耐候胶与结构胶有什么区别

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深化农村信用社改革宣传工作实施方案 为做好我市深化农村信用社改革的宣传工作,营造良好的改革氛围,坚持正确的舆论导向,保证改革顺利推进,结合xx市农村信用社实际,制定以下宣传工作实施方案. 一.宣传工作的指导思想和目标 指导思想:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实<国务院关于印发深化农村信用社改革试点方案的通知>(国发[20xx]15号).< ...

　　党政信息，是党政机关设立专门机构或利用机关机构收集、反馈和处理党政机关实施领导行动所需信息的专门性活动，发挥着“耳目”、“智囊”及“资料库”的作用。信息写作，是广大信息工作人员每时每刻都要遇到的一个实际问题。搞好信息写作，对于充分发挥信息的效能有着重要的作用。一定意义上讲，发现一条有价值的信息并不难，而要写出一条好信息却不那么容易了，因此，要从总体上掌握信息写作的基本要领。 一、信息写作的总体 ...

　一、公文标题的常见毛病 (一)文种类别含混不清，有的甚至张冠李戴。一些公文标题，上报的“请示”件，写成了“报告”；上呈的“报告”，写成了“请示”，有的甚至写成“关于××××问题的请示报告”。在下行文中，命令与通令混淆，通令与通报不分，指示与通知混为一谈，等等。 (二)成份残缺，语意表达模糊。例如：某单位上报的《关于拥政爱民活动的情况通报》，《关于电子计算机演习班的函》，《关于机关业务训练的报告》 ...

20XX年建筑工地实习报告 一． 实习目的 　　认识实习是工程管理专业基础必修的实践性教学环节。通过实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。使我们进一步了解土木工程专业，培养学生热爱专业，增加学习和从事本专业的自信心。 二． 实习 ...

第四讲 掌握短语的结构 一、知识点 1、掌握短语的五种基本结构类型（并列、偏正、动宾、动补、主谓） 2、注意区别主谓短语和其它类型的短语 3、注意区别动宾短语和动补短语 4、注意一些复杂短语的结构分析 5、了解几种特殊结构的短语类型（介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、连动等） 二、试题精讲 1、短语结构各不相同的一项是：（） 　　Ａ、艰苦奋斗　　　传播真理　思想进步　　　愚公移山 　　Ｂ、范进中 ...

员工薪酬结构实施办法 一，关于底薪、全勤： 不管是管理人员还是一线员工，享受同样的待遇。 二，岗位工资即是职务工资： 按职务的大、小制定工资的多少区别，职务越高，工资越高，再梯级往下缩少。让各员工形成良性的职务竞争。 三，技能工资： 那是对从事技术部门、特种部门或最危险部门的物质鼓励 四，工龄工资： 规定工作年限内的工资奖励办法（比如：满二年加底薪的5%，满四年加底薪的10%，满六年加底薪的20% ...

八年级英语教学工作计划 一、学生分析 通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础 ...

·比喻和比拟的区别 　　 比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进-步的全体阐释。 　　(一)比喻与比拟的性质不同、作用不 ...

调查报告与总结的区别 　　调查报告和总结在写作上有许多相通之处,特别是介绍典型经验的调查报告和专题性的工作总结,无论从反映的内容或表达的形式上来看,都非常接近.这两种文体的相同点反映在:它们都是紧密配合形势,宣传党的任务,有较高的政策性;抓住点上材料,推动面上工作,有较广的指导性;运用事实说话,揭示事物本质,有较强的针对性.其不同点,主要表现在: 　　(1)从取材的范围看.调查报告反映的面较广,可 ...

·常见的修辞手法 1994年高考考查了比喻和比较的区别，但争议较多，近几年未单独考，而是结合选用、仿用、变换句式来考查，《大纲》与《考试说明》要求考查的修辞手法有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。应作为重点复习内容，尤其是比喻和比拟、比喻和比较、借代和借喻、设问和反问的区别。 一、常见的修辞手法： A、比喻1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用 ...