大井寄宿制小学学生体质达标情况自查报告

大井寄宿制小学学生体质达标情况自查报告

为进一步实施《国家学生体质健康标准》，切实提高我校学生体质健康水平，按照县教育局体卫站关于中小学生《标准》达标及数据上报要求，我校举行“学生体质健康标准达标测试”活动。为了确保测试工作的顺利进行以及上报数据的真实性，经学校研究决定以年级为单位进行达标测试。现将具体达成情况汇报如下：

一、建立强化学校体育工作机制：

学校明确体育分工管理和组织工作，形成以校长为体组长的管 理机制，主要工作流程分别是：副校长——教导处——教研组——组员（体育教师）。副组长（教学副校长）的职责范围：

1、负责学校的体育教学和教科研等各项工作。

2、深入教学一线， 协调和处理教学工作中的矛盾， 建立正常的教学秩序。

3、负责组织制定教学工作中的各项规章制度、措施和各种考评办法，具体的实施方案，并组织实施。

4、制定和执行有关教师队伍建设的计划，指导和促进教师的进修活动，帮助教师不断提高思想业务水平和教学工作能力。

二、学校体育办学条件建设情况

1、我校一直把优化学校体育教育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师2名，为了保证体育教师教学的积极性，学校积极为体育教师购买服装，不断选派体育教师参加培训学习。体育教师的职称（职务）评聘、工资待遇、评优表彰等方面与其他任课教师同等待遇

2、我校标准200米田径场一块、篮球场一块、排球场一块、乒乓球台4个、小足球场一块、单杠8个、双杠4个，篮球、足球、排球若干个，毽子若干个，呼啦圈若干个，大小跳绳若干条，

体重仪两个，大体操垫24块，小体操垫50块等。体育器材基本上能满足学生的活动要求，使用情况上在百分之八十五左右。根据体育器材参考《国家体育卫生条件基本标准》和《中学/小学体育器材与设施配备目录》基本达标。

三、落实学生每天一小时校园体育活动情况

1、积极执行国家体育与健康标准，认真学习相关的文件精神，开足开齐体育课，做到1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时的教学要求，并列入课表和教学计划中。

2、健全组织机构。切实加强“中小学生每天一小时校园体育活动”工作的领导。学校要成立以校长为组长，分管校长为副组长，教务处、团队、体育教研组长、后勤等部门负责人为成员的领导小组。切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。

3、制定行动计划。明确工作责任制。按照本《方案》的要求从时间、空间、内容等方面作出具体、细致、周密的行动计划，明确落实责任人，建立健全工作责任制和保障机制，做到活动时间上课表、组织人员有落实、活动内容有安排、场地器材有保障、师生安全及医务监督有保证，确保“中小学生每天一小时校园体育活动”的有效落实。

四、学校体育竞赛活动开展情况

通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。大课间操活动，每天都不少于30分钟，内容生动活泼、主要是以我校的体育特色形式展现，国颁操、绳操，武术操，跳绳等，能够保证学生每天锻炼一小时。每年举办一次夏季运动会和各种小型竞赛活动。

五、学生体质达标情况

我校积极贯彻国家《体质健康监测标准》条例和各级的文件精神，认真宣传健康标准的要求，增强学生的学习理念，《标准》

的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼。2015年学校参加体育健康测试的学生为148人，全校综合评价优秀2人占比例1.35%，良好23人占比例15.54%，及格110人占比例74.32%，不及格13人占比例8.78%。全校合格人数135人，合格率为91.21%。

通过测试我们也发现了一些问题，主要问题是学生的重视程度不够，测验不积极，导致个别同学测验成绩不高，这一点我们将作为2016年一项重要的工作来完成。《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、校内竞赛、学校运动会和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生活动小组，（例如：足球，田径，跳绳、独轮车等）学生在自愿自选的基础上定时参加活动队活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。

六、学生体育安全风险防范情况

体育与健康作为学校教育的重要组成部分，由于自身的特点（运动、器械）或其他各种因素，存在着风险，隐含着伤害，运动伤害事故（尤其是运动损伤）偶有发生，成为学校教育过程中的不安全因素，给学生心理、生理带来了巨大的伤害，因此，学校通过落实校方责任险，全面实施《学校体育运动》风险防控暂行办法。等相关政策，达到体育运动安全防范常识的学习等项目，来帮助学生树立安全观念，增强学生安全认识、自律意识，知道体育运动伤害发生的因素，了解体育运动安全防范基本常识，具备对危险的初步判断应标能力，能够躲避危险，掌握必备的体育运动安全防范的知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体

育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

总之， 成绩属于过去，我们决心在上级正确领导和学校领导关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好贡献出我们应有的力量。