高倍显微镜使用考点

显微镜使用方面的考点归纳及例析

甘信付 广东省东莞市东华高级中学 523128

08.1发表于《生物学杂志》

摘要:显微镜作为进行生物实验的基本仪器,高考主要考查“显微镜的基本操作步骤”、“显微镜的放大倍数”、“视野明暗的有关问题”、“低倍镜转换成高倍镜的方法步骤”、“如何调节物像到视野中央”以及“有关显微镜的污点”等问题，只要在平时加强训练，注意掌握一些规律，这些问题就会迎刃而解，从而不断提高学生的实验能力和综合素质。 关键词: 显微镜 实验 基本操作

显微镜作为进行生物实验的基本仪器，其构造、使用方法、注意事项及做某些实验时的具体要求等，一直是高考的热点，这在X科考题中表现尤为突出，几乎每年都考。但不少同学对显微镜的用法了解不够深入，对其操作技巧把握不够准确，好多问题不知其所以然。本人接合自己的教学实践，就近几年高考所涉及到的显微镜的有关考点做些规律性的归纳，以求对学生的学习能有所帮助。

考点一：基本操作步骤

1.1 低倍镜对焦，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

例1观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节

A．目镜 B．物镜 C．光 D．反光镜

解析：显微镜对光时，首先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到明亮的视野。如果视野上方较暗下方较亮，是反光镜在对光的时候旋转的角度不对，调节一下反光镜的角度就好了，这与物镜和目镜没有关系；而光会影响整个视野，要么整个视野都暗，要么整个视野都亮，不会出现题干所说的现象的。答案：D

1.2 先低后高的原则：原则一：先让镜筒下降，直到物镜接近玻片标本0．5厘米左右为止，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，然后再使镜筒上升进行观察，使物像更清晰，转动细准焦螺旋。原则二：先用低倍物镜找到物像，再用高倍物镜观察。

例2 下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤，指出操作中的错误，并改正：

⑴取出显微镜后，放在实验台中间略偏左，安装好目镜和物镜。⑵转动转换器，使高倍镜对准通光孔。⑶调整光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到白亮的视野。⑷把玻片标本用压片夹夹在载物台上，标本要正对通光孔的中心。⑸左眼注视目镜，用粗准焦螺旋使镜筒

缓缓下降，再转动粗准焦螺旋升镜筒，直到看到清晰的物象。⑹使用高倍物镜观察时，先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜，然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。⑺观察完毕，直接取下玻片标本，用纱布擦拭显微镜后还原，并放回原处。

解析：本题主要考查实际操作显微镜时常被学生忽略的问题：①对光时要用低倍物镜对光；②在下降镜筒时，双眼要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本；③观察标本时，要在低倍物镜下找到物像，才能换用高倍物镜去观察；④观察完后，先要提升镜筒后，方能取片标本，以防损坏物镜镜头或者弄坏玻片。 答案：⑵“高倍物镜对准通光孔”改为“高倍物镜改为低倍物镜”。⑸“左眼注视目镜”改为“双眼注视着物镜与玻片之间的距离”。⑹“先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜”改为“低倍物镜下找到目标后，再转动转换器换高倍物镜”。⑺“直接取下玻片标本”改为“用粗准焦螺旋升镜筒，再取下玻片标本”。

1.3 观察时，左眼注视目镜，右眼睁开（便于画图）。

1.4操作完成后显微镜的复原:转动转换器，把物镜偏到两旁。

考点二：放大倍数

2.1放大倍数等于物镜和目镜的乘积，是放大物像的长度和宽度，不是体积也不是面积。 例3 一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被放大50倍指该细小物体的

A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度或宽度

解析：显微镜下所要观察的物体，一般是不规则的，我们所看到的只是物体某一个面。如我们观察叶绿体的结构，叶绿体在细胞中有时是椭球体的正面对光，有时是椭球体的侧面对光，这时我们所看到的只是叶绿体的某一部分，说这一部分是它的体积或是面积都是不确切的，因此显微镜放大的不是物体的体积也不是面积，而是物体的长度和宽度。答案：D

