二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的增补实验
二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的增补实验 湖北省枣阳市新市火青中学 李辉 陈建平 邮编441204
一、改进实验目的:
人教版《义务教育课程标准实验教科书九年级化学下册》第十单元P56碱的化学性质中,因非金属氧化物二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫与氢氧化钠溶液反应现象不明显,教材没有设计实验证明二者真的能发生化学反应,学生在学习这一类反应时缺乏感性认识,较难理解和掌握。为此,我以二氧化碳和氢氧化钠反应为例,设计了三个趣味小实验形象直观地证明两者确实发生了化学反应。
二、实验仪器及药品:
集气瓶若干个、玻璃片若干、锥形瓶、烧杯、烧瓶、量筒、各类导管、橡皮塞、注射器、铁架台、止水夹、气球、熟鸡蛋、大理石、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、水、红墨水
三、实验装置图及说明
方案一:在一个干燥的烧瓶里收集满CO2气体,将注射器(胶头滴管)中的氢氧化钠溶液挤入瓶中,打开止水夹,可看到烧瓶内形成美丽的喷泉。
方案二:如下图所示,(可以把烧杯换成量筒)在两个充满二氧化碳的集气瓶中分别加入20mL水和20mL氢氧化钠溶液,轻轻摇晃两瓶,同时打开两止水夹,可看到左图中水迅速进入锥形瓶中,而右图中的水只是缓缓上升,在导管内形成一段液柱便停止了。从而证明氢氧化钠消耗的二氧化碳比水消耗的二氧化碳要多得多。
方案三:如下图所示,将注射器中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中,振荡,气球逐渐胀大;稍候,再将稀盐酸注入瓶中,瓶内立刻产生大量气泡,气球逐渐变瘪。气球的一大一小的变化,加深了学生对 CO2 + 2NaOH === Na2CO3 + H2O 理解。
实验评价:
1、 证明二氧化碳和氢氧化钠能发生化学反应,既有物理方法又有化学方法,不仅让学
生知其然更让学生知其所以然。有助于培养学生实事求是、勇于创新和实践的科学精神。
2、 增补的小实验新颖有趣、安全简便、现象明显。新授课时做其中的任何一个都可以
加深学生对知识的理解和应用,激发学生学习化学的兴趣,更是让学生体验到化学实验的无穷魅力。
主要参考文献
1、人教版《义务教育课程标准实验教科书九年级化学上、下册》
2、 2006、2007、2008年各省市中考试题