[湘教版]七年级地理下册:8.7[澳大利亚]教案
澳大利亚
1.使学生了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征;了解澳大利亚丰富的资源条 件;了解澳大利亚农牧业的分布规律;了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。 导 2.通过阅读分析澳大利亚地形图,农牧业分布图,进一步培养学生读图用图的技能和综合分析问 学 题的能力。 目 3.通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析,使学生认识到自然环境是 标 一个统一的整体,认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地 发展生产的道理,加强对学生的人地观教育。 1.从地形和气候因素分析澳大利 重 亚农牧业地区差异的原因。 点 2.澳大利亚的主要矿产资源及其 分布。 导学思路及学生活动设计 课时安排 2 课时 板书设计 一、世界活化石博物馆 二、 “骑在羊背上”的国家 1.世界第一“羊”业大国 2.发达的农牧业生产 三、 “坐在矿车上”的国家 1.丰富的矿产资源 2.迅速发展的服务业 教 学 设 计 3.工业中心和港口城市 教学设计 (导入新课) 视频播放录像:袋鼠。 师:大家知道这是什么动物?是 哪个国家特有的吗? 生:澳大利亚特有的动物袋鼠。 师:今天咱们就来学习澳大利亚. 首先我们来看一下澳大利亚的地理位置。 引导读图:出示“澳大利亚在世界中的位置图”并闪烁澳大利亚部分,引导学生 分析讨论以下问题,明确其地理位置。 (1)半球位置 (2)海陆位置 (3)纬度位置 生: (略) 。 然地理和人文 地理要素及它 们之间相互关 系的分析,使 学生认识到自 然环境是一个 统一的整体, 认识到人类活 动与地理环境 之间相互影 响、相互制约 的关系 2 课时 第 17 周 至 18 周 我的 反思 难 点 1.澳大利亚多特有古生物的原因分析。 2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差 异的原因,进而理解因地制宜发展生产的重要意义。
师:澳大利亚位于南半球,是一个独自占有一个大陆的国家。其独特的地理位置 使澳大利亚大陆分布着丰富的古老生物物种。 (播放“澳大利亚动物园”视频资料) 其中有:腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠;形似驼鸟、三趾足、两翼退化、不能飞翔 的鸸鹋;世界特有的卵生哺乳动物鸭嘴兽;憨实可爱的考拉等等。看到它们,仿佛进 入到遥远的地球演化年代。 师:国徽是一个国家的象征,在澳大利亚的国徽上有两种特有的动物, 你知道它们是哪两种吗?(出示澳大利亚国徽) 生:袋鼠和鸸鹋。 师总结介绍 下面请同学们来讨论以下两个问题: (1) 澳大利亚长期孤立地存在于南半球的海洋上, 对生物的进化会有什
么影响? (2)南极大陆为什么特有生物少呢? 生:对上述问题进行讨论,分析,得出他们自己的观点,在班级中进行交流。 师:对问题进行总结。(分析 1:几千万年以前,澳大利亚大陆就同其他大陆分 离,长期独自占领着南半球的一块大陆,自然条件比较单一,动物的演化很缓慢,至 今还保存着许多古老的种类;2:南极大陆由于自然条件太恶劣,不利于生物的生存, 没有留下大量的特有生物。) 师: 请一名同学来读一读有关澳大利亚动植物资源种类的阅 读资料, 同学们可以 从中体会一下澳大利亚这个“世界活化石博物馆”的含义。(可以请同学们谈一谈自 己的感受) 生:谈自己的具体体会和感受。 师:我们日常生 活中接触过与澳大利亚有关的农牧产品吗? 生:回答、举例等。 师:对,有利用澳大利亚羊毛生产的各种毛纺织品,人们之所以喜欢“澳毛” , 是因为澳大利亚羊毛质地优良。澳大利亚 是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国 家。 澳大利亚可谓是大发“羊”财。 师: 澳大利亚为什么会有那么多的羊呢?请同学们先阅读教材 P76 的阅读材料─ ─澳大利亚的养羊业,然后对照 P75“澳大利亚的地形”图,讨论:假如你是牧场主, 如果仅从地形的角度来考虑,你准备把你的牧羊场建在何处? 生:讨论回答。 师:总结。 师:其实,澳大利亚不仅羊养得好,其他的农牧业部门也十分发达。下面,我们 来看看澳大利亚人是如何充分利用当地自然条件,因地制宜地发展农牧业的。 师:请同学们看图 8.37“澳大利亚农牧业的分布” ,并从图中找出澳大利亚的四 大农牧业区: “粗放牧羊区” “粗放牧牛区” “绵羊与小麦混合经营带” “羊、牛与经济 作物混合经营带” 。
师:(过渡语)现在,我们明白了人们为何将澳大利亚比做“骑在羊背上”的国家 了,但 有人又将澳大利亚比做“坐在矿车上”的国家,又是什么意思呢?下面,让我 们来读“澳大利亚矿产分布图” 。看看澳大利亚都有哪些矿产资源? 生:回答。 师: 我国铁矿资源丰富, 但是上海宝山钢铁厂使用的 铁矿石还要从澳大利亚进口, 为什么呢? 生:因为澳大利亚的铁矿石质量比较好,含铁量 很高。 师:澳大利亚除蕴藏有丰富的铁矿外,还有煤、石油等等,尤其是矿石产量高, 矿产品出口创汇额占总出口额的很大部分。(请一个同学阅读教材 P78 页的阅读材料 “澳大利亚的工业是如何发展起来的”),所以,人们就称澳大利亚为“坐在矿车上” 的国家。 师:英国移民首先到达澳大利亚,建设城市,发展农牧业和工矿业。请同学们思 考:假如是你先发现澳大利亚,
你准备住在哪?或是把城市建在哪里?(结合澳大利 亚气候图。 ) 生:学生畅所欲言。 师:澳大利亚东南沿海人口稠密,这一带有较好的港口,对外联系便利,大城市 相继出现,如首都堪培拉,全国第一大城市悉尼和第二大城市墨尔本都位于这里。因 此,澳大利亚的大城市也主要分布在东南沿海。请同学们在地图上找出这些城市。 生:读图,查找城市。 师: (小结) 南太平洋上有个国家,它的环境很美,那里的人“骑在羊背上” , “坐在矿车上” , 被特有动物簇拥着,正扬 着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今天讲的澳大利亚。