项目三汽车二级维护__教学实施建议
汽车维护
项目三汽车二级维护
汽车二级维护 教学实施建议
【课程名称】
汽车维护 【项目名称】
汽车二级维护 【教材版本】
《汽车维护》上海景格汽车科技有限公司编 【课时建议】
20课时
【教学目标】
1. 知识目标
（1）认知二级维护作业项目内容；
（2）描述在不同里程数内，需要进行哪些作业维护。
2. 技能目标
根据工艺标准正确选用工具设备，按照安全操作规范完成汽二级维护工作。
【教学建议】
教学采用理实一体的方法，按照项目化教学模式进行设计。在教学过程中应灵活使用教学情境、教学资源，结合学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。同时，可根据教学需求及学生掌握程度决定拓展知识的采用。
【教学过程】 一、导入：项目描述
利用动画诠释法，让学生明确本项目中，要学习并完成的工作内容，引出二级维护的重要性，激发学生的好奇心和学习兴趣，活跃课堂氛围，并引出项目概述内容。
演示动画：汽车二级维护__任务描述
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汽车维护 二、活动设计
项目三汽车二级维护
通过动画导入，使学生对汽车二级维护有整体认识，并提出本次项目所设置的活动内容：发动机维护作业、底盘维护作业、车身电气维护作业、整车维护作业。
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汽车维护
项目三汽车二级维护
实训建议：
（1）实训设备：卡罗拉整车、举升机及常用工具；
（2）组织方式：建议教学过程中，采用分组轮换进行虚拟实训和实践操作。组成员人数应在4~5人之内。
三、资源设计
1、利用mini平台实现项目教学任务；根据电子教材，恰当的应用相应的工作页、项目评价表、试题库和教学视频、动画资源等。按技术规范编制的实物操作实训指导手册，有助于学生掌握技能，使教学内容更好地与实践结合以满足未来实际工作需要。
2、将汽车行驶系的专业知识和技能操作用多媒体动画和仿真软件等方式呈现，充分运用学校现存的硬件资源，使学生能在实践操作中学习，调动学生的学习主动性、积极性和创造性。
四、学习总结和学习测评
项目教学结束后，教师通过提问式或概括式等方法来阐述该项目的重点内容，设置项目拓展题。了解学生对该项目理论知识的掌握情况。
教学评价主要采用过程评价，按操作步骤进行独立评价，每个步骤根据操作要点进行考核评价。评价可采取自评、互评与教师评价相结合的多元化评价方式。对学生实践操作能力的检验的同时，重视对学生工作态度、团队协作及沟通等学习能力和方法能力的考察。
【教学评价】
课程结束后进行综合评价，可参考操作过程中的工作态度、团队协作、沟通能力、工作过程、实践操作能力的评价，按相应比例构成。最终成绩为五级值制，即优、良、中、合格、不合格。
评价应强调理论与实践一体化评价，注重引导学生改变学习方式，注重考核学生所拥有的综合职业素质及能力。
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