生物基本特征
导学案2:生物的特征 2
一、学习目标:
1.知道科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,记住生物的基本特征。
2.通过参加各种教学活动,逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
二、预习导学:
阅读教材第二页生物的特征上面的内容,完成以下问题:
1. 科学探究的基本方法
(1) 是科学探究的一种基本方法.它要求有明确的 .
(2)再根据自己的生活经验,来判断一下什么是生物?
阅读教材三、四、五页,完成以下的问题:
1. 生物有哪些共同的特征?把它总结在下面:
2. 想一想,除了以上提到的特征,生物还有没有其它的共同特征?
三、合作探究
1、 阅读课本中P6的练习,分析机器人、钟乳石、珊瑚和珊瑚虫等,是否是生物?
2、 除了课本介绍的,你还知道生物有哪些特征?看哪个小组说得好?
3、 一群蚂蚁在围攻一个不明物体,这个物体为草绿色,表面有彩色斑点。你如何判断这一不明物体是不是生物?
四、学习检测
1.生物与非生物最本质的区别是( )
A .生物能动,非生物不能动 B.生物能长大,非生物不能长大
C .生物有生命,非生物没有生命 D.生物能对环境有反应,非生物对环境没有反应
2.下列哪种现象属于生物的生长现象( )
A .人在离开路灯行走时,影子越来越长
B .随着环境的恶化,沙漠的面积越来越大
C .工人筑路时,路面越来越宽
D .春暖花开时,杨树的树的树干越长越粗
3.下列关于生物的叙述中,哪项不正确( )
A .生物都能进行呼吸 B.生物生活都要从外界获得营养物质
C .生物都能进行繁殖 D.生物都是由细胞构成的
4.观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是( )
A .科学观察要有明确的目的
B .观察要全面、细致和实事求是
C .科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器
D .科学观察有时需要较长的时间,要有计划,有耐心
5、1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会,来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有,体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来,这是 。
6、仔细阅读下文,并回答问题:
宇航时代的到来,使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题,于是人们想到了小球藻:它的直径只有35微米,却能够吸收人们排出的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量的营养物质并且放出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖,一昼夜产生2—3代。
(1)小球藻是生物吗? 。
(2)依据是 。
五、课堂小结
学完这节课后,假如有人问你:“什么是生物”你该怎么回答呢?
六、学后反思:
通过本节的学习你的收获是____________________
你的困惑是_________________________