两栖动物的生殖和发育
第二节 两栖动物的生殖和发育---杨红涛
教学目标: 知识目标:
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。(重点) 2、通过比较蝌蚪和成蛙的不同,认识青蛙的变态发育。(难点) 3、举例说出两栖动物的概念。 能力目标:
通过对两栖动物生殖和发育的学习,提升学生自主、合作、探究的学习能力。
情感目标:
关注两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系,培养关爱动物、保护环境的情感。(重点)
教学方法及学法指导:
首先,通过沙漠和各种水环境的对比来导出青蛙的生活离不开水,为什么呢?导入新课《两栖动物的生殖和发育》;然后,分成三个探究专题逐一展开,这其中加入学生的自主探究、看视频、合作探究以及成果展示。完成三个专题后,进行小结(今天你的收获是什么?)由学生完成。接着,进行一个抢答小活动,调动学生的积极性,完成训练。最后,利用青蛙的几张图片进行情感教育,利用对联、MV 加深教育效果。总之,这其中加入大量的学生活动来调动学生的积极性。努力营造一个教师与学生,学生与学生非常和谐的学习氛围,使教师与学生都快快乐乐的共同学习、共同发展。教学上充分体现教师的主导、学生的主体地位,引导学生自主学习、合作学习。展示成果,使每个学生都有成功的体验,因为成功是成功之母。视频、图片、学生竞赛等小活动的融入,也让学生学得轻松,学得愉快。培养学生热爱生物课的情操。 课前准备
教师准备:麦克风、彩色粉笔、激光笔、课件以及“知识导航”资料等。
学生准备:课前预习、完成预习作业;学生阅读有关青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈的知识导航。
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板书设计:
过程:鸣叫---抱对---受精
1 特点:体外受精 过程:受精卵---蝌蚪---幼蛙---成蛙 2 特点:变态发育 3、概念 教学反思:
1、本节课采用自主学习、合作学习,通过学生抢答、辩论赛、上台展示等小活动培养学生观察、分析、解决问题的能力,效果很好。
2、落实“从生活中来,到生活中去”的教学思想。如:沙漠与各种水环境的对比、青蛙的图片及叫声、其它两栖动物的图片、视频介绍青蛙的生殖和发育。不仅活跃教学气氛,更重要的是缩小了教材和生活的距离。
3、科学地运用过渡语,如图片之间的过度、图文之间的过度、文字与视频之间的过度、各知识点之间的过度等等,使整个课堂教学成为一个连贯紧凑、富于层次感的浑然天成的有机整体。
4、 情感教育是必不可少的环节,本节课采用了图片展示、补充对联、合唱歌曲等小活动进行情感教育,效果很好。使学生认识到人和环境、人和动物、人和人和谐相处的重要性。
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