课件）听老师生动形象地讲述故事一遍。
2、想一想，说一说。
(1) 你们听到故事里有哪些小动物打电话呀? 教师逐一出示动物图片。
（2）它们是谁给谁打电话？
（3）让幼儿用箭头把小动物们之间打电话的顺序表示出来。
三、看图讲述故事，引导幼儿全面理解故事情节。
1、讲述
图一：(1)睡了一个冬天的小黑熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了„„
(2)小黑熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。小松鼠的电话号码是多少？
(3)听小黑熊在电话里给小松鼠说些什么话?
图二：(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2) 哪位小朋友来把小白兔的电话号码排出来？
(3)小松鼠对小白兔说了什么呢? 我们来听听。
图三：(1)小白兔听完电话后心里会怎么样? 他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔
的好朋友是谁?
(2)小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。
(3)小白兔对小花蛇了说什么呢? 我们来听听。
图四：(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电
话是多少呢? 请小朋友猜一猜。
(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢? 先和好朋友说说，然后听一听。
图五：(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小黑熊，就给小黑熊打电话，小黑熊的号
码是多少？请小朋友猜一猜。
(2)小狐狸对小黑熊会说什么呢?
2、小结：你们发现电话号码的秘密了吗? 原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队
伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。
图六：(1)小黑熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，
告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的? 小白兔、小松鼠呢?
(2)后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小黑熊会说什么呢? ”
2、师生互动，学习小动物的对话语言，分组表演故事。
五、教师再次讲述故事。
故事讲完了，你喜欢这些小动物吗? 为什么?
板书设计：
春天的电话
春天的电话
小黑熊 ← 小狐狸
（51234） (45123)
↓ ↑
小松鼠 小花蛇
（12345） (34512)
小白兔
(23451)