当前位置:首页 >> 范文 >> 7-9年级读一读写一写字词拼音

    与《7-9年级读一读写一写字词拼音》相关的范文

  • 05-07 2014年度三年级上学期语文教学计划
  • 20xx-20xx学年度三年级上学期语文教学计划   本班有32名学生。他们都已能流利地运用普通话表达自己的意思,和同伴进行交往。较熟练地掌握汉语拼音,能正确借助拼音识字、阅读、写话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学会写铅笔字,写字姿势基本正确,做到结构端正、笔画规范。个别同学写话达到通常,表情达意准确等需要提高。新学期我应注重学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话,力争使学 ...

  • 09-14 一年级语文教研组汇报材料
  • 一年级语文教研组汇报材料 脚踏实地,从小事做起 尊敬的老师朋友们: 大家好! 我们一年级语文组的特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的工作特色,合作、互敬是我们的工作风格。我们的xx敬业、进取,xx既温和、热情,xx踏实、细致,xx和xx勤奋、刻苦,张组长是我们的主心骨,所以我们汇报的主题是“脚踏实地,从小事做起”。 一、教学常规规范化。 1、规范教学常规。 为落实语文教学基础,提高语文教学质量 ...

  • 11-23 语文名师工作室评析一课
  • 语文名师工作室评析《轰隆隆》一课 今天听了两堂课,结合课题与他们的课,大家发表意见。 xx介绍情况:研究进展、问题、本堂课的研究重点。 这个读写结合课题是跟徐老师一同研究,课文里面有一些读写结合的点,在教学中渗透读写结合的理念,把课文做读写结合的范例,指导学生写好习作。在平时的教学中,我们经常讨论,比如说这篇课文有哪几个训练点,课文有哪几个写法?形式多变,有时是模仿,仿写,精彩段落;有时是续写;有 ...

  • 04-04 语文教学工作总结 1
  • 语文教学工作总结 本学期,我坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,课后对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成教育教学任务。以下是我在本学期的教学心得: 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好 ...

  • 06-30 2013年-2014年学年第二学六年级语文教学工作计划
  • 20xx-20xx学年第二学六年级语文教学工作计划 一、学生情况分析 本班现在学生23人,其中女生12人,男生11人。总体来看,全班整体素质教较好。 上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,学习较好的同学还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的竞争意识还有待进一步激发。 基础较差但要求上进的学生,他们上课能积 ...

  • 08-06 苏教版三年级语文下册教学计划
  • 苏教版三年级语文下册教学计划 一、班级学情分析: 本班现有学生35人。接班三学年来,学生基本形成了良好的学习习惯,具体情况如下:本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,联系上下文理解词义。通过二年级的学习已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说 ...

  • 03-20 2014年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度
  • 20xx-20xx学年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度 一、教材简析: 本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点-没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识的“线”。 每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学习情 ...

  • 11-04 六年级语文学业水平评价方向
  • 六年级语文学业水平评价方向 伸头一刀,缩头一刀。今年六年级语文学业水平测试成绩,令人大吃一惊-全县大规模下滑、平均分、及格率都在惨遭滑铁卢。看在眼里痛在心上,静下心来一次又一次的对着试卷评价分析,思索着原因。但有一点我的观点是明确的,不能因为一次失败就否定了注重学生语文学科学习方法及知识积累应用的测评,人言亦言一贯不是我做事的作风。心动不如行动,趁着这澎湃的思绪还是早早订下个评价的方向微妙。 一、 ...

  • 03-02 五年级语文教学计划
  • 各单元教学目的.重点.难点和关键 本册课本主要由"培养良好的学习习惯(九)"."阅读"."习作"和"练习"几部分组成. 全册课本安排了7个单元,每个单元安排阅读课文3-4篇,共26篇课文.课文分精读.略读两种.略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围.每个单元安排"习作&q ...

  • 02-20 四年级语文下册教学计划
  • 四年级语文下册教学计划 一、学情分析 四(1)班共有学生56人。通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。 从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一 ...