高中生物实验知识点总结
高中生物实验知识点总结
实验一 观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
实验原理:DNA 绿色(甲基绿) ,RNA 红色(吡罗红)
分布:真核生物DNA 主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA ;RNA 主要分布在细胞质中。
实验结果: 细胞核呈绿色, 细胞质呈红色. (高倍显微镜下看不到DNA 、RNA 分子) 实验二 物质鉴定
还原糖 + 斐林试剂(水浴加热)~砖红色沉淀
脂 肪 + 苏丹III ~橘黄色
脂 肪 + 苏丹IV ~ 红色
蛋白质 + 双缩脲试剂 ~紫色反应
斐林试剂现配现用,甲液和乙液等量混合均匀后再加入。
双缩脲试剂A 液、B 液分开加。
葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。 实验三 观察叶绿体和细胞质流动
1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片
2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色, 球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色, 细胞质接近无色。 知识概要:
(1) 为什么可直接取用藓类的小叶,而不能直接取用菠菜叶?
因为藓类的小叶很薄,只有一层细胞组成,而菠菜叶由很多层细胞构成。
(2)取用菠菜叶的下表皮时,为何要稍带些叶肉?
表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体。
(3) 怎样加快黑藻细胞质的流动速度?最适温度是多少?
进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。
(4)对黑藻什么部位的细胞观察,所观察到的细胞质流动的现象最明显?
叶脉附近的细胞。
(5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针,则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的?
仍为顺时针。
(6)是否一般细胞的细胞质不流动,只有黑藻等少数植物的细胞质才流动? 否,活细胞的细胞质都是流动的。
实验四 观察有丝分裂
制作流程:解离→漂洗→染色→制片
1. 解离: 药液: 质量分数为15%的盐酸, 体积分数为95%的酒精(1 : 1混合液). 时间: 3~5min .目的: 使组织中的细胞相互分离开来.
2. 漂洗: 用清水漂洗约10min. 目的: 洗去药液, 防止解离过度, 并有利于染色.
3. 染色: 用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 染色3~ 5min 目的: 使染色体着色, 利于观察.
4. 制片: 将根尖放在载玻片上, 加一滴清水, 并用镊子把根尖弄碎, 盖上盖玻片, 在盖玻片上再加一片载玻片. 然后用拇指轻轻地按压载玻片. 目的: 使细胞分散开来, 有利于观察.
(三)观察
1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密, 有的细胞正在分裂。
2、换高倍镜下观察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中,处于分裂间期的细胞数目最多。
实验五 色素的提取和分离
1、原理:叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素
各色素在层析液中的溶解度不同, 随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素
2、步骤:
(1)提取色素 研磨
(2)制备滤纸条
(3)画滤液细线:均匀,直,细,重复若干次
(4)分离色素:不能让滤液细线触及层析液
(5)观察和记录: 结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄色(胡萝卜素) 、黄色(叶黄素) 、蓝绿色(叶绿素a) 、黄绿色(叶绿素b).
二氧化硅 ( 为了使研磨充分),
碳酸钙 (保护色素,防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏)
实验六 观察质壁分离和复原
结论: 细胞外溶液浓度 > 细胞内溶液浓度,细胞失水 质壁分离
细胞外溶液浓度 < 细胞内溶液浓度,细胞吸水 质壁分离复原
实验七 探究酵母菌的呼吸方式
1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸, 产生二氧化碳和水:
C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O →6CO 2 + 12H 2O + 能量
在无氧条件下进行无氧呼吸, 产生酒精和少量二氧化碳:
C 6H 12O 6→ 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 少量能量
2、检测:(1)检测CO 2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色。 实验八 低温诱导染色体加倍
1、原理:用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞染色体数目发生变化。
2、讨论:秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍,这两种方法在原理上有什么相似之处? 都能抑制纺锤体的形成
实验九 调查常见的人类遗传病
要求:调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上) 等.
实验十 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸) 等
2、方法:
①浸泡法:把插条的基部浸泡在配置好的溶液中,深约3cm ,处理几小时或一天。处理完毕就可以扦插了。这种处理方法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。
②沾蘸法:把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s ),深约1.5cm 即可。
3、预实验:先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索, 在此基础上设计细致的实验。 实验十一 种群密度的取样调查
(1)什么是种群密度的取样调查法?
在被调查种群的生存环境内,随机选取若干个样方,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。
(2)为了便于调查工作的进行,在选择调查对象时,一般应选单子叶植物,还是双子叶植物?为什么?
一般应选双子叶植物,因为双子叶植物的数量便于统计。
(3)在样方中统计植物数目时,若有植物正好长在边线上,应如何统计?
只计算该样方相邻的两条边上的植物的数目。
(4)在某地域中,第一次捕获某种动物M 只,标志后放回原处。第二次捕获N 只,其中含标志个体Y 只,求该地域中该种动物的总数。 MN/Y
(5)应用上述标志重捕法的条件有哪些?①标志个体在整个调查种群中均匀分布,标志个体和未标志个体都有同样被捕的机会。②调查期中,没有迁入或迁出。③没有新的出生或死亡。
植物:样方法
动物:标志重捕法