正确认识和利用网络预防对青少年的危害

正确认识和利用网络预防对青少年的危害

我们现在正处在知识经济时代，网络技术在社会各个领域中得

到广泛应用，对人们的生活、工作和学习带来巨大的变化。现在的

中学生大多数都懂得怎样上网，但同学们是否懂得网络是一把“双

刃剑”，上网既有利又有弊，它在帮助我们获得所需的信息、增加

与外界的交流、放松心情娱乐自我、拓展受教育的空间同时，对少

数不懂得上网的中学生来说，会造成极大的危害，产生一些不良的

社会后果。

一、网络给中学生带来的好处，我个人认为，有以下几点

1.获得我们所需要的信息

网络为我们在学习生活上提供很大方便。如学习上有疑问时，上

网点击搜索，总是又快又准确得到问题的答案，而且拓展知识，增

长我们的见识。网络可以让我们足不出户，了解世界，认识世界上

最新的新闻信息、科技动态，可以极大地开阔我们的视野，放眼世

界，给我们的学习、生活带来巨大的便利和方便。

2.增加与外界交流的机会

学会与人相处和交流，正确处理人际关系是中学生综合素质教育

的重要内容之一。在现实生活中，与外界交流可能会给一些性格内

向的中学生带来压力，而网络则给了我们一个新的相对宽松、平等

交往的空间和平台，在网络“虚拟世界”中，我们可以不费吹灰之

力，更快、更高、高广泛地建立起人际关系，可以扩大自己的交友

范围，使我们逐渐地学会在实际生活中更主动地与他人交往，关心

他人，尊重他人。

3.放松心情娱乐自我

由于高校招生名额的有限，就业压力的增大，中学生的学习是很

紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔上网娱乐一下，放松心情也是

对我们有好处的。在网上，丰富多彩的娱乐活动，可以把我们的烦

恼抛出九霄云外。玩一玩电脑游戏，听一听流行歌曲，看一看最酷

的电影，电视剧、都可以放松紧张的心情，对我们的心情有很好的

调节作用。

4.拓展受教育的空间

在探究性学习的过程中，我们经常通过互联网查找相关资料，以

此来增加我们对调查内容的补充和认识。通过网上学校、远程教育

等可以突破教学在时间和空间上的限制，可以使我们在网络知识世

界中翱翔，网络改变了传统单一的课堂教学模式，增加了中学生学

习的兴趣。

二、网络给中学生带来的不利和危害，主要有：

1.迷恋网络，荒废学业。因上网成瘾，迷恋网吧，经常迟到，早

退、旷课，退学、流浪社会。我区某一中学，初一学生张某，因经

常到网吧上网，造成学习成绩直线下降，最后因学习跟不上，老师

批评，厌学，经常说假话旷课，最终由一名品学兼优的好学生变为

差生，退学，流浪社会。

2.不慎交友，身遇残害。对于中学生来说，网恋将是一场糊涂的

爱，根本不能走到现实，最终是一场付出真情和纯真的游戏。更不

幸的是，如果在网络中遇到坏人，可能会将你推入“万丈深渊”，

逼你走上一条不归的黄泉路。某市有一中学的一个女生在网上结识

一位男青年后，邀其见面，不想被男青年强行带到某地，被非法拘

禁10天后被遇强暴。某市一中学的六名女生与网友见面，被轮奸

后杀害。某市一名十几岁的男孩，与网友见面后被绑架，绑匪将其

掐死后向其家长索要8万元赎金。绑匪虽被正法，但被害人的生命

却不能在复生了。

3.网络成瘾，走上犯罪。由于上网成瘾，迷恋网吧，为了玩电脑

游戏而把零钱花光等，于是走而挺险，敲诈同学，拦路抢劫小学生，

从此走向犯罪的道路。某市一中学生颜某，因没有钱上网又偷不着

钱时，竟将40岁的老父用铁锤杀死。某市一中学初一学生李某，

年仅十四岁，因上网没有钱，一天晚上，他独自在街上散步时，发

现有一女青年单独行走，就产生了抢劫的念头，冲上前用手勒住女

青年的脖子，将她拉进一条小巷内，拿出小刀逼着女青年，抢走现

金200元钱，后被法院以抢劫罪判处有期徒刑一年。

4.网络危害青少年的身心健康。中学生正处在身心发育成熟阶段，

由于社会经历比较少，好奇心比较强，且对性的好奇和渴望，上网

会点击一些不健康的色情，暴力网站，严重危害青少年的健康成长。

长时间上网，会造成眼视力高度下降，造成性格孤僻，不合群等。

点击色情，暴力网站，使他们形成不良的思想和行为习惯，甚至有

的偷吃人间禁果，有的模仿武侠中的人物，故意“绑架”杀人等，

走上犯罪道路。某市有一名少年在网吧玩游戏，因为持续时间长，

过于激动而猝死；某市有一名少女与某一男子在网上建立了所谓

“网婚”关系，见了面，她不但撒谎要钱，而且表示愿意“做坏事”；

某市有13岁的花季少年，在网络游戏中因斗36小时后双手平伸、

双脚交叉面带微笑从24楼一跃而下，追随他心中的英雄“飞天”