2.2 放大倍数与镜头长短的关系：目镜放大倍数越大，镜头越短；放大倍数越小，镜头越长。物镜放大倍数越大，镜头越长；放大倍数越小，镜头越短。

例4 一名同学经教师指点后，找到了洋葱根尖有丝分裂图像，他欲观察中期的染色体数目和形态，应选用右图1目镜和物镜的组合是________和________。

图1

解析：本题结合观察洋葱根尖有丝分裂的实验考查学生对显微镜各部件熟悉程度及基本的操作技能，对学生的能力要求较高。观察洋葱根尖有丝分裂的中期的染色体数目和形态，需要用到高倍显微镜，做这道题要从三个方面来突破：首先要知道哪个是物镜，哪个是目镜。依据“物镜的一端带有螺丝，而目镜没有”来突破: A和B是目镜，C和D是物镜了。第二依

据放大倍数与镜头长短的关系可知:目镜中A比B长，B放大倍数高；物镜中C比D长，C放大倍数高。第三是放大倍数越大物镜镜头离玻片的距离越小，放大倍数越小物镜镜头离玻片的距离越大。答案：B和C

2.3 与物象数目的关系：放大倍数越大所观察到的物像数目越少；放大倍数越小，所观察到的物像数目越多。

例5用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图2所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多

图2

图2

解析：显微镜一个视野中能看到的细胞数与放大倍数成反比，显微镜的放大倍数等于所用物镜与目镜放大倍数的乘积，因此，当目镜一定时，物镜的放大倍数越大所能观察到细胞数就越少，反之观察的细胞数越多。而物镜的放大倍数越大，物镜头越长，观察到清晰的物像时物镜头与载玻片之间的距离越小，从图中显示的不同物镜与载玻片之间的距离可知：d图所示物镜与载玻片之间的距离最大，d图中物镜的放大倍数最小。答案：D

2.4 如在低倍镜下看到m个细胞，显微镜放大n倍后，还能看到在长或者宽方向紧密排列的细胞数目为m/n个，而在整个视野中还能看到的细胞数目为m/n

例6 显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为

A．2个 B．4个 C．8个 D．16个

解析：显微镜的放大倍数由100倍放大到400倍是指视野中长和宽同时放大，而这64个分生组织细胞是排成一片的，占据整个视野。依上述公式： m/n=64/4=4。答案：B 222

例7 当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的

A、2个 B、4个子 C、16个 D、32个 解析：此题中的8个细胞是在视野直径范围内一行相连的，不同于上题中整个视野范围。依公式：m/n=8/4=2。答案：A

考点三：视野明亮问题

3.1 与观察材料颜色的关系：材料颜色鲜艳，用亮视野，大光圈、凹面镜；材料颜色浅，用暗视野，小光圈、平面镜。

例8 在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为了便于判明，此时应

A.改用凹面反光镜，放大光圈 B.改用凹面反光镜，缩小光圈

C.改用平面反光镜，放大光圈 D.改用平面反光镜，缩小光圈

解析：质壁分离实验主要观察是液泡的变化，题目中所给的实验材料是“白色洋葱表皮细胞”，材料的颜色比较浅，而实验室里的环境又比较亮，这就需要用暗视野来观察物像了，所以要用平面镜，小光圈，以减少光线的进入。答案：D

3.2 在相同条件下，显微镜的放大倍数越大，视野越暗（因进光减少）；放大倍数越小，视野越亮。

考点四：由低倍镜换成高倍镜的步骤：概括起来为“移转反细”四个字：①移动玻片，使物像移到视野的中央（移） ②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔（转） ③调节反光镜和折光器，调节视野的亮度 （反） ④调节细准焦螺旋，使物像更清晰（细）

