海南大学毕业论文设计

海南大学毕业论文(设计)工作规定(修订)

(海校办字〔2004〕23号

2004年5月11日印发)

毕业论文(设计)是本科教学过程中非常重要的一个环节

是对学生综合运用本学科的基本理论、专门知识和基本技能解决实际问题和从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的训练与检验

为规范我校的毕业论文(设计)工作

进一步提高毕业论文(设计)的质量

特制订本规定

一、毕业论文(设计)的目标要求

1、培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风

形成正确的世界观

掌握科学的方法论

2、培养学生综合运用所学基础理论、专门知识、基本技能以发现、分析、解决与本专业相关的实际问题

以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力

3、训练与提高学生查阅文献资料

运用各种工具书搜集、整理、分析与综合各类材料的能力；阅读、翻译本专业外文资料的能力；根据研究课题进行科学实验和工程(工艺)设计的能力

4、培养学生良好的协作精神

提高学生勇于探索的创新能力

二、毕业论文(设计)的命题、选题与开题

(一)命题

1、命题的确定

(1)命题必须符合专业培养目标

具有一定的深度、广度与新颖性

能使学生得到比较全面的训练

(2)命题应尽可能做到理论与实际相结合

体现学科的发展性与应用性

(3)命题应体现因材施教的原则

在难度大体一致的基础上

针对少数优秀或较差学生的实际情况

适度提高或降低命题的难度

(4)命题应注意题目的不断更新与类型的多样化

同一专业相继年届毕业论文(设计)的命题第二年更新率一般应不低于50%

2、命题的审核

毕业论文(设计)的命题应由各专业指导教师确定

经系主任(教研室主任)审核后

报主管教学的副院长批准

3、命题的时间要求

对于经批准认可的毕业论文(设计)命题

学院应在学生毕业学年度第一学期第16周内向学生公布

指导教师在实际指导过程中

不得随意更改命题

(二)选题

毕业论文(设计)的选题应在教师的指导下进行

学生原则上应在各学院公布的命题范围内选题

也可以根据自己的兴趣与特长自拟题目

自拟题目必须经指导教师认可

并经系主任(教研室主任)审核后报主管教学副院长批准

选题的原则是：

(1)价值原则：选题应具有一定的学术研究或应用开发价值；

(2)兴趣原则：本人对选题具有深厚的兴趣与探索研究的积极性

(3)能力原则：本人应具备完成所选题的条件与能力

选题上要求一人一题

不能出现同一题目、同样内容的毕业论文(设计)