而去。可见，网络给中学生的身心健康造成的危害是巨大的惊人的。

三、防防网络对青少年危害的措施

1.对网络应该有一个比较全面的认识。网络在给我们的生活、学

习、工作带来方便，推动社会发展的同时，也对中学生和社会产生

一些负面影响。对负面的东西，我们应该积极应对，不能回避和掩

盖。作为中学生应该有辨别力和抵抗力，尽自己的最大努力去避免。

作为家庭、学校在这方面，应加强对中学生进行教育，引导学生文

明上网。

2.作为中学生每周上网应该制订一个计划，合理安排好学习和娱

乐的时间避免长时间上网，对网络产生迷恋。上网尽量应在家里，

学校上网，少去或不去外面的网吧上网。

3.作为中学生应该有自己的兴趣和爱好及知心的朋友，以此来减

少孤独和寂寞，从而避免过多地在虚拟世界生活的时间，多参加社

会公益活动和体育锻炼活动，尽量丰富自己的课余生活，多与同学，

朋友交流，多参加班级和学校组织的集体活动。

4.以“全国青少年网络文明公约”为准则，时刻提醒自己，告诫

自己正确适当使用网络，逐渐培养和锻炼自己的意志力，提高辨别

力和抵抗力。作为父母，、学校、社会都有责任和义务，净化上网

环境，引导好学生，我个人认为，我们应做好以下三个方面的具体

工作。

（1）父母的人格和表率。父母是孩子的第一任老师，父母自身的

素养对孩子的发展有直接关系。有一项调查表明，有一半以上的学

生感到家庭对他们的影响是巨大的，孩子的一些不良习性与父母的

言行和身教有着直接关系。有些家长迁就溺爱孩子；有的父母沉醉

于赌场，有的家庭不合，孩子得不到正面教育。这就导致一些学生

人生目标发生位移，整天不做正经事，一心只想泡吧上网，天长日

久，近墨者黑。父母管不了，老师管不住，导致孩子形成桀骜不训，

软硬不吃的性格，发展到后来逃学，辍学，荒废学业，甚至违法犯

罪。因此，父母要做出自己的表率，用自己的人格去感染孩子，多

一些正面引导，少一些溺爱迁就，全面关心孩子的身心发展，让他

们健康成长，早日成为社会有用之才。

（2）学校的教育和引导。学校作为教书育人的主战场，应加强对

学生的世界观，人生观，价值观，道德观教育，培养他们健全的人

格和高尚的情操，继承和发扬中华民族的优良传统，强化爱国主义

教育，增强明辨是非的能力，对网络中的不良信息和不良行为学校

应将“正面引导”，学校同时也要采取一定措施，加强对学生的“正

面教育”。因此作为教师应向学生推荐优秀书目，开展智力竞赛，

文化娱乐，体育比赛等益智健体的活动；运用校园网络进行道德教

育；建立健全中学生信息网；开展网络心理咨询；利用广播，电视

等营造健康向上的校园文化。通过这些活动，帮助学生树立正确的

世界观、人生观和价值观，提高明辨是非的能力，树立远大的人生

目标。

（3）社会的监管。整个社会应建立和健全网络管理法规，禁止网

吧向未成年人开放，加强对公共网吧的管理和监督，通过技术、行

政、法律等手段，严格禁止不良违法信息的输入，控制信息源头，

达到正本请源的目的。

（4）加强网上的“扫黄打黑”通过加大对网络的立法和执法力度，

可以有效地减少网络对中学生不良价值观渗透、信息污染和人身伤

害。

总之，社会、学校、家庭要三位一体，形成一股合力。社会要加

强管理与监督，学校应正面引导，父母作出自己的表率作用，全面

规范孩子使用文明进步的网络，共同创设中学生健康成长的社会与

文化环境，使孩子的身心得到健康发展，成为一个人格高尚，对社

会有用的人。我们无法拒绝网络，正如我们无法拒绝生老病死；拒

绝网络就意味着拒绝生存、发展和进步。时代呼唤着文明健康和积

极向上的网络和网络环境，而这正是和谐社会的要求。沉迷网络，

换来的只是折翅，而无高飞。破茧方可化蝶，每一位天使都应记住

这化蝶之痛。

（作者单位：甘肃省白银市银光中学）