例9 下面①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图3中的甲转为乙，其正确的操作步骤是：

图3

①转动粗准焦螺旋 ②调节反光镜和光圈 ③转动细准焦螺旋

④转动转换器 ⑤移动标本

A．①→②→③→④ B．④→③→②→⑤ C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③

解析：做本题时要注意几个关键：一是视野由小变大，甲图中的细胞比乙图中的细胞小的多，说明甲图是低倍镜下的图，乙图是高倍镜下的图；二是由甲图转化成乙图需要移动玻片；三

是高倍镜的视野变暗，需要调节光圈和反光镜。这样，按照“移转反细”的口诀来操作就行了。答案：D

考点五：移动玻片到视野的中央

5.1移动的方法是：物像在视野的什么位置就向什么方向移动。如在视野的下方，就向下方移动；如在视野的右上反，就向视野的右上方移动。

例10用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图4。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是

图4 A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方

解析：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以物像移动的方向与玻片移动的方向是相反的。图中的淋巴细胞在视野的右上方，要把它移动到视野的中央，需将玻片向右上方移动，实际物像向左下方移动，这样才能把它移到视野中央。答案：A

5.2显微镜下观察到的物像是倒立的像，如观察b，实际观察到的确是q，物像左右颠倒，上下颠倒。

例11 下图5为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为

A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针

B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

叶绿体

C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针

D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针

图5

解析：由于显微镜下的物像是倒立的，其位置应是左右颠倒的，故而视野中的叶 绿体位于液泡的右方，而实际应位于液泡的左方。视野中细胞质的环流方向为逆

时针，其右侧方向是“↑”，依上下颠倒，实际应是“↓”，依据左右颠倒，“↓”实际应该在左侧；同理左侧“↓”，实际应该在右侧，为“↑”，这样左右两侧的实际方向同在视野中看到的方向一致。其实不难发现，这是两次倒转，也就是我们常说的“反反得正”的道理。同理依据“反反得正”的道理，实际上下的两方向也应与视野中的方向一致。答案：B 考点六：视野中的污点的问题

污点在显微镜上有三个位置，即物镜、目镜和玻片标本。判断的依据是：①转动目镜，污点不动，说明污点不在目镜上；转动目镜，污点跟着移动，说明污点在目镜上。②移动玻片，污点不动，说明不在玻片上；移动玻片，污点跟着移动，说明污点在玻片上。③转换物镜，污点仍然在视野中，说明污点不在物镜上；转换物镜污点不在视野中，说明污点在物镜上。④如果验证了污点不在其它两个上，则一定在第三者上。

例12 某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在

A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．装片

解析：根据显微镜的成像原理可知，物像能随着目镜的转动而转动，可判断形成该物像的异物甲在目镜上。另有异物转动目镜时不动，可说明这些异物不在目镜上，而换物镜后仍然存在，依据④可知这些异物在装片上。反光镜上的异物不会在视野里成像。答案：AD 考点七：综合考查学生动手操作和实际实验能力

例13用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后．转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物像。可能的原因是

A．物体不在视野中央 B．切片放反，盖玻片在下面

C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D．未换目镜

解析：从低倍物镜转换成高倍物镜时，必须要求两点：一是转换后高倍物镜的焦点正好和低倍物镜的焦点在同一平面，如不在同一平面上，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像；二是低倍物镜放大倍数小．视野大；高倍镜放大倍数高，视野缩小。如果在转换物镜前．物像不在视野中央，即使高倍物镜与低倍物镜焦点平面一致，仍可能看不到物像。如将切片放反，低倍物镜与切片间工作距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间工作距离小，就有可能看不到物像，甚至物镜碰撞切片而损坏镜头。转换物镜后看不到物像与目镜无关，故D选项不选。可见如果没有亲自动手操作显微镜，或很少使用而缺乏正确使用显微镜的能力．就很难做对这道题目。答案：ABC

总之，显微镜是中学生物学实验中最常用的仪器,关系到许多生物学实验的成败,熟练掌握显微镜使用是高考大纲要求必须掌握的基本实验技能之一,所以我们教师不但要重视实验课，而且要通过实验课来提高学生的综合素质和能力，为学生的创新精神和实践能力的提高产生正确导向。