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    与《让你的作文言之有序》相关的范文

  • 09-12 教师个人工作总结
  • 教师个人工作总结 忙忙碌碌中,20XX年在时间的沙漏中成为过去。紧张忙碌是工作的总旋律,收获欢笑是闲暇的香甜点,永远坚信“只要生命在,希望就在。”盘点这一年的工作,变化大于计划,成果多于预期,而工作任务的圆满完成,与全体教职工的精诚合作和积极配合是离不开的。现将我的工作情况汇报如下: 一、尊重生命,德育为先 一年两次大手术的经历,让我懂得了生命的珍贵。而每个人都是独立的个体,每一个鲜活的生命都有散 ...

  • 12-14 小学2014年春教科室工作总结
  • 小学20XX年春教科室工作总结 “十一五”的教科研工作圆满完成后,我校在“十二五”大的宏观指导下,在上级部门的领导下,在青小人的共同努力下,我们轻松走过“十二五”的序曲篇,在学校工作的良性发展中,呈现出蓄势待发的势头。科室的两大块工作重点紧张而有序,教师培训组织有序,效果良好;课题研究工作扎实给力,成果喜人;科室日常工作及时高效。现就各方面工作总结如下: 一、让教师培训最大限度的服务于教师。 教师 ...

  • 03-19 参加教研活动听课汇报
  • 参加教研活动听课汇报 11月2日到5日,我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动,本次优质课评选分两次进行,这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的比赛。 这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重,18节课中,安排了五节古代或现代诗歌课,五节作文指导课,现代文和文言文各四节,投放课题比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写 ...

  • 02-25 2014年11月听课教研活动汇报
  • 20XX年11月听课教研活动汇报 11月2日到5日,我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动,本次优质课评选分两次进行,这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的比赛。 这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重,18节课中,安排了五节古代或现代诗歌课,五节作文指导课,现代文和文言文各四节,投放课题比重的变化体现出我市开始关注 ...

  • 10-16 初一语文教师学期教学工作总结
  •   又一个学年的教学工作结束了。本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写一篇,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分 ...

  • 03-24 提高小学体验式作文教学有效性的研究"课题研究阶段性总结
  • 提高小学体验式作文教学有效性的研究”课题研究阶段性总结 新《课标》特别强调写作的个性化,注重学生的独特感受和真切体验,要把这一要求贯注于教学实践中,必须在“体验”二字上做文章。基于以上的理解,结合我校多年的写作教学经验的积累,在小学作文教学中,我们尝试进行“提高小学体验式作文教学有效性”的研究。一学期以来,我们课题组把作文教学与教育科研紧密融合在一起,从而丰厚了学生的语文素养,提高了学生的作文水平 ...

  • 01-03 "国培计划-中小学骨干教师研修项目小学语文培训班"汇报材料
  • “国培计划-中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料 尊敬的各位领导、老师们:大家好 我于10月11日-10月25日参加了由国家教育部、财政部主办,湖南第一师范学院承办的“国培计划(20xx)-中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”的学习。这次培训,有来自贵州、湖南等五省市的全国小学语文骨干教师100名,我能成为其中的一名,非常荣幸。感谢各位领导给我这次学习培训的机会。我深知这机会的来之不易 ...

  • 01-28 2014年八年级下学期语文教学工作总结
  • 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级三班语文教学。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。 现将工作总结如下: 一、学习新课程标准和杜朗口教改经验,转变教学观念。 通过学习,我认为,杜朗口中学的特色主要表现在两个方面,一是:学生真正动起来,积极主动地探 ...

  • 01-27 高三语文备课组教学计划
  • 一、指导思想: 本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段,结合各知识点,进行优化组合,瞄准高考要求,精讲勤练,以求在第一轮就夯实相关的高考知识点,为全面强化复习质量奠定坚实的基础。 二、情况分析: 本届学生虽然已经过两年的高中语文训练,但情况仍然不容乐观,基础不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧,且相当一部分学生不重视语文,所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础, ...

  • 08-11 小学语文教学工作体会
  •   根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点,恰当地运用画图很好地掌握所学知识内容,而且还使学生的思维活跃,想象更加丰富,调动起学习语文课的积极性。   一、运用图画,空破重点和难点   图画,具有很强的直观性、生动性和形象性,它活生生地摆在学生面前,会主剖在脑际里展开联想的翅膀。这不仅使学生较快较深刻地理解课文内容,而且能极大地激发学生观察事物、思考问题、认知道理的积极性。如教“美丽的公鸡”一 ...