九年级政治试卷分析.doc
2012至2013年第一学期九年级政治期中考试试卷分析
新寨店中学 安秀奇
一、命题导向
试卷从九年级学生的认知水平和生活实际出发,突出对学生基础知识、基本技能及问题理解和分析的考查。考查的内容注重加强试题与社会实际和学生生活的联系,尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力;注重考查学生通过思想品德课的学习对国家大政方针的了解。考查内容具有科学性、思想性、人文性,体现综合性、实践性和开放性。
二、命题特点
试卷实行闭卷考试形式 。试卷出题范围是思想品德九年级第一课至第五课的内容,试卷知识覆盖面大,侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。
客观题:第一大题是选择题, 分值是50分,每题2分。该题难度适中,侧重对基础知识的考查,考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。
主观题 简答题, 主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。 考查学生对负责任相关知识的理解与应用。 材料分析题 考查学生对基础知识的掌握情况和理解,侧重对学生综合能力的考查。
总体来看,试题具有科学性、合理性和系统性,能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。试题难度适中,能有效地检查学生在本学期前半段学习的效果。考查内容紧密联系学生实际以及时政热点,其试题活而不乱,综合性较强,要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。,突出了思想品德的学科特点。总体比中考试题偏易。
三、学生答题情况分析
我所教 班成绩相对还不错,特别是 及格率.优秀率都排前列;但 还有多数同学成绩较差,连最基础的题目都不会,主要是上课基本就不认真听,不记笔记.从学生卷面答题的质量分析情况看,学生普遍存在的缺陷和问题如下:
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。
2、学生审题不够认真细致,偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息,导致答案偏离设问指向。如不仔细审题,就会领会不到题的内在意义,从而很粗糙的作答,很难答到点子上。
3、学生回答问题不能结合材料。有材料的,要结合材料。但是有不少学生根本不结合材料
4、学生辩证思维能力较弱,不能多角度地分析、解决问题。
四、试卷给我们教学的启示
1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展,教学要求在不断提高,要使我们的教学达到理想的效果,必须不断反思我们的教学工作,使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。
2、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来,我们教师要静心钻研教材,认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系,在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识
3、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语,全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确,没有歧义;表述完整,没有信息丢失。培养学生的规范意识。让学生明确规范审题、规范解题、规范书写是取得 理想成绩的必不可少的途径。
4、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查,培养学生的政治学科能力。
5、注重理论联系实际,关注社会热点,关注社会生活。在教学中一方面要注重联系课本,另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一些社会热点,并能运用课本知识去分析;真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。