梦想与责任(赵敏的家长)
不知不觉中，新学期伴随着春天的脚步走来了！我和孩子又怀揣着新的梦想开启了新学期的里程。经过一个假期的调整，我和孩子都感觉积攒了新的力量，新学期的激情已被点燃。
女儿如今已经二年级了，从孩子上学的第一天起，我无时无刻不在关注着学校的变化，关心着孩子的成长，我能感受到孩子们的每一点进步都浸润着老师们的辛勤汗水，老师像呵护鲜花一样精心培育着我们的孩子。我的孩子是非常幸运的，因为在这里有许多优秀的老师，他们兢兢业业，任劳任怨，刻苦钻研，不断进取。特别是班主任王老师，她一心钻研教学规律，不断创新教学方法，为了孩子的成长，付出了大量的心血。她用一颗热爱孩子的心，呵护着孩子们健康快乐的成长，学会学习，学会生活，学会做人。
然而有个别家长在孩子上学以后，则把教育孩子的责任一股脑儿地推给了学校。他们认为，孩子既然送到了学校，学习教育方面的事就应当由学校负责。家长的责任就是让孩子吃饱穿暖，尽量满足孩子在物质方面的需要。我认为这种做法显然是有失偏颇的。
首先，家庭教育可以弥补学校教育的不足。一个教师要教四五十名学生，所用的是一套教材，一个教案，所教的学生，由于种种原因，存在着一定的差异。而教师的精力和时间毕竟是有限的，不可能完全做到因材施教。因此，要使自己的孩子早日成才，就应当用家庭教育来弥补学校教育的不足，根据自己孩子的具体情况，有的放矢地进行教育。其次，家庭具有学校不可取代的良好环境。孩子虽然上学了，但他们的大部分时间还是在家里度过的，加上家长和子女的血缘关系及子女对家庭的依赖关系，使家长在孩子心目中往往占有较重要的位置。因此，学校教育不但不能取代家庭教育，而且还应当有赖于家庭教育的支持和强化。同时，由于家长和子女长期生活在一起，比较了解孩子的优缺点，因此教育起来更有针对性。
所以，作为孩子的第一任老师的父母，应当学习一点教育学、心理学知识，掌握孩子学习和成长的规律，按照孩子生长发育各个阶段的特点和个性特征，有效地开发孩子的潜力，科学地辅导孩子学习，培养孩子良好的品质和生活、学习习惯及自理能力。
俗话说:榜样的力量是无穷的。不必到处寻找所谓的榜样，家长自己就可以是一个榜样。言传不如身教。父母是孩子的第一任老师，一言一行对孩子都起着潜移默化的作用和重大的影响。如果我们在与朋友抹牌下棋，就不要指望孩子在家里认真学习；我们在与朋友推杯换盏，也就不要指责孩子聊天上网了。教育孩子是一项长期的系统的工程，家长要想让孩子上进，有时候还要做出点儿牺牲，用自己的实际行动为他们做出表率。
我相信，通过老师、家长的共同努力，相互沟通、理解和支持，我们的孩子在良好的学习、生活环境中，一定能逐渐成为礼让互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行为习惯和文明礼仪的合格小学生。