学生选题应在毕业学年度第一学期的第17周内进行

工科类毕业生的设计型选题应不少于1/2

(三)开题

开题是学生选题后

在初步占有与分析相关材料的基础上

学院对学生完成该选题研究的条件与能力进行考察

认真做好开题工作

对学生进行毕业论文(设计)工作的中期检查

对于保证学生顺利地完成毕业论文(设计)具有重要意义

各系(专业)成立由本专业或相近专业3-5名具有中级以上(含中级)专业技术职务的教师组成开题指导小组

全面负责本专业学生的毕业论文(设计)的开题工作

开题应主要考察：

(1)学生对选题意义的分析；

(2)学生对完成选题研究相关材料的占有情况；

(3)学生对毕业论文(设计)的基本构思

各专业的毕业生应填写《海南大学毕业论文(设计)开题报告登记表》并在毕业学年度第二学期的第2周向本专业开题指导小组呈交不少于1000字的开题报告

陈述开题所应考察的主要内容

开题指导小组应根据学生开题的实际情况

就是否同意学生的开题报告签署明确的意见

如不同意学生的开题报告

应明确签署相应的指导性意见

报所在学院主管教学副院长审核批准

开题审核通过的学生

不得擅自更换选题；开题未获通过的学生

应及时根据开题指导小组的意见更换选题

并于开题后的两周内做好准备

向开题指导小组第二次提出开题申请

《毕业论文(设计)开题报告登记表》交各学院教学秘书处存档

三、毕业论文(设计)的指导与写作

(一)指导教师的确定及职责

毕业论文(设计)的指导教师应由各专业具有中级以上(含中级)专业技术职务的教师担任 指导教师名单由系主任(教研室主任)确定

报主管教学的副院长批准后公布

学生可自由选择指导教师或由学院向每位毕业生指定指导教师

每位教师指导的学生人数一般限定在4名以内

最多不得超过6名

指导教师确定以后

不得随意更换

指导教师确因工作需要非离开工作岗位不可时

必须按《海南大学教师调、停课暂行规定》办理有关手续

并由所在系(专业)委派水平相当的教师代理指导

指导教师在指导毕业论文(设计)的整个过程中

要切实贯彻党的教育方针

将业务指导与育人工作结合起来

注意培养学生求实的工作作风、严肃认真的工作态度和勇于探索的创新精神

指导教师的主要职责是：

1、指导学生选题

制订指导计划和工作程序；

2、对学生提出完成毕业论文(设计)的具体要求

指定主要阅读文献和参考资料

指导学生设计有关的实验方案

指导学生完成有关的实验；

3、指导学生认真完成毕业论文(设计)的总体方案和工作计划

定期检查学生的工作进度与工作质量

及时解答和处理学生提出的有关问题；

4、指导学生认真完成毕业论文(设计)

写出评语；

5、参加毕业论文(设计)的答辩和成绩评定；

(二)毕业论文(设计)工作过程中对学生的要求

1、在教师指导下选题、开题

拟定进度计划

阅读与本课题相关的文献资料

就本课题的研究进行科学实验或社会调查

写出5000字以上的文献综述报告；

2、虚心接受教师的指导

根据毕业论文(设计)的规范要求

认真进行准备

不得剽窃抄袭他人的成果

不得虚构编造实验数据和社会调查资料；

3、独立思考

勇于创新

注意培养独立工作的能力；

4、严格遵守学校的规章制度

不得随意离校做与毕业论文(设计)工作无关的事

如需请假

应按学校有关规定办理请假手续

请假累计超过规定时间的三分之一以上者

其毕业论文(设计)以不及格论

未经请假擅自离校或请假愈期者

视为旷课

按有关规定处理

5、努力学习

刻苦钻研

按时完成毕业论文(设计)

(三)毕业论文(设计)的规范化要求

文科各专业毕业论文的写作程序大体分为四个阶段：(1)阅读文献、收集资料；(2)拟定写作提纲；(3)撰写初稿；(4)修改定稿

文科各专业的毕业论文要求观点正确(含明确)、论证充分、资料翔实、文字流畅简练、

布局合理、结构严谨、理论联系实际、有一定的独到见解；字数在6000字以上

一律按规定格式进行打印(见附件1、附件2)

理工农科各专业毕业论文(设计)的写作程序大体分为五个阶段：(1)阅读文献、收集资料；

(2)工程(工艺)设计或实验(试验)研究；(3)理论分析和技术经济分析；(4)撰写设计报告或论文初稿；(5)修改定稿

理工农科的毕业论文(设计)要求设计方案合理、理论准确、理论分析和技术分析充分、实验(试验)和计算的方法正确、各方面的数据可靠、图表规范清晰、文字表述的语言流畅简练准确；字数在6000字以上

一律按规定格式进行打印(见附件1、附件2)

四、毕业论文(设计)的答辩和成绩评定

(一)答辩

毕业论文(设计)必须进行答辩

由各学院成立3至5人组成的毕业论文(设计)工作领导小组

负责指导本院各专业毕业论文(设计)答辩工作

各专业成立毕业论文(设计)审查小组

负责答辩前学生毕业论文(设计)的审查工作

学生在答辩之前

每篇毕业论文(设计)应进行交叉评审

并由评审教师填写"海南大学毕业论文(设计)交叉评阅表"

评阅重点是：

1、审查学生掌握基础理论、基本技能、专业知识及综合训练的情况；

2、审查学生文字表达、计算方法以及实验结果分析等方面的能力和图纸质量；

3、考查学生完成课题过程中的创新能力及工作质量；

4、毕业设计(论文)资料的规范性、完整性

评审后写出评阅意见

并在答辩前反馈审查小组

各专业成立5至7人组成的毕业论文(设计)答辩小组

每个答辩小组配秘书一名

具体组织本专业毕业论文(设计)的答辩工作

指导教师可以参加毕业论文(设计)答辩小组

毕业论文(设计)答辩的程序是：(1)答辩人简要报告毕业论文(设计)的选题原因、研究价值、主要内容和观点；(2)答辩小组成员提问和学生答辩；(3)答辩小组写答辩评语 毕业论文(设计)的答辩时间一般为30-40分钟

