品德与生活学习感悟
构建开放性的品德课堂
——湖北省特级教师巡回讲学活动学习体会
12月2日，我与学校其他10余名老师，共赴新江口实验小学参加了国培计划——湖北省特级教师巡回讲学项目松滋实小讲学活动。王淑芳、陈茹两位专家的精彩授课，犹如这冬日里的一抹暖阳，温暖人心，令人备受洗礼。
说到这两位专家，于我并不陌生。暑假在武汉为期一个星期的农村教师素质提高工程活动中，我也非常有幸的听到了两位专家的授课。陈茹老师的《品德教学中历史内容的取舍》至今还给我留下了非常深刻的印象。她那风趣幽默的教学语言，平易近人的教学姿态，开放有序的教学活动也另所有的老师们叹服。这一次的活动中，陈老师执教的是六年级的《环球旅行去》一课，也给我留下了非常深刻的印象。
虽然我对六年级的教材体系并不熟悉，单凭自己的微薄的经验，我知道这是非常难讲的一节课，用陈老师自己的话说叫做“很难啃的一块骨头”。尤其是在课前没有安排学生收集资料的情况下，难度更高。就小学六年级学生已有的知识储备来讲，历史内容本来就是一个空缺，何况是距今四千多年前失落的文化。如何去培养学生对世界多元文化的理解，如何让学生初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧，如何让学生对多彩的世界有更为全面的认识。这些课标里列出来的教学目标，如何在四十分钟内让六年级的小学生去消化理解，无论对谁，都是有一定的难度的。
但是在陈老师的课堂中，我看到了她在处理教材上的智慧。单是对学生分工分组上的努力，就令我感到由衷的赞叹。她将学生分为六组，组名各色各异，：又带有丰富的意义，例如：埃及探险队、埃及斯坦卡门队、玛雅公主队……等等。并将每小组的六位成员进行了详细的分工，包括后勤员、记录员等等，保证了每位参与活动，人人有事做。
随着语文课堂中《这片神秘的土地》的引入，陈老师带我们来到了环球旅行的第一站：神秘的古埃及和失落的古玛雅。因为事先没有与学生见面，所以学生手中的资料都有陈老师准备。每组成员她都安排了有包括情景演义、小品表演等多种形式的活动。陈老师更是细致的位大家准备了各种各样的表演道具，包括狮身人面像的头饰、披肩，甚至木乃伊的制作工具，为这节课所作的辛苦准备可见一斑。虽然由于时间的关系，最后我没能看清楚关于木乃伊的详细制作过程，但我们看到了，四千年前聪明的古埃及人，在没有任何起重工具的帮助下，如何将重达六吨的大石块运到一百多米高的塔顶，对于古埃及和古玛雅人民的智慧，我从内心收到了震撼。
丰富的小组展示活动，不仅让台上的学生心驰神往，也另我们台下的老师，看得入情入境。诚如陈老师自己所说：“在我的教学设计上，有一大部分是空白，为什么呢？因为这一部分是未知的学生活动。”她做到了，用三十分钟时间用作学生活动，学生如情。老师入境，这才是教学开放性的充分体现。（佘灵莉）