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  • 11-22 辅修专业教学计划
  • 《食品营养与工艺》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养具备食品科学的基本理论、基本知识、实验技能与应用能力,能适应食品企业发展所需要的、在农产品和食品的流通、加工、质量检验等领域可从事食品及相关产品的质量检测、质量管理,并在相关领域从事研究、技术开发及管理的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1.基本素质:具备较高的政治素养和良 ...

  • 11-15 食品有限公司董事长的事迹
  • 共产党员要走在时代的前列 -记食品有限公司董事长的事迹   X同志生于1943年1月,大学文化,1958年参加工作,1974年3月入党,高级经济师。入党以来,她牢记党的宗旨,几十年如一日,学习走在前面,工作甘愿奉献,事业永续发展,始终走在时代的前列,为党和人民的事业而奋斗,取得了辉煌成绩。   她1992年下海创立X食品有限责任公司。历经十多年艰苦创业和不断创新,从一个小作坊发展到今天拥有4个分公 ...

  • 03-04 食品有限公司实习报告
  • 食品有限公司实习报告 电话: 实习时间 20XX年6月28日-20XX年7月9日 实习地点 中山市咀香圆食品有限公司 实习目的: 通过本次实习,开阔视野,增长见识,扩宽我的知识面。了解本专业相关方面的知识,通过实习,启发我积极向上,努力学习。同时接触与认识社会,积累人生阅历。 实习收获与体会 实习就这样过去了,总有点意犹未尽的感觉,这样的机会要多几次该多好呢,我真是这样想的。现在来总结我此次实习的 ...

  • 02-11 某公司绩效考核管理办法
  • 一、总则 1、本制度所设定考核分如下几种: (1)转正考核; (2)专业考核; (3)晋升考核; (4)月度绩效考核; (5)年终绩效考核。 2、公司行政人事部负责对整个考核工作的组织、实施、监督、总结汇报及归档工作,并对本制度的执行情况负有监督、督促、检查的责任。考核过程中公司行政人事部总经理负责接受各层员工的咨询及投诉。 3、各级管理人员应熟悉接受自己考核之被考核人的业务和工作标准,熟悉考核制 ...

  • 03-23 毕业设计(论文)评分要求及格式要求
  • 毕业设计(论文)评分要求及标准 一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则,根据学生在毕业设计(论文)中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。 二、毕业设计(论文)的成绩由过程成绩(30%),质量成绩(40%)和答辩成绩(30%)组成。 三、毕业设计(论文)过程成绩评定的依据标准 依据: 1、学生完成毕业设计(论文)的态度情况; 2、学生完成毕业设计(论文)投入的时间与精力情 ...

  • 09-03 第七章高考试题类编变换句式
  • ·变换句式 1.(1991年)阅读下面一句不好的译文,然后按要求做题。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 把这段文字改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,愿意不能改动。 2.(1999年)用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。(3分)   苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影 ...

  • 03-18 乡镇卫生院及社区卫生服务中心工作目标考核评分细则
  • 被考核单位:         xx 年月日 类别 项目 指 标 考核内容 考核方法 分值 得分 组织管理 10分 行政管理 认真履行领导职责 1.制定年度工作计划,安排布署各项工作;2.开展对村级卫生室的督导检查,每月一次普查,每季度一次重点督查;3.有半年、年终工作总结。4.每月至少报送2条工作信息。 听汇报、查资料、结合平时工作 3 三化建设 制定相关制度,出台实施方案 医院、中心要做到:1、 ...

  • 10-20 备课组长聘任方案
  • 备课组长聘任方案 在学校教育教学中,备课组长是是各年级学科教学活动的组织者、管理者,也是各年级学科教学质量的把关者和第一责任人,赋有极其重要的使命。为了积极推进新洲区第四中学人员聘任制度工作,为了提高我校的教学管理水平和教学质量,为进一步规范新洲区第四中学对各年级备课组长的聘任和管理。结合我校的教学实际,特制定新洲区第四中学备课组长聘任方案。 一、聘任条件 凡具备以下条件的我校教师均可竞聘所任年级 ...

  • 09-12 护理专业学生综合技能考核方案
  • 护理专业学生综合技能考核方案 学生实习前综合技能考核不但能促进护理专业学生熟练掌握护理技能,而且也是检验学生学习效果的一种手段,是提高教学质量、实现教学目标的一个重要环节。结合我院实际,现制定具体方案如下: 一、时间:实习前两周 二、地点:临床实训中心 三、考核方法及成绩评分方法 将所有的临床护理技能操作项目进行分类,组成综合性实验操作项目,并制成题签。学生在考试前半小时抽取题签,每人抽取一项,明 ...

  • 07-14 学生主体多元考评方案
  • 学生主体多元考评方案 一、整体安排 形式 范围 考核 1-6年级体育、语文、数学、英语、音乐、美术 1、2年级科学、思品。 考试 1-6年级语、数、英 3-6年级科学、思品 考评 根据考核和考试综合考评 二、具体安排 (一)考核部分安排 1、考核组设置 学校设3个考核组,由督评组统一牵头。 1-6年级语文、数学、英语由教研组进行考核 1-6年级音乐、体育、美术由年级家长质量检测组进行考核(每个年级 ...