答辩完毕

答辩小组秘书应认真填写《海南大学本科毕业论文(设计)答辩登记表》

此表一式两份

一份装订于学生的毕业论文(设计)

一份交各学院教学秘书处存档

(二)成绩评定

毕业论文(设计)应由指导教师写出评语

填入《毕业论文(设计)评审表》

此表一式三份

一份存入学生档案

一份交学校教务处学籍管理科存档

一份交各学院教学秘书处存档

毕业论文(设计)成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个档次

优秀率应严格控制在15%以内

毕业论文(设计)的成绩由答辩小组根据毕业论文(设计)的质量和答辩情况综合评定 填入《毕业论文(设计)评审表》

毕业论文(设计)的成绩经学院审定汇总后上报学校教务处学籍管理科

五、毕业论文(设计)的装订、归档

按有关规定进行毕业论文(设计)及其相关材料的装订和归档

均统一使用A4纸篇幅

装订成册的毕业论文(设计)由各学院存档

各学院评选5%左右的优秀毕业论文(设计)报学校教务处编入《海南大学优秀毕业论文(设计)汇编》

本规定自颁布之日起执行

由教务处负责解释

学校发布的有关规定同时废止

附件：1、毕业论文(设计)封面

2、毕业论文(设计)排版打印格式

3、毕业论文(设计)评审表

4、毕业论文(设计)答辩登记表

5、毕业论文(设计)开题报告登记表

6、毕业论文(设计)文献综述报告

7、毕业论文(设计)交叉评阅表

8、毕业论文(设计)装订和归档要求

9、毕业论文(设计)参考评分标准

附件1

海 南 大 学

毕 业 论 文（设计）

题 目：

学 号：

姓 名：

年 级：

学 院：

系 别：

专 业：

指导教师：

完成日期： 年 月 日

说明："海南大学"用宋体

一号；"毕业论文（设计）"用黑体

一号；其余文字用宋体

三号；使用A4纸篇幅

附件2

毕业论文（设计）排版打印格式

1、排版格式

毕业论文（设计）均要求计算机打印（封面也要求打印）

除封面和封底外

每页均应带有页眉

页眉部分使用论文题目

页号放在每页的底部中间

毕业论文要求纵向打印

A4纸篇幅

1.5倍行距

页边距的要求为：

上（T）：2.54 cm

下（B）：2.54 cm

左（L）：3.17 cm

右（R）：3.17 cm

装订线（T）：1.0 cm

装订线位置（T）：左

其余设置采取系统默认设置

2、论文编排结构

第一页：封面（见封面样张文件）

第二页：中文摘要（后附中文关键字）

论文第二页为不少于300字的中文内容摘要

在摘要的下方另起一行

应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论

论文摘要是学位论文的缩影

尽可能保留原论文的基本信息

突出论文的创造性成果和新见解

论文摘要应尽量深入浅出

通俗易懂

语言力求精炼、准确

关键词3~5个

第三页：英文摘要（后附英文关键字）

论文第三页为英文摘要

内容与中文摘要和关键词相同

第四页：目录 （标明各章节所在的页码）

后续页依次为（文科见后页）：

论文正文

致谢

参考文献

附件：如程序、文档、数据、图纸等资料

3、论文版式要求：

理工农科毕业论文（设计）撰写格式规范

第一部分：封面

按学校的规定进行打印

第二部分：摘要与关键词

1、中文摘要、关键词

摘＃＃＃＃要（三号

宋体

加粗

居中）

摘要正文(小四号

宋体)

关键词标题（小四号

宋体

顶格

加粗）

关健词正文（小四号

宋体

词间用分号隔开）

2、英文摘要、英文关键词：

英文摘要标题Abstract（三号

Times New Roman

加粗

居中）

英文摘要正文（小四号

Times New Roman）

英文关键词标题Keywords：（小四号

Times New Roman

顶格

加粗）

英文关键词正文（小四号

Times New Roman

词间用分号隔开）

第三部分：目录 （单独用一页）

目＃＃＃＃录（三号

宋体

加粗

居中）

1 XXXXXX（一级标题

小四号

宋体

下同）........................... (页码)

