语文湘教版六年级下册[负荆请罪]教案2
《负荆请罪》教案
教材分析
这是一篇历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。
教学目标
知识与技能
1.学会本课的生字、生词,联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2.能分角色朗读课文。
3.学会阅读剧本,排演小话剧。
过程与方法
1.引导学生通过朗读剧本语言,理解剧本内容,体会人物品质。
情感与价值观
1.体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。
重难点
1.充分朗读、感悟,理解剧本内容,体会人物品质。
2.分角色朗读、排演剧本,品味语言,探究方法,理解剧本语言,体会人物精神。 教学方法
围绕教学重难点,采用自主研读与合作探究的方法,充分发挥学生的主动性,自主质疑,合作探究,加深对文章内容的理解引导学生观察生活,引导学生通过朗读剧本语言,理解剧本内容,体会人物品质;体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。
教学准备
搜集相关资料或相关课件。
课时安排
2课时
教学过程
一、读题激趣,质疑导课。
1.板书课题。
2.理解成语。这是一个成语,谁来说说它的意思。(背着荆条上门请罪。表示诚恳地赔礼道歉。负:背着。)
3.你知道这个成语故事出自哪里吗?(《史记》——《廉颇蔺相如列传》)
4.看了这个课文题目,你有什么问题想问老师吗?我们带着问题到书中寻找答案。
二、体会人物的精神品质。
1.剧本是可以用来演的,但是要演好人物,首先要了解这个人物。那么在这个剧本中出现了几个人物?
(补充板书:韩勃)谁是主要人物?
(蔺相如、廉颇)
2.我们先来分析这两个主要人物,请两位同学范读课文,再读课文之前,请其他同学把自己认为难读的、比较容易出错的词找出来,大家共同学习,从而把课文读好。
其他同学边听课文边思考:
(1)蔺相如是个怎样的人?
(2)廉颇又是怎样的人?
拿出自己的笔,划出有关词语、句子,把体现人物品质的词写在旁边。
3.学生个人再默读课文,做记号,勾画出相关的词句,然后和同桌讨论交流一下答案。
4.交流。
(1)蔺相如:深明大义、宽容大度。
A、从哪里看出他深明大义,以大局为重?
(出示句子:韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?)谁来读一读这段话,读出一个深明大义的蔺相如?
B、宽容大度。
a、笑笑,依然笑笑
从这两次笑容中,你感受到什么?(毫不介意,心胸宽广)
谁带着这样的笑容来读他的话?出示句子:(笑笑)韩勃,干吗这么生气?
(依然笑笑)我并不是怕他。
b、廉颇负荆请罪的时候,你能感受到他的宽容大度吗?
出示句子:
(迎上去)廉将军!
(吃惊地)哎呀,廉将军,您这是——
(连忙取下荆条扔在一边,伸手去扶廉颇)廉将军,别这样,快请起,快请起。(双手扶起廉颇)请起来,廉将军,请起来吧。
过去的事就别提了。
正是因为宽容,所以对待廉颇这么客气。
C、足智多谋,胆识过人。
出示句子:想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!
哪些词让你感受到他特别勇敢?(毫不惧怕、针锋相对、唇枪舌剑、寸步不让) 蔺相如面对秦王,在那么危险的情况下都毫无惧色。所以廉他不怕廉将军,怕的
是 。
你知道如果将相不和,会有怎样的后果呢?(家破人亡)
听了蔺相如的话,韩勃若有所悟,什么叫若有所悟?你现在明白了吗?让我们一起再来读读他的话——出示句子(韩勃,你要知道,„„这一点你想过没有?)
(2)廉颇:知错就改 爽直豪迈
A、廉颇做了什么错事?
他为什么会这么做?你知道他是怎么想的吗?(联系课文:蔺相如是赵国的上卿,相当于后来的宰相,可以说是一人之下,万人之上,职位比廉颇高。廉颇为保卫国家,出生入死,经历战斗无数,而蔺相如只凭一张嘴却成了上卿,所以廉颇很不服气。)
相信他在负荆请罪之前,一定说了蔺相如不少坏话。他可能会对别人说什么?(想象说话。)
B、 现在,廉颇知道错了,他负荆请罪,请罪的方式可以有很多种,他为什么要采取这种方式呢?从中你看出了什么?(廉颇的诚意。)
除了负荆之外,你还可以从哪些细小的地方感受到他的诚意呢?读一读第二幕中描写廉颇的句子,圈一圈关键词。
交流,出示第二幕中描写廉颇的句子,关键词:狠狠地 实在 老迈昏庸 完全。
带着诚意自己读读廉颇的话。
廉颇是一位极有威望的大将军,但他能知错就改,登门负荆请罪,这需要多大的勇气啊!看不惯别人的时候不掩饰自己,做错事情了,痛痛快快地认错。我们也可以看到他作为武将的爽直豪迈的性格特点。(板书:爽直豪迈)
谁能给大家读读他的话,表现出他的诚意,也表现出他性格爽直的特点。可以自己先练一练。
(3)韩勃:性格直率 打抱不平
最后,我们来看看这位次要人物。你觉得他是个怎样的人?从哪里看出来的?
他是蔺相如的门客。你们知道什么是门客吗?(古代寄食于豪门贵族之家并为之服务的人,又称为食客。蔺相如也曾经是人家的门客。)
指名读。注意表情。
三、指导学生演课文的第二幕
廉颇想蔺相如请罪。
四.课堂小结,完成练习题。
1.“负荆请罪”是什么意思?
2.廉颇为什么要向蔺相如请罪?
3.结果怎样?其中你最欣赏谁,为什么?
4.联系课文内容,你能对出下联吗?
廉颇知错负荆请罪, 。
五、送知错就改的名言警句,布置作业。
莎士比亚:“知错就改,永远是不嫌迟的。”
知错能改,善莫大焉。
亡羊补牢,为时不晚。
一个人不能被同一块石头绊倒两次。
聪明人知错就改,糊涂人有错就瞒。
人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。
1.学了本课,你有哪些收获?写下来。
2.课外收集有关剧本的其它知识。
六、板书设计
负荆请罪
蔺相如
廉颇
深明大义、宽容大度、 知错就改、爽直豪迈
足智多谋 爱国