小组合作学习常规建设要求
09-14
小组合作学习常规要求（试行）
1．分组要求：
我们把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组。各个小组以4人为宜；各个小组设大组长1名，各科（语、数、外、政史地、理化生、信息）小组长各1名；各组每一个组员均有组内编号，分组时注意不同层次学生、男女学生比例的合理搭配。
2 ．组名、目标及其他要求：
各个小组在组内讨论的基础上，取一个寓意深刻的四字组名，班主任审核；每一个小组提一条有号召力的口号或者写一条学生自己写的格言；每一个小组拟定一个竞争小组。
3．组内分工要求：
大组长职责：负责小组学习和协调工作。每日早晨（在老师进教室前）安排好本组组员的晨读；上课前检查组员下一堂课必需的书本、导学稿、文具，其余物品一律不放在课桌上，下午自习课协助老师管理小组学习。
单科小组长晨读前协助各科科代表收齐作业；上课前检查下一节课的预习作业完成情况；每日对组员进行考核，将参与课堂讨论情况、发言情况、作业完成情况等如实填写在课堂考核评价表上。
4．组内活动要求：
上课阅读课本时，必须安静地独立完成，并用笔在课本上将自己认为的重点知识和疑难问题画出来，并在关键词上做记号；课堂讨论时，全体成员起立，单科小组长根据各组成员的学习基础、知识的难易来指定主讲人，尽量做到讨论问题时人人参与，发言时人人有机会。如确实因知识点较难且本组成员均不理解，可以请教其他组的学生，也可以请教老师。
5．组内评比要求：
组员在组内讨论时积极发言或代表本组进行全班交流并受到好
评，由单科组长给与加分；围绕一个问题讨论、发言每组最多只能给一位同学加分。单科组长于周末将每天评比结果进行汇总，由学习委员收齐后送班主任保管。