"友谊-心灵的纽带"主题班会
“友谊—心灵的纽带”主题班会
乌兰乌苏镇中心学校
刘玉梅
2012年8月
“友谊—心灵的纽带”主题班会
乌兰乌苏镇中心学校 刘玉梅
一、活动目的：
1、知道同学交往中，受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
2、培养学生发现朋友间存在的客观问题，并能用适当的方法解决问题的能力。
3、通过小品形式使学生懂得什么是“良友”，并初步形成有关友谊的正确的价值观。
二、活动形式：
运用多媒体课件、诗歌朗诵、小品、讨论等形式。
三、活动准备
1、全体学生搜集关于友谊的名言
2、回忆与同学相处的动人故事，感受友谊的可贵。
3、学生自编小诗
4、学生自行编排小品《成长的苦恼》
四、活动地点: 本班教室
五、活动时间：2012年6月4日
六、活动过程
（一）、引入主题
多媒体展示乌兰乌苏镇中心学校校园生活场景，配乐歌曲周华健《朋友》。
（二）、主持人开场白：（班长主持）
马：这是鲜花与微笑相伴的日子。
于：这是歌声与掌声相拥的日子。
马：有缘千里来相会。
于：今天，我们相聚一堂，共同拉开了九三班“友谊”主题班会的帷幕。 马：友谊，是根纽带，拉紧了你我的双手，
于：友谊，是把钥匙，打开了你我的心扉，
马：团结友爱，携手奋进，
于：让我们谱写出一曲曲动听的友谊新歌。
(三)、学生自编小诗欣赏《他是我的朋友》 表演者：马婷玲
人都渴望友谊，可有人却抱怨找不到朋友，为什么？我们应该从哪些方面完善自己，才能拥有真正的友谊？请看小品《成长中的烦恼》。表演者：哈木拉提
随着一声重重的关门声，哈木拉提背着书包从外面满脸怒气地回到了家，他忽忽地跑进了自己的房间。把书包往床上一扔，一屁股坐在椅子上，脑袋耷拉着靠在椅背上，自言自语说道：“哼，我才不希罕呢，不叫我！不就是过个生日吗，有什么了不起！不叫我，我下次也不叫你！„„真是烦死了！哼，你真叫我，我还不愿意去呢”哈木拉提从椅子上坐起来，随手端起桌子上的水杯，不由从心中升起一股怨气，大声嚷道：“妈妈，我渴！”（但妈妈不在家）沉寂了一会，又自语道：“不叫我，今天我自己玩，我现在多好啊，想干什么就做什么！”可是说完却趴在桌上发愣起来。过了几秒钟之后，突然失声大哭起来，边哭边抱委屈“我自从前几天老师批评我之后，我就努力在改正我自己，大家怎么就不接受我呢？虽然我爱表现，有时还在课堂上影响大家的学习，但我也对大家也帮助过呀，怎么就没有人理我呢，怎么就没有人愿意与我交朋友呢？太烦了，太烦了!”越想越委屈，最后趴在桌子上哭了。
马：哈木拉提别伤心了，还好我们在讨论友谊这个话题，不如我帮你问问同学们好吗？好吧!(下场)
同学们发言：
生A：他对人缺少宽容和理解，太小肚鸡肠了。
生B：他爱撒谎，爱表现却不是岀自真心。
生C：他脾气太坏，太自私。
......
马追问：那你们认为怎样才能交到更多的好朋友？
生A：友谊需要真诚相等。
生B：对朋友要热情、宽容。
生C：要乐于助人，和朋友之间要相互帮助
生D：朋友要以诚相待，以心相交
......
马：是啊，朋友之间只有真诚相待，友谊才会地久天长。下面让我们用心去唱永远不老的歌《友谊地久天长》。（全班起立，齐唱）
班主任结语：
今天我们的主题班会开得很成功，因为友谊是人类一个永恒的话题。老师想
对同学们说：只有用你的真心去浇灌，友谊才会开出圣洁的花朵。拥有一份友谊，你独居时并不孤单；拥有一份友谊，遇到挫折时，会有朋友来鼓励；拥有一份友谊，正值顺境时会有人给你提个醒，遇到逆境时会有人来帮衬。友谊是缕缕春风，友谊是和煦的阳光，友谊相伴，快乐一生，祝同学们友谊地久天长!
课后反思：
通过这堂课，唤醒了学生对友谊的向往，也使大家对这些日子以来建立起来的友谊无限珍惜，对校园生活充满了激情和憧憬。同时通过同学们自编自演的小短剧及他们课前对“友谊”相关资料的搜集，感悟到友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的告白，热情的鼓励。是对理想的共同追求，是前进征途的真诚合作，是困难关头的相互支持，而不是江湖义气和不辨是非的盲从。
这堂课从整体上讲，无论是授课过程和预期效果，应该说都达到了我原来的设计要求。但纵观全课，我觉得也存在一些有待改进的地方。一是在构思案例小品时，设计的故事情节有点简单，其内容还可以进一步深化和挖掘。二是在组织学生讨论友谊的真谛时，部分学生都引用了名人名言，而缺少自己的人生感悟。三是学生在讨论中，没有学生运用逆向思维思考问题。