双语汉语课三年级下册第二课四个愿望教案
第二课 四个愿望
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标
知识与技能
1. 运用边读，边想，边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。
2. 利用课文材料，培养听，说，读，写交际能力。
3. 围绕话题，联系生活实际，说说你是怎样爱护卫生的。
4. 通过课文学习识读23个词语，重点学会“痛快，记，兴高彩烈，五彩缤纷，巴不得，追赶，受不了，收割，谈论，感受，老，堆”等词语的使用。
5. 应掌握的句型：
（1）···完···
（2）···下来···
6.能用本课所学的汉字“季，节，追，赶，愿，痛，记”组词，造句，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。
过程与方法:
1. 充分利用朗读训练环节,对学生进行大胆发音训练.
2. 利用听,说,读,写的方法来学习字词.
情感态度与价值观:
1. 帮助学生确立理想，明白理想在人的成长中的作用。
2. 宣传民族团结，四维两反教育。
教学重点:
1. 学习本课词语并理解词语的意思.
2. 能正确,流利地朗读课文,理解课文内容.
3. 培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活. 教学难点:
1. 学习本课句型,能用重点词语进行说话,写话.
2. 根据课文内容进行口语交际和完成写话练习.
教学方法:
鼓励法,引导法,示范法,讲解法.
学习方法:
自主学习,合作学习,比赛法,练习法.
教学准备：
教科书，图片，词语卡片，点读机
课时安排
第一课时 ： 课文一(词语)
第二课时 ： 初读课文一
第三课时 ： 精读课文一
第四课时 ： 练习
第五课时 ： 初读课文二（词语）
第六课时 ： 精读课文二
第七课时 ： 口语交际，写话练习
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 四个愿望
课 时：第一课时 课文一(词语)
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标：
知识与技能：
1.能识读词语掌握重点词语“愿望，痛快，累累”的意思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。
2.正确，流利地朗读课文。
3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。
过程与方法
通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。 情感态度价值观
培养学生帮助学生确立理想，宣传民族团结，四维两反教育 教学重点：
借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。 教学难点：
让学生掌握正确的发音。
教学方法
启发法，示范法，图文结合法，讲解法
学习方法
已读感悟法，自主学习，合作学习。
教学准备：词语卡片，图片
教学过程
一、民族团结教育内容
7、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。 a:四分之一 b:五分之一 c:六分之一 d:七分之一
二、导入
1．选择一年四季的景物，让学生座谈四季的气候有什么不同，每个人在不同的季节喜欢进行什么样的活动。
2．围绕愿望座谈，每个人谈谈自己的愿望。
上面大家都谈了自己在不同季节的活动（愿望），那么，冰冰在每个季节都参加了哪些活动，又有什么愿望呢？请大家认真读课文，了解冰冰的愿望吧。
三、 学习新课，初步了解课文内容
1.学习课文，初步了解课文内容
要求：
（1） 自由读课文，把自然段读通顺。
（2） 课文有几个自然段？
2.指名读课文，帮助学生正音。
1) 师范读课文，学生跟读。
2) 学习词语。
（1） 出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。
（2） 组词，造句，分男女读，开火车读词语。
（3） 出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。
3.学习本课生字
以小组合作方式学习认读生字。以四人一组发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。
朗读评价：生生评价，师生评价。
三、巩固练习
比一比，看谁组得词语多
节（ ）（ ）（ ）
美（ ）（ ）（ ）
树（ ）（ ）（ ）
高（ ）（ ）（ ）
五、作业
熟读课文
抄写词语
板书设计
第二课 四个愿望
词语
同伴 蘑菇 果实 季节 溜冰 树阴 追赶
课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 四个愿望
课 时：第二课时 初读课文一
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标：
知识与技能：
1. 通过多读课文，达到读正确，流利。
2. 正确理解课文内容。
过程与方法
通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。
情感态度价值观
帮助学生 确立理想，为理想努力学习，互相团结，宣传民族团结，“四维两反”教育。
教学重点:
能够正确流利并有感情的朗读课文。
教学难点:
1) 理解课文内容，能够复述课文内容。并进行真实交际。
2)学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。
教学方法
引导法，讲解法，鼓励法，纠错法
学习方法
小组讨论，合作并自主学习法。
教学工具
录音，插图，卡片
教学过程
一、 民族团结教育内容
我国省级建制的五个自治区是以哪五个民族命名的（a） a：回族、藏族、壮族、维吾尔族、蒙古族
b：苗族、高山族、哈萨克族、回族、土家族
c：汉族、壮族、蒙古族、东乡族、傣族
二、 导入
1.听写词语
2.自读课文
二，学习课文
1. 学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。
2. 教师范读，自读。
3. 几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。
4. 分小组朗读课文，进行朗读比赛。
