教师个人能力提升计划
06-13
个人自我提升计划
一、个人提升理念：
以终身学习为主要理念，以教师个体专业成长中的“成长规划——理论学习——个体实践——自省提升”为主要线索，以具体的目标导向来对自己的专业成长实施有效地干预。
二、个人提升目标：
1、总体发展目标：
经过努力，在实践中检验和完善“每日总结、每日自省、教学相长”的教师专业成长程式，让更多有需要帮助的学生享受到优质的教育资源，有效地推进素质教育在龙文的全面实施。
2、具体发展目标
专业技能目标：
a 准备好每课知识要点整理以及相关知识讲解以及训练，收集与之有关联知识贯通学习，引导学生的思维发散，培养学生整理归纳知识的能力，达到有效、轻松的来学习数学； b 重新整理小学数学择校考试各校历届考试真题以及模拟试题，对知识按题型归纳，提炼常考题、易错题、重点难题，为学生考前冲刺做好准备；
c 归纳整理初中知识，着手完成初中中考试题，使得小学初中之间的过渡学习联系得更紧密。
科组教研目标：
a 配合好组内的教研，努力吸取优秀教师的教学经验和管理学生、与家长沟通交流的有效手段；
b 有效与其他教师一起分享教学资源，讨论教学的技巧与方法，达到高效教学目的。
学习目标：
a 利用业余时间多阅读书籍、报刊,了解社会最新动态；
b 通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵,同时可以帮助学生解决一些课外疑问。
三：督促措施：
采取自我督促或与同组教师之间互相督促的手段检查提升目标的完成。
龙文滨江东小学数学教师：zzz 2011年2月20日