小学一年级汉语拼音教学设计

小学一年级汉语拼音教学设计——a

教学目标：1、学会单韵母a, 能读准字母的音和它的四声; 认识四线格，正确书写字母a.

2、 能找到儿歌中的韵母a 和含有a 的音节，在教师的指导下朗读儿歌。

3、 培养学生良好的用眼习惯，阅读时做到“眼离书本一尺远”。

教学重点：学会单韵母a, 能读准字母的音和它的四声; 认识四线格，正确书写字母a. 教学难点：认识四线格，正确书写字母a.

教学方法：观察法，朗读法，讲授法 跟读法，练习法

教学课时：1课时

教学过程：一、 谈话引入，

导入新课 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读书识字呢? 首先要学会汉语拼音，学好了汉语拼音就能读准字音，识很多字，读很多书，学很多本领。所以今天第一课我们就学汉语拼音。这节课我们先学习一个单韵母a 。比一比，看一看，谁学得最快最好。

二．观察图画，学习读音（一）读准音1、（1）我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a 音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 你能模仿她吗？模仿a 的口型

同学们要注意，我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a．小女孩练唱 a a a, a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a 。你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？ （2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出" 啊" 的声音。这个" 啊" 就是字母"a" 的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？

（3）教师范读"a" 。 （4）学生练读"a" 。

（二）认清形 1。a 长的像什么呢？a ——圆圆的脑袋带辫子

2、学习"a" 的形 （1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下?quot;a" 的什么地方相似？ （2）你们有什么好办法记住它的形？ 3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴"a a a"。

（三）学会正确书写

3、我们先看着字母"a" 是怎么写的？ （1）同学们认真看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的？ （2）请学说一说。 （3）看清楚了吗？拿出小铅笔跟老师一起写一个"a" ，找到中格先写左半圆，再写竖右弯。 （4）学生练习书写"a" 。 a ——要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

（四）、认识四线格

1. 同学们，我们每个人都有自己的家，有深爱自己的爸爸妈妈。那么，汉语拼音字母是不是也应该有自己的“家”呢？同学们知道它们的家在哪里吗？——出示“四线格”（让学生看图认识四线格）

2、 观察：a 在四线格中的位置，指导学生按笔顺规则进行书写。学生练习写字母时，教师要巡回辅导，重视指导正确的执笔方法和写字姿势。

3、 完成课后练习“读读写写记记”。

今天，我们学习了a 这个单韵母，那么，同学们知道它住在四线格的哪里吗？

三、认识声调

同学们，大家知道在汉语拼音中有几个声调符号吗？—— ˉ ˊˇ ˋ

下面，就请同学们听老师讲一个小小的故事：有一天，声调符号家里发生了争吵，四位家庭成员都说自己是家里最重要的一员。一声说：“我在家里排行老大，而且我脾气最好，能够帮助拼音字母发出平缓的声音，所以我是最重要的！”二声说：“你有什么了不起，小朋友们平时都离不开问问题，只有我能够帮助拼音字母发出许多疑问的声音，我当然是最重要的了。”三声又说：“你们两个都别争了，在咱们家里，我的笔画最长，而且我能够帮助拼音字母发出最美妙动听的声音，所以我才是最重要的。”四声最后说：“好了好了，都别吵了，你们都没有我重要，我虽然排行老四，但是只有我才能帮助拼音字母发出最响亮的声音。”

就这样，四位家庭成员一直在争论着„„同学们，请问你们认为谁最重要呢？为什么？（教师倾听学生回答，在这一过程中渗透“学会尊重他人、学会合作”的人文价值——每个人都有自己的优点，我们既要看到自己的优点，也要看到他人的优点，只有我们大家共同发挥自己的长处，共同合作、共同努力，生活才能变得更加丰富多彩，我们的国家和社会也才能变得更加美好！）

会a 的发音。

2、 在此基础上，教师注意采取多种形式，如领读、齐读、分组读等，帮助学生读准音。

3、 小结学习方法：启发学生自己想办法读准和记住a 的读音。

4、 认识声调符号，在教师的指导下观察图画，利用手势学习声调，读准声调。首先让学生自己尝试着认识四声，读读a 的四声; 重点是二声和三声的教学，要采用多种方式，让学生反复体会这两个声调的差别。

四、 学习儿歌

1、 看图，说说图上画的是什么?

2、 教师范读。让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母“a”。

3、 教师教读儿歌，学生们自己读、齐读。

五、课堂小结

今天，我们学习的内容非常丰富，有a o e 三个单韵母的读音和写法，有汉语拼音中的四个声调和汉语拼音字母的“家”——四线格，同时也在学习汉语拼音知识的过程中懂得了爱父母、学会尊重他人、与他人合作的道理。汉语拼音是一个美丽的“王国”，还有许多汉语拼音字母等着我们去认识呢！同学们要一起加油哦！

六、课后作业

1、在家人的帮助下找到几个分别与单韵母a o e 相关的汉字，试着读一读并写在卡片上，下节课与大家一同分享。

2、做一件自己认为有意义的小事（要与今天所学的几个道理有关），下节课与大家一同分享。

七 养成性教育

根据“跟我学”，指导学读书时“眼离书本一尺远”。 板书：

ā á ǎ à

教学后记：