一， 理解课文，学习课文
在小组内读课文，并根据课文内容判断正误。
1、故事中只提到了两个人物，他们是爸爸和儿子。（ ）
2、因为春天美，所以冰冰希望永远是春天。（ ）
3、冰冰只希望永远留住夏天。（ ）
4、冰冰认为秋天最好，它是丰收的季节。
5、冰冰的四个愿望是一样的。（ ）
四、再读课文
1.齐读课文。
五、巩固练习
请你给它们排排队，整理成一句话。
1、记下 第一 他 了
2、热娜 喜欢 衣服 红色
3、季节 一年 四个 有
六、小结
这节课你们学到了什么？
七、作业
1.熟读课文
2.做练习册
板书设计
第二课 四个愿望
说一说 ） 愿望 的 课文一 个 （
这节课你们学到了什么？
课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 四个愿望
课 时：第三课时 精读课文一
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标：
知识与技能：
1.能够正确流利并感情的朗读课文。
2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。
3.理解课文内容，能够复述课文内容。并进行真实交际。
4.掌握本课句型。
过程与方法
通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现
式学习，让学生理解课文。
情感态度价值观
1、帮助学生 确立理想，为理想努力学习教育。
2、热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。 教学重点
1. 能够正确流利并有感情的朗读课文。
2. 能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。 教学难点
1. 理解课文内容，能够复述课文内容。并进行真实交际。
2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。
教学方法
引导法，讲解法，鼓励法，纠错法
学习方法
小组讨论，合作并自主学习法。
教学工具
录音，插图，卡片
教学过程
一、 民族团结教育内容
新疆维吾尔族自治区成立于（b）。
（a）1954年 （b）1955年 （c）1959年
二、导入
1.听写词语
2.自读课文
三，学习课文
学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。
教师范读，自读。
几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。
分小组朗读课文，进行朗读比赛。
三． 理解课文，学习课文
学生在小组中合作互助阅读课文并讨论以下问题：
1.请找出课文的自然段
1）朗读第一自然段，要求提问学生
冬天，冰冰玩了什么？他提出了什么愿望？
2）朗读第二自然段，要求提问学生
父亲让冰冰干什么？
3）朗读第三自然段，要求提问学生
春天，冰冰又玩了什么？他提出的愿望和冬天提的一样吗？
2.理解课文
齐读课文一遍，要求：
父亲为什么让冰冰把愿望记下来？
四，学习本课的句型
1.我们刚作完作业。
句型：…………完…….。
2. 你把这句话记下来。
句型： ……….下来……
1.板书本课的句型
2.老师造几个句子。
3．让学生模仿造句。
4．把好的句子写在练习本上。
五，巩固练习
齐读课文
六，小结
冰冰提的愿望一样吗？为什么？
作业：
熟读课文
抄写句型
板书设计
第二课 四个愿望
句子学习
1．。。。完。。。
2.。。。下来。。。
精读课文一
课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 四个愿望
课 时：第四课时 练习
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标
知识与技能
1. 通过做练习巩固课文内容。
2. 能正确的做书面表达练习。
3. 按照练习题的要求在教师的指导下让学生独立完成组词，模仿造句。
过程与方法
在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。 情感态度与价值观
通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能力。热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。 教学重点
通过练习巩固课本内容。
教学难点
独立完成练习题
教学方法
指导法，鼓励法，纠正法
学习方法
合作学习法，自主学习法，探究法。
教学准备
教材书，小黑板
教学过程
一、民族团结教育内容
我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了（b）的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。 (a)高度聚居 (b)大杂居、小聚居 (c)小集中、大分散
二、导入
1. 检查学生复习情况（齐读课文1）
2. 听写词语
三、 书面表达
1.（1）字词练习
比一比，再组词
找几个学生在黑板上做，其他同学在书上做，最后集体订正。
（2） 在括号里填上合适的量词。
① 在小组内合作完成。
② 汇报学习情况。
③ 集体订正。
（3）用指定的词语完成句子。
学生先在练习本上做，然后指名让学生做。最后集体订正。 三，句子练习
模仿造句
学生单独做，老师巡视修改，然后指名让学生做，最后集体订正。 四，课文练习
选词填空
学生在自己对课文内容的理解基础上完成练习，做完以后在课堂内进行集体订正。
三、巩固练习
齐读课文一遍。
四、作业
1.熟读课文
2.预习新课
板书设计
第二课 四个愿望 练习
一， 字词练习
二， 句子练习
三， 课文练习
课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 我喜欢的季节
课 时：第五课时 初读课文二
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标：
知识与技能：
1.能识读7个词语掌握重点词语“受不了，收割，景象，谈论”的意
思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。
2.正确，流利地朗读课文。
3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。