1.1 XXXXXX（二级标题）................................................... (页码)

1.1.1 XXXXXX (三级标题) ................................................... (页码)

2 XXXXXX........................................................................(页码)

2.1

XXXXXX.....................................................................(页码)

2.2 XXXXXX.....................................................................(页码)

2.2.1 XXXXXX..................................................................(页码) 致谢...........................................................................(页码)

参考文献...........................................................................(页码)

附件.................................................................................(页码)

第四部分：主体部分

1、各级标题与正文

一级标题用三号字

宋体

顶格

加粗

二级标题用四号字

宋体

顶格

加粗

三级标题用小四号字

宋体

顶格

加粗

四级标题格式同三级标题

正文用小四号字

宋体

注：四级、五级标题分别用（1）和①的格式

2、正文中的图表

正文中图、表均需编排序号

图、表题目及说明（五号、宋体）

第五部分： 致谢标题（三号

宋体

居中

加粗）

致谢内容（小四号、宋体）

第六部分：参考文献标题（三号

宋体 居中 加粗）

参考文献内容（五号、宋体；英文用五号 Times New Roman）

标注格式规定如下：

1、专著、论文集、报告、学位论文：

[序号] 作者(列前3名).文献名.出版社所在地：出版社 出版年.起始页-终止页. 2、期刊文章：

[序号] 作者(列前3名).论文名.刊名 出版年

卷(期)：起始页-终止页. 3、电子文献：

[序号] 作者(列前3名).电子文献名.电子文献的出处或可获得地址 发表或更新日期. 第七部分：附件

文科毕业论文（设计）撰写格式规范 第一部分：封面

按学校的规定进行打印

第二部分：摘要与关键词 1、中文摘要、关键词 摘＃＃＃＃要（三号 宋体 加粗 居中）

摘要正文(小四号 宋体)

关键词标题（小四号 宋体 顶格 加粗）

关健词正文（小四号 宋体

词间用分号隔开）

2、英文摘要、英文关键词： 英文摘要标题Abstract（三号 Times New Roman 加粗 居中）

英文摘要正文（小四号 Times New Roman）

英文关键词标题Keywords：（小四号 Times New Roman 顶格 加粗）

英文关键词正文（小四号 Times New Roman 词间用分号隔开）

第三部分：目录 （单独用一页） 目＃＃＃＃录（三号 宋体 加粗 居中）

一、XXXXXX（一级标题 小四号 宋体

下同）..................... (页码)

（一）XXXXXX（二级标题）................................................ (页码)

1.xxxxxx(三级标题) ...................................................... (页码) 二、XXXXXX........................................................................(页码) （一）XXXXXX.....................................................................(页码)

1.XXXXXX.....................................................................(页码) 注释 .................................................................................(页码) 参考文献...........................................................................(页码) 致谢..............................................................................

...(页码) 附件.................................................................................(页码)

第四部分：主体部分 1、各级标题与正文 一级标题用三号字 宋体 空两格 加粗

二级标题用四号字 宋体

空两个字符 加粗

三级标题用小四号字 宋体

空两个字符 加粗

四级标题格式同三级标题 正文用小四号字 宋体

行间距采用1.5倍行距

注：四级、五级标题分别用（1）和①的格式 2、正文中的图表

正文中图、表均需编排序号 图、表题目及说明（五号、宋体）

第五部分：注释标题（四号 宋体 居中）

注释的序号用①、②、③等 宋体 五号

注释是图书时 书写格式为：

作者、书名、出版社、出版日期、版次、页码

注释是期刊时 书写格式为：

作者、文章题目、期刊名称、期刊号、页码

第六部分：参考文献标题（三号 宋体

加粗）

参考文献内容（五号、宋体；英文用五号 Times New Roman）

标注格式规定如下：

1、专著、论文集、报告、学位论文：

[序号] 作者(列前3名).文献名.出版社所在地：出版社 出版年.起始页-终止页. 2、期刊文章：

[序号] 作者(列前3名).论文名.刊名 出版年

卷(期)：起始页-终止页. 3、电子文献：

[序号] 作者(列前3名).电子文献名.电子文献的出处或可获得地址 发表或更新日期.

