14级主持人形象塑造 课程标准
《主持人形象塑造》课程教学大纲
课程代码： 建议课时数：64 学分：2 适用专业：传媒策划与管理 先修课程：
课程单位：传媒策划与管理专业组 一、 课程性质
《主持人形象塑造》课程为传媒策划与管理专业礼仪主持方向学生的必修课程。本课程的主要任务是传授主持人形象塑造的基本知识和企事业文化活动中主持人形象塑造训练，旨在提高学生的专业素养，培养学生的企事业文化活动的主持能力。
本课程主要由主持人形象、主持人形象塑造、企事业单位文化活动主持中的形象塑造三个部分构成。教学过程注重实用性，理论教授与学生实践训练相结合，典型案例鉴赏与实际训练相结合。本课程以理论讲授、课程实训、案例教学、互动教学、基于网络资源自主学习等多种教学方法，促进学生认知能力和口才形象、声音形象、交际形象的发展,有效培养学生的创新思维与创新能力。为了切实达成教学目标，拟在课堂教学过程中激发学生实操激情，培养实际主持能力。每个模块都进行考核。
本课程总时数64，其中理论教学30学时、实践教学30学时、期末考核4学时。授课时间：第三学期4*16。
二、 课程目标：
本课程教育学生不仅教育学生正确理解主持人在传媒活动中所表现出来的内在素质，更要理解在传媒活动中的外在表现，以及其给受众留下的整体形象。在理论指导下促进学生自我塑造形象，更重要的是训练和培养学生在企事业单位文化活动主持中的形象塑造。
1.了解主持人形象的含义、构成、外化及良好形象的特征。
2.理解主持人形象自我塑造的内涵、途径、方法，自觉塑造自身形象。 3.进行主持技能训练，使学生初步掌握婚礼主持、商品推销活动主持和企事业单位文体活动主持技能。
4.充分了解市场发展趋势，增强学习本课程的热情。 三、课程内容和要求：
四、实施建议
（一）教材选用与编写
1.本课程目前使用的教材蒋育秀主编的《主持人形象塑造艺术》。本书融知识性和实用性为一体，让学生者在学会主持理论知识的同时迅速提高自身的主持能力和素质。
2.主要参考书目有：
（1）《主持人形象塑造》，黄幼民主编，华中科技大学出版社2006年版。 （2《电视播音员主持人形象设计与造型》，赵小钦编写，中国传媒大学出版社2014年5月版。
（3《主持人思维与语言能力训练路径——播音主持艺术技巧丛书》，吴郁编写，中国广播电视出版社出版2005年版。
（二）教学建议
1.课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与课外练习相结合。
2.鼓励学生积极参与各级各类与普通话、口语交际、教育教学相关的比赛。
3.利用多媒体教学，组织学生收听、观看与课程内容相关的音像资料并进行讨论与鉴赏。
（三）教学基本条件
本专业主任陈岩老师是国家级普通话水平测试员，资深节目主持人。专
任教师郑伟芬、陈青为省级普通话水平测试员。几位任课教师均长期任教教师口语、演讲与口才、口才与交际等课程。本专业与企业紧密合作，参与企事业文化活动的策划与主持工作。
本课程的上课场所为一体化教室和微格教室。教学场所集播放、录音、录像为一体，有利于理论讲授、播放录像、学生训练、师生共评，有利于顺利完成教学任务，达成教学目标。
（四）课程资源的开发与利用
1．教师需要为学生提供一定数目的参考书目及有关文章； 2．教师需要制定课程实训手册； 五、教学评价
（一）综述：每一个主要教学内容如主持人形象外化、婚礼主持人形象、商品推销活动主持人形象、企业文体活动主持人形象等都对学生进行考核。
（二）考核模式：
1.过程性考核：占50% 。其中平时成绩（包括出勤、课堂表现、学习进步情况等）占20% ；实践技能考试即教学实践阶段性考核占30%。本项内容的测试穿插在平时的教学中。
2.期末终结性考试：占50% 。以口试形式进行。
执笔人： 郑伟芬 审核人：
制定（修订）日期：2014-09-1