二年级上册 第五讲 知错就改
二年级上册 第五讲 知错就改
【教学目标】
1、边看图边想象,了解图中大意。
2、教会学生看图说话、写话。
【教学重点】
教会学生看图说话、写话。
【教学难点】
边看图边想象,了解图中大意。
【教具准备】
插图卡片
【教学过程】
一、谈话导入
现在,越来越多的外国朋友到中国游玩,作为中国的小公民,应该让文明礼仪伴我们同行。在生活中,我们应该做到讲话文明,举止要文雅,从小事做起,约束自己的言行,为祖国的发展贡献我们的一份力量。
二、出示图片
三、师生互动
1、看图并回答问题。
①整体观察
(1)一共有几幅画?
一共有4幅画。
(2)图上讲了谁?是什么样的故事?
随意为主人公起名。
讲述了小明吃冰棍时乱丢垃圾,最后把垃圾捡起扔进垃圾桶的故事。 ②局部观察
仔细观察每一幅图,边看边想,然后用一两句话说说每幅图的意思。 第一幅图
师问:图上有几个人?是谁?什么时候?在哪里?
生答:一个人 小明 中午 马路边
师问:谁能把这些词组合成一句话?
(板书:时间 地点 人物)
生答:炎热的一天,小明穿着夹带库,吃着冰棍,马路的两旁盛开着美丽鲜花。
师问:他是怎么吃冰棍的?做了什么不该做的事情?
注:此时老师注意引导学生使用“边。。。。。。边。。。。。。。随手。。。。。。”。 (板书:边。。。。。。边。。。。。。,随手。。。。。。)
生答:小明边走边吃,随手把冰棍纸丢在地上。
第二幅图
此时图上的小朋友看到了谁?她正在干什么?
生答:清洁工阿姨 扫马路 (板书)
师问:谁能组成一句完整的话?
生答:一位清洁工阿姨正在马路上清扫大街垃圾。
师问:看见清洁工阿姨在扫马路,他是怎么想的?
(板书:不好意思、脸红了、不应该)
生答:小明的脸红了,觉得不应该随手乱丢垃圾,心想:我应该马上把垃圾捡起来。
第三幅图
师问:这时小朋友是怎么做的?
(板书:往回跑、弯腰、捡)
生答:小明赶紧往回跑,弯下腰把冰棍纸重新捡起来。
第四幅图
师问:清洁工阿姨会说些什么?
(板书:知错就改 好孩子)
生答:清洁工阿姨看见笑了,说他是个懂得“知错就改”的好孩子。 师问:此时小朋友的心情怎么样?
(板书:很开心、高兴)
生答:小明听了很开心,心想:以后一定不在乱丢垃圾。
(3)把四幅图连接起来说一说。
老师带着学生一起根据提示从第一幅图开始说。
学生分组讨论如何写好文章。
四、借鉴范文、拓展思路
范读例文《知错就改》
五、理清思路、妙笔成文
每幅图为一段,开头要交代清楚时间、地点、人物、在干什么? 第二幅图和第三幅图为本文的重点段落,应该写得详细一些。
写后边读边改,看看句子是否完整、通顺,意思是否明白。
板书设计:
知错就改
图1:时间 地点 人物 边。。。。。。边。。。。。。随手。。。。。。 图2、清洁工 扫马路
图3:往回跑、弯腰、捡
图4:知错就改 好孩子
脸红 不应该 高兴