第2课我的母亲预习学案(一)
第2课 我的母亲 预习学案（一）
【预习目标】
1．有感情地朗读课文，概括、提炼文中的母亲形象和性格特点。
2．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
3、把握文章的写作特色。
【预习重难点】
重点：有感情的朗读课文，借助工具书，掌握课文中的生字词。
难点：把握文章的写作特色。
【预习任务】
一、作者链接
胡适，1891～1962，原名胡嗣糜，字适之，近代史上名符其实的风云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“新诗老祖宗”。做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。
二十岁那年胡适赴美留学，后来获得哥伦比亚大学博士学位。民国六年返国，任北京大学教授。抗战期间，曾出任驻美大使，胜利之后为北京大学校长。旅美期间，先后任教于哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学、普林斯顿大学，民国四十七年回台主持中央研究院，任院长职。民国五十一年逝世于南港任所，享年七十一岁。
对于中国新文学运动，胡适是最重要的启蒙人。早在民国六年一月，他即发表《文学改良刍议》，提出当时文学的八个主张，也就是后来的八不主义。
二、整体感知
1、给下面加点字注音。
文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 宽 恕( ) 摹 画( ) 眼翳( ) 舔 去( ) 侮辱( ) 穈先生( )
2、解释下列词语。
管束： 气量： 文绉绉： 面红耳赤：
3.思考：
（1）请用文中一句话概括母亲的形象特点。
（2）本文着重写了母亲的哪几件事情？反映了母亲怎样的品性？
【预习诊断】
1、给下面加点字注音。
文绉绉( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 宽 恕( )
眼 翳( ) 舔 去( ) 侮辱( ) 穈先生( )
2、《我的母亲》作者是，原名自己戏称为“新诗老祖宗”，是中国第一个用白话写诗出集的诗人。
【预习质疑】发现问题的快乐是一种创造的快乐
第2课 我的母亲 预习学案（二）
【预习目标】
1．有感情地朗读课文，概括、提炼文中的母亲形象和性格特点。
2．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
3、把握文章的写作特色。
【预习重难点】
重点：有感情的朗读课文，借助工具书，掌握课文中的生字词。
难点：把握文章的写作特色。
【预习任务】
一、看故事，进情境
1、 自读课文第一部分：童年是美好的，作者的童年如何呢？
2.、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？
3.、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？
【预习诊断】
1、 作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？
2、 请至少写出三句与母爱有关的诗句。
【预习质疑】发现问题的快乐是一种创造的快乐