第七部分：致谢标题（三号 宋体 居中 加粗）

致谢内容（小四号、宋体） 第八部分：附件 说明：个别专业 如外语专业

可制订自己统一的格式

附件3

海南大学毕业论文（设计）评审表 姓 名

学 号

专 业

班 级

题 目

指导教师

职 称 指

教 师 评 语

答 辩 小 组 评 语

成绩： 学 院 审 核 意 见

签名： 此表使用A4纸篇幅 一式三份

一份存入学生档案

一份交学校教务处学籍科存档一份交各学院教学秘书存档

签名：组长签名： 盖章 年 月 日 年 月 日年 月 日

附件4

海南大学毕业论文（设计）答辩登记表 学生姓名 学号 专业 班级

论文题目

指导教师

职 称

答辩小组成员 姓名、职称

答辩小 组组长 秘书 答 辩 情 况 记 录

答 辩 评 语

答辩成绩评定

答辩小组 组长签名 秘书 签名 答辩 时间

注：1、此表使用A4纸篇幅 由答辩小组秘书按要求如实填写

交学院统一保管； 2、"答辩情况记录"栏 主要记明提问和回答要点

附件5

海南大学毕业论文（设计）开题报告登记表 姓名 学号 专业 班级

论文（设计）题目

开 题 报 告

学生签名：

年 月 日 指 导 教 师 意 见

开题 指导 小组 意见

学 院

组长签名： 年 签名：

年 月 月 日 日

意 见

负责人签名：

年 月

本表使用A4纸篇幅

附件6

海南大学毕业论文（设计）文献综述报告

文献综述由四部分组成：前言、主体、总结、参考文献

第一部分 前言 第二部分 主体 第三部分 总结 第四部分 参考文献

各部分中标题的格式是：一、 （一） 1. ⑴ ① 列出的参考文献不少于15种

文献综述报告的封面内容为： 海南大学╳╳学院 毕业论文（设计）

文献综述报告

姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 时间：

日

（本报告使用A4纸篇幅） 附件7

海南大学毕业论文（设计）交叉评阅表 学生姓名 学号 专业 班级

论文题目 评阅 意见

评阅人签名：毕业论文（设计）审查小组意见

组长签名：本表使用A4纸篇幅

年 月 日 年 月 日

附件8

海 南 大 学 ╳ ╳ 学 院

届毕业论文（设计）

档 案 袋

姓名 系 专业班级 指导教师

题目

成绩 完成时间

目 录 清 单

序号

材 料 名 称

有"√"

