野百合的春天
野百合的春天
（辅导员与少先队员的故事）
有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，而我，更愿意是那春风细雨，为了美丽的花朵，默默地用爱心滋润孩子们那纯洁的心灵。
2009年9月，我担任了学校的少先队辅导员工作，学校里82%的学生都是外来务工子女和留守儿童，然而却有这样一个留守儿童，让我感受到了一个大队辅导员的责任责任与自豪！他就是马祥瑞！
2012年9月新生报到的一天，我校一年级新生中来了一名特殊的学生，他由于在小时候发高烧而落下了轻微的脑瘫，致使双腿严重变形以至于不能正常独立行走，面对孩子母亲真切的恳求，校长最终还是答应了孩子入学。
马祥瑞正常入学了，但是实际情况却远远不是我们想的那么简单，这名学生在上课时一言不发，老师怎么问都是低着头不语，甚至在上课时经常尿裤子，引得全班同学议论纷纷，这严重影响到了正常的教学秩序，后来在教室外陪读孩子的母亲告诉我们：由于孩子行走困难又常年和爷爷呆在家里，使得孩子产生了自卑消极的心理，不愿意与人沟通，但作为母亲，非常希望孩子能够和正常孩子一样生活...听了她讲述后，我陷入沉思，这样的孩子面对生活上的不便和外界的歧视，内心是怎样的寂寞和忧伤.....作为一名大队辅导员，我突然意识到自己肩上的责任是如此重大，我悄悄地告诉自己，要走进他的心灵，帮助他健康成长。 面对马祥瑞的孤僻、不合群，我嘱咐任课老师们要在课堂上要多多帮助他，尽量把最简单的问题交给他回答，以增加他的自信心。下课了，我扶着他的双手鼓励他要多练习行走，学习中我组织学生结成对子鼓励帮助他，渐渐的孩子变了，上课也主动开始举手了，下课的时候会看到他不在拒绝同学了。
为了使孩子的母亲不用天天守在教室外，能腾出时间在外打工挣钱减轻家里的负担，又能照顾到孩子，我在本校开展了一次学雷锋，从我做起的少先队活动。小志愿者们每个课间都来帮助他，如搀扶他上厕所，练习走路&&这让孩子们感受到了帮助与被帮助的快乐。 在课余时，我常对马祥瑞进行心理辅导，帮助他能正确认识和接纳自己。一次谈话中我问他：马祥瑞，你最大的梦想是什么？只见他清澈的眼睛里闪过一丝泪光，他小声地说：妈妈每天都要抱着我来去学校，我多希望妈妈不用这么辛苦看着懂事的马祥瑞，我心里一阵酸涩。我把马祥瑞的情况向校长做了汇报，校长听后说：一定要圆孩子的这个梦！在今年六一儿童节时，在我校组织开展的圆你小小梦想活动中，朱旭加校长亲自为他送了一台轮椅。马马祥瑞的妈妈激动说，感谢学校和全体师生所做的这一切，是学校让她的孩子生活在了阳光里，是我们全体师生的爱心改变了孩子，给了他们希望，给了他们春天！我想说，这不仅是马祥瑞的春天，这更是教育的春天。