做一个有梦想的人.教案
做一个有梦想的人
时间:2014年5月12日第13周星期1第 2节
课型:探究课
教学目标:
1、理解梦想的含义,能够从“是什么、为什么、怎么做”三个方面描述自己的梦想
2、通过学习名人的理想故事,使孩子们认识到人生早期树立理想的重要性,知道梦想的实现所需要的条件,激发 孩子们在实际的学习生活中为自己的梦想而坚持不懈、 努力奋斗的情感。
3、培养孩子们的口语表达能力,引导孩子们建立实现梦想的具体方法——从短期梦想到长期梦想,让梦想引导孩子们健康成长。
教学重点:从三个方面构思自己的梦想并通过口语表达的方式展现出 教学难点:能自己选择一个符合社会要求的梦想并为自己的梦想实现
制定一个具体的实施计划,同时为之付诸坚持不懈的行动 教学准备:多媒体课件、视频和图片资料,布置孩子们在课外看一些
伟人的梦想故事
教学方法:教师讲解和学生自主学习、观察与讨论相结合 教学过程:
一、导入
利用一段视频,向孩子们展示一只没有翅膀的小鸟的梦想故事,引起孩子们的兴趣并提出问题
a、视频中的小鸟这样做的原因是为了什么?
b、你认为,什么是梦想?
孩子们一边思考一边板书课题:《做一个有梦想的人》
二、新授
1、课件和视频展示梦想的定义,让学生观察
梦想:它是人生追求的目标,是以现实作为根据的关于未来的美好构思、设计或愿望。
(看了刚刚这个视频和这条对梦想的定义,我想同学们应该都有了自己对于的梦想理解,接下来,让我们带着对梦想的理解,再看看另一位伟人梦想实现的艰辛历程,感受是什么力量让他的梦想最终绽放出
灿烂的光芒。)
2、展示一则伟人的梦想故事,让孩子们感受这位伟人艰辛的梦想实现的历程,逐渐感受到梦想的实现所需要的条
件——坚持不懈的行动
(是什么力量让他的梦想得以实现?说说你的理解)
3、引导孩子们描述自己的梦想,从三个方面展示梦想
(我们已经认识到梦想对于我们未来的重要性了,的确,没有梦想的人就是一个不完整的人,一个没有未来的人;那么你们有自己的梦想吗?接下来,请你们按照黑板上的老师提示,仔细思考你自己的梦想是什么,为什么你会选择这个作为你的梦想?怎么做才能实现你的梦想?将你的想法简单的写在本子上,等会儿老师请你来和大家从这三个方面分享你的梦想)
板书:是什么、为什么、怎么做
4、 请孩子们从三个方面口头描述自己的梦想,教师做好板
书记录
5、 什么样的梦想才是有价值的?播放一段资料视频,让孩
子们通过自己观察与思考问题
(同学们,看完这个视频后,我想问你们一个问题,如果每一个人的梦想都是当科学家、发明家,那么我们的社会会怎么样?这样的梦想还是有价值的吗?——在我们刚刚观看的视频资料中,主人公的梦想很平凡,但是正是因为许许多多平凡却珍贵的梦想,使我们的社会和国家越来越美好,像这样的为了社会和国家而建立的梦想,为了大家的梦想而建立的梦想,才是最有价值的)
三、小结
1、请孩子们自己归纳总结今天在课堂上所收获的知识,教师 在旁引导
2、扩展小知识:小梦想铸就大未来
没有一个人能一口气吃成一个胖子,再美好的梦想也要通过我们的双手来实现,可是在实现我们梦想的路上,很多人却坚持不住,有人说过,今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是大多数人死在
明天晚上,看不到后天的太阳,我们即使再勤劳也要掌握一个合理的方式来实现自己的梦想!在这里推荐给大家一个好的方式,阶梯梦想实现法,利用小梦想来组装大梦想,让小梦想铸就你的未来!方法很简单,你有一个很远大的目标,比如说当一名科学家,那么你可以为自己设定很多小的目标来逐渐实现你的大目标,一开始可以为自己设立在多少天之内完成怎样的学习任务、在几年之内通过怎样的考试,像这样的一步步类似于爬楼梯的方式,可以让你的梦想之旅平坦不少!希望你们有朝一日都能够实现自己的梦想!
板书设计: 做一个有理想的人
是什么?( 学 生 答 案 ) 为什么?( 学 生 答 案 ) 怎么做?( 学 生 答 案 )
教学反思:课堂的内容范围有点大,孩子们接受起来可能比较不易,在教学过程中还可以尝试更多的教学方法提高孩子们的兴趣,加强课堂气氛,在选择内容上还需要将内容精简化一些,方便孩子们接受!