备 注

1

毕业论文（设计）文本

2

毕业论文（设计）评审表

3

毕业论文（设计）答辩登记表

4

毕业论文（设计）开题报告

5

文献综述报告

6

毕业论文（设计）交叉评阅表

7

其他

指导教师（签字）： 系主任（签字） 注：毕业论文（设计）单独成册

其他有关资料尽量装订成册

各专业装订封面格式一致

由学校统一印刷

附件9

海南大学理工农科类专业本科毕业论文（设计）参考评分标准

项目

权重

分值

优秀（100＞X≥90）

良好（90＞X≥80）

中等（80＞X≥70）

及格（70＞X≥60）

不及格（X＜60＝

评分

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

文献阅读

与

文献综述报告

0.20

100

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外

还能阅读较多的自选资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量好

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外

还能阅读一些自选资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量较好

能阅读教师指定的参考资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量较好

阅读教师指定的参考资料文献

并按要求按时完成文献综述报告

教师指定的参考资料及文献的阅读任务、文献综述报告达不到要求

技术水平

与

实际能力

0.25

100

设计合理、理论分析与计算正确

实验数据准确可靠

有较强的实际动手能力

设计比较合理

理论分析与计算正确

实验数据比较准确

有一定的实际动手能力

设计比较合理

理论分析与计算基本正确

实验数据基本准确

实际动手能力尚可

设计基本合理

理论分析与计算无大错

实验数据无原则性差错

实际动手能力较弱

设计不合理

理论分析与计算有原则错误

实验数据不可靠

实际动手能力差

研究成果

基础理论

与

专业知识

0.25

100

对研究的问题能较深刻分析或有独到之处

成果突出

反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能正确分析或有新见解

成果比较突出

反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能提自己的见解

成果有一定意义

反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识

研究能力较弱

对某些问题提不出个人见解

未取得什么成果

反映出作者基础理论与专业知识掌握得不扎实

缺乏研究能力

未取得任何成果

反映出作者基础理论与专业知识很不扎实

文字表达

0.10

100

论文结构严谨

逻辑性强

论述层次清晰

语言准确

文字流畅

论文结构合理

符合逻辑

文章层次分明

语言准确

文字通顺

论文结构基本合理

层次较为分明

文字通顺

论文结构有不合理部分

逻辑性不强

论说基本清楚

文字尚通顺

内容空泛

结构混乱

文字表达不清

错别字较多

答辩情况

0.10

100

能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容

能准确流利地回答各种问题

能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容

能较恰当地回答与论文有关的问题

基本能叙述出论文的主要内容

对提出的主要问题一般能回答

无原则错误

能阐明自己的基本观点

对某些主要问题虽不能回答或有错误

经提示后能作补充或进行纠正

不能阐明自己的基本观点

主要问题答不出或有原则错误

经提示后仍不能回答有关问题

学习态度

与

规范要求

0.10

100

学习态度认真

模范遵守纪律

论文完全符合规范化要求

态度比较认真

组织纪律较好

论文达到规范化要求

学习态度尚好

遵守组织纪律

论文基本达到规范化要求

学习不太认真

组织纪律较差

论文勉强达到规范化要求

学习马虎

纪律涣散

论文达不到规范化要求

注：按优秀（90~100分）

良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）评定成绩

海南大学文科类专业本科毕业论文参考评分标准

项目

权重

分值

优秀（100＞X≥90）

良好（90＞X≥80）

中等（80＞X≥70）

及格（70＞X≥60）

不及格（X＜60＝）

评分

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

文献阅读与文献综述报告

0.20

100

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外

还能阅读较多的自选资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量好

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外

还能阅读一些自选资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量较好

能阅读教师指定的参考资料

并按要求按时完成文献综述报告且质量较好

阅读教师指定的参考资料文献

并按要求按时完成文献综述报告

教师指定的参考资料及文献的阅读任务、文献综述报告达不到要求

学术水平

0.25

100

论文有独到见解

富有新意见或对某些问题有较深刻的分析

有较高的学术水平或较大的实用价值

论文有一定的见解

或对某一问题分析较深

有一定的学术水平或使用价值

论文能提出自己的看法

选题有一定的价值

内容能理论联系实际

选题有一定的价值

但论文中自己的见解不多

论题不能成立或有重大毛病

论证能力

0.25

100

论点鲜明

论据确凿

论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力

文章材料翔实可靠

有说服力

论点正确

论据可靠

对事物有一定的分析能力和概括能力

能运用理论和知识阐述有关问题

观点正确

论述有理有据

但独立研究体现得不足

论文缺乏一定的深度

材料能说明观点

面也比较宽

观点基本正确

并能对观点进行一定的论述

但缺乏分析概括能力和研究能力

照搬他人的观点

拼凑的痕迹较明显

基本观点有错误或主要材料不能说明观点

文字表达

0.10

100

论文结构严谨

逻辑性强

论述层次清晰

语言准确

生动

论文结构合理

符合逻辑

文章层次分明

语言通顺

准确

论文结构基本合理

层次比较

文字通顺

论文结构中有不合理部分

逻辑性不强

论说基本清楚

但不严密、不完善

或说服力不强

内容空泛

结构混乱

文字表达不清

文题不符或文理不通

有抄袭现象

答辩情况

0.10

100

能简明扼要地阐述论文的主要内容

能准确流利地回答各种问题

能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容

能较恰当地回答与论文有关的问题

能叙述出论文的主要内容

对提出的主要问题一般能回答

无原则错误

能阐明自己的基本观点

对某些主要问题虽不能回答或有错误

经提示后能作补充说明或进行纠正

不能阐明自己的基本观点

主要问题答不出或错误较多

经提示后仍不能回答有关问题

学习态度与规范要求

0.10

100

学习态度认真

模范遵守纪律

论文完全符合规范化要求

态度比较认真

组织纪律较好

论文达到规范化要求

学习态度尚好

遵守组织纪律

论文基本达到规范化要求

学习不太认真

组织纪律较差

论文勉强达到规范化要求

学习马虎

纪律涣散

论文达不到规范化要求

注：按优秀（90~100分）

良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）评定成绩

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你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。