说课稿[制作音乐视频]
说课《制作音乐视频》
尊敬的各位评委老师：
早上好！我是来自11现代教育技术2班的xxx ，今天我要说课的课题是《制作音乐视频》。根据我写的教学设计，下面我将从教材简析、学情分析、教学目标和重难点、教学方法阐述以及教学过程这五个方面加以说明。 一、教材简析
本节课是《小学信息技术》第二册第三章第四节的教学内容。本章中的前几节，学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富，表现效果更生动，让人耳目一新。学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。 二、学情分析(两个方面)
1. 学生学习基础：这是幻灯片学习的第四节，前三节学生已经认识了powerpoint2010的界面并学习了幻灯片的创建、输入文本、设置外观、插入图片和艺术字等内容。上一节学习的插入图片和艺术字，与本节内容有相同之处。
2. 学生性格特征：小学六年级学生生性活泼好动，对电脑知识充满好奇，喜欢动手操作，且学习积极性高，喜欢影像、流行音乐、有追星行为。 三、教学目标和重难点
根据本节课的教学内容和学生的认知能力，以及新课标要求，我为本节课设置了三维教学目标：
1. 知识与技能：让学生学会在幻灯片中插入声音和视频，并了解常见的声音格式和视频格式；
2. 过程与方法：通过任务驱动、自主探究和小组合作的教学方法来完成教学以及提高学生的信息素养；
3. 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生对信息技术课的兴趣、创新能力和动手能力，以及在教学过程中渗透感恩教育。
在本节课的教学中，我将让学生熟练掌握在幻灯片中插入声音与视频设为教学重点，将在幻灯片放映中声音、视频播放选项的设置为教学难点。 四、教学方法阐述
根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》精神和我省关于加强信息技术教育的要求，本节课以“任务驱动法”为主，布置与学生喜闻乐见的综艺节目相关的学习任务，引导学生一步步完成任务的同时完成本节课的教学目标。同时，在教学过程中辅以自主探究法、小组合作法等以期达到教学效果的最优化，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、教学过程
根据本节课的教学内容以及课程的特点，结合学生认知水平，设计教学过程如下：
我的说课到此结束，感谢各位评委老师的聆听，欢迎对本次说课提出您宝贵的意见，谢谢！