过程与方法
通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。 情感态度价值观
1. 宣传民族团结“四维两反”教育。
2.帮助学生 确立理想，为理想努力学习教育
教学重点：
借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。 教学难点：
让学生掌握正确的发音。
教学方法
启发法，示范法，图文结合法，讲解法
学习方法
已读感悟法，自主学习，合作学习。
教学准备：词语卡片，图片
教学过程
一、民族团结教育内容
胡锦涛总书记提出的“共同团结奋斗，共同繁荣发展”是新时期民族工作的（a）。 （a）主题 （b）目标 （c）重心
二、导入
老师向同学提问：
师：大家知道一年有几个季节吗？
出示课件—— 四季图片
请学生欣赏并提问
能说一说你喜欢哪个季节？为什么？（自由回答）
三、课文学习
1.学习课文，初步了解课文内容
要求：
1）自由读课文，把对话段读通顺。
2）课文有几个对话段？
2指名读课文，帮助学生正音。
① 师范读课文，学生跟读。
② 讲解课文，学习词语。
③ 出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。
④ 出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。
3.学习本课生字
以小组合作方式学习认读生字。以四人为一组看拼音认读生字，发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。
4.出示课文插图，观察图片，让学生提出问题，解决问题
三，朗读感悟，初步理解课文大意
朗读评价：生生评价，师生评价。
四、巩固练习
齐读课文
五、小结
本课时学习内容，讲评各小组学习情况。
六、作业
熟读课文
抄写词语
板书设计
第二课 我喜欢的季节
课文二 词语
风沙 农民 受不了 收割 景象 谈论 感受 老 课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 我喜欢的季节
课 时：第六课时 精读课文二
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标：
知识与技能：
1.能够正确流利并感情的朗读课文。
2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。
3.理解课文内容，能够复述课文内容。并进行真实交际。
过程与方法
通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。
情感态度价值观
帮助学生 确立理想，为理想努力学习教育，宣传民族团结“四维两反”教育。
教学重点
1.能够正确流利并有感情的朗读课文。
2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。
教学难点
1. 理解课文内容，能够复述课文内容。并进行真实交际。
2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。
教学方法与学法
引导法，讲解法，鼓励法，纠错法，小组讨论，合作并自主学习法。 教学工具
录音，插图，卡片
教学过程
一、民族团结教育内容
2009年7月25日至28日，胡锦涛总书记在云南视察时指出：（a），要倍加珍惜来之不易的民族团结大好局面，全面贯彻落实党的民族政
策，各族群众要相互尊重、相互关心、相互帮助、共同进步，让民族之花开放得更加艳丽。
（a）民族团结是各族人民之福，民族分裂是各族人民之祸 （b）共同团结奋斗，共同繁荣发展
（c）民族团结进步
二、导入
1.听写词语
2.自读课文
三、学习课文
1.学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。
2.教师范读，自读。
3.两个学生分角色朗读，由同学们进行评价。
4.分小组朗读课文，进行朗读比赛。
二． 理解课文，学习课文
（1） 课文有几个对话段？
（2） 朗读第一对话段，要求提问学生
冬冬为什么喜欢夏天？
（3） 朗读第二对话段，要求提问学生
丁丁为什么不喜欢夏天？
（4） 朗读第三对话段，要求提问学生
小丽为什么喜欢秋天？
四、理解课文
齐读课文一遍，要求：
为什么大家都不喜欢春天呢？
五、巩固练习
说一说
冬冬喜欢夏天一小丽喜欢秋天一丁丁喜欢冬天。
在此基础上，讨论为什么没有人喜欢春天。
六、 作业
背课文
做练习册
板书设计
第二课 我喜欢的季节 课文二
说一说
为什么没有人喜欢春天。
课后反思：
时 间：2015年 月 日
课 题：第二课 四个愿望
课 时：第七课时 口语交际，写话练习
民族团结教育目标
给学生进行民族团结，四维两反，爱国 主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。
教学目标
知识与技能
1. 通过做练习巩固课文内容。
2. 利用课文材料，结合本课的话题进行口头交际。
3. 完成课后的写话练习。
过程与方法
在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。 情感态度与价值观
通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能，宣传民族团结“四维两反”教育。
教学重点
通过练习巩固课本内容。
教学难点
独立完成练习题
教学方法与学法
指导法，鼓励法，合作学习法，自主学习法，探究法。
教学准备
教材书，小黑板
教学过程
一、 民族团结教育内容
在“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系中，平等是社会主义民族关系的（c）。
（a）主线 （b）本质 （c）基石
二、导入
1.检查学生复习情况（齐读课文1，2）
2.听写词语
三．交际活动
1.做教科书上的交际活动。
2.现在是秋天，你可以去公园，果园，田野游玩。回来以后，把你发现的秋天的特点告诉大家，说说你喜欢不喜欢秋天，为什么？
四．写话练习
春天里我喜欢。。。。。。
夏天里我喜欢。。。。。。
秋天里我喜欢。。。。。。
冬天里我喜欢。。。。。。
1.学生自己在本子上写一写
2.让学生读一读自己写的内容。
3.找几个写得好的学生的作品，让学生评价。
4.对自己的作品进行修改。
五、小结
这节课你们学会了什么？哪位同学说一说。
六、作业
预习新课
板书设计：
第二课 四个愿望
说一说
课后反思：