水的组成(1)
第四单元课题3 水的组成
总课时:2 第1课时 主备人:李琼 班级 姓名 审核人 学习目标:1,了解人类认识水的组成的过程和方法; 2.会说出电解水的实验装置、操作、现象、结论; 3.认识水的组成。 一、 自主学习: 二、 阅读课本P79-81有关内容回答下列问题:
1. 地球上哪里有水?水有什么用途?知道水有哪些物理性质?
2.检验氧气的方法是什么?
3.氢气的物理性质有哪些?可以用什么方法收集氢气?与它的什么性质有关?
4.通过化学实验归纳氢气的化学性质有哪些?燃烧现象是什么?若混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生什么?点燃氢气前应先干什么?
5.怎样检验氢气的纯度?
二、合作探究: (一)、P79实验4-5
现象:________________________________________________________________________ 讨论:上述实验中有无新物质生成?生成了什么物质?发生了什么变化?
结论(文字表达式):___________________________________ (二)、实验探究:水的组成
P80图4-25:电解水实验,注意观察实验现象并记录
1. 现象:两电极有________产生,一段时间后,正极产生的气体与负极产生的气体体积比为
_____________,正极的气体能________________________,是____气;负极的气体能_________________________________,是_______气。
2. 结论(文字表达式):____________________________________. 讨论:
1、上述实验中水发生了什么变化?生成了什么物质?属于什么反应类型?
2、氢气H2 、氧气 O2 、 水H2O在组成上有什么不同?(从元素种类的角度去考虑)说明了水哪些元素组成?
3. 通过电解水的实验得到什么结论?_____________________________________
4. 根据精确的实验测定,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,因此,水的化学式
为__________。 三、展示交流:
1.水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明 ( )
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水里有氢气和氧气 D.只要将氢气和氧气充分混合,就能得到水
2. 近来有研究报告称:除去“普通水”里含有的氮气和氧气后,水的去污能力将大为加强。对此的下列理解不正确的是( ) A、“普通水”含有氧分子 B、除去氧气后的水不再含有氧元素 C、“普通水”含有氮分子 D、氮气和氧气在水中有一定的溶解性 四、点评小结:
电解水的实验得到的结论是 五、达标检测:
1.下图是电解水的示意图。 (1).写出带标号仪器的名称:A__________;C__________。 (2).写出A、B内收集到的气体的名称:
A内气体_____ _。B内气体_____ _。其中A与B体积比为 ; (3).反应的文字表达式:_______________ 。 (4).用燃着的木条分别放在A、B管口,分别观察到了不同的现象,在A管口的现象 ,在B管口的现象: 该实验能得出哪些结论:(1)_________________________________; (2)____________________________;
2.氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑。下列说法不正确的是( )
A. TiO2在反应中作氧化剂 B.水分解不产生污染物
C.TiO2在反应中作催化剂 D.技术可以将太阳能转化成氢气
3.能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的;②水中氢、氧元素的质量比为1:2;③水由氢气和氧气组成;④水的化学式为H2O。( ) A.①② B.③④ C.①④ D.①