互联网搜索下的初中英语教学设计案

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牛津初中英语8B Unit2 Past and Present

第二课时 Reading 1

江苏省宿迁市沭阳县华冲中学 刘红

一、

1、

2、

3、

4、 教案背景 授课对象：八年级学生 学科：初中英语 课时：牛津英语8B Unit 2 Past and Present Reading 第一课时 课前准备：

收集一些关于家乡变化的对照图片

二、 教学内容

牛津英语8B Unit 2 Past and Present Reading

三、 教材分析

本单元的主题是过去和现在，而介绍了阳光城从过去到现在的变化。通过Millie 对Daniel 爷爷的采访了解阳光城所发生的变化，包括好的和不好的方面。通过这篇文章的学习，使学生更加深刻的了解阳光城提高他们的阅读水平，并就这些变化作出正确的评价。

四、 教学目标

（一）、知识目标：

1. 了解阳光城所发生的变化

2. 通过对文章的学习，了解现在完成时的定义和用法

（二）、技能目标：

1. 掌握在采访中所运用的各种句型

2. 能够通过关键词、上下文和已有知识猜测文章大意和根据具体信息完成相应练习。

（三）、情感目标：

通过本篇的阅读，让学生了解阳光城的变化以及这些变化所带来的利弊，从而对自己的家乡的变化发表正确的观点。

五、 教学重难点

1．培养学生运用阅读策略skimming and scanning来提高阅读能力。

2．掌握与课文有关的词汇，以便运用这些词汇来复述课文。

3．运用所学词汇和句型表达个人思想，对周围所发生的变化作出正确的评价。

六、教学过程

Ste p Ⅰ: Review and Lead-in

1、Review the names of different forms of transport in Beijing using pictures.

2、展示北京过去和现在的图片，并向学生提出以下问题：

What is the name of the city?

Has it changed a lot?

How much do you know about it?

[设计说明]

通过图片展示来导入, 既能激发学生的好奇心和求知欲, 又能营造宽松活跃的课堂气氛，让他们一开始就对北京产生极大的兴趣。

接着介绍北京的一些背景知识。

Step Ⅱ: Presentation

T: Daniel ’s grandfather, Mr Chen has lived in Sunshine Town for many years. And this place has changed a lot too. Do you want to know more about the changes to the town? Next, we will learn the interview and do some exercises with four levels, you will get a star if you do it correctly.

[设计说明]

通过给与奖励的形式能充分调动学生的积极性，培养学生的参与意识。

1、Listen ,Read and Answer

(1) How long has Mr. Chen lived in Sunshine Town?

(2) How many times did he move house? When?

[设计说明]

听录音, 快速阅读并回答浅层次的问题，让学生对课文有大概的了解。

2、Read the text, then write T or F according to the passage.

(1) Mr. Chen knows Sunshine Town very well. ( T )

(2) He moved into Sunshine Town in 1965. ( F )

(3) He got married last year.( F )

(4) Mr. Chen moved out of Sunshine Town when he got married. ( F )

(5) In the past, 30,000 people lived in Sunshine Town .( T )

(6) Mr. Chen and his old friends meet in the new park to play cards and Chinese chess.( T )

[设计说明]

这个练习主要是训练学生的精读能力，由浅到难，逐步提高学生的阅读水平。

3、Read the passage again and fill in the form

（1）Mr. Chen’s feeling about the changes

Advantages: It is nice to _________________________.

Disadvantages: It has become difficult to ________

So he feels ___________from time to time.

（2）Complete the passage according to the text.

Mr. Chen knows Sunshine Town very well. When he was two years old, he m___________ to the town. In 1965, he moved to the c_________ of town

when he got m____________. He tells me that Sunshine Town has c________ a lot over the years. The government has t________ the center of town a park. Mr Chen and his friends sometimes meet in the park to play c__________ and Chinese c_________ .But he feels l__________ from time to time because most of his friends moved to other areas of Beijing. Water p_________ was once a serious problem. The factory often d_________ its w___________ into the river, now it has become much c_________.

[设计说明]

本课为第一课时，这篇文章采用采访的形式，一问一答，学生通过略读和寻读策略，对文章有了比较全面的了解，在此基础上，让他们用自己的语言将对话变成短文，这既检查了学生的阅读能力，也训练了学生的口语能力，让单个学生复述可能有难度，因此可以让学生互相合作，作此安排是从学情考虑以降低难度。

5、Free talk

Talk about the changes in your town.

[设计说明]

培养学生自主、合作和探究精神。体现了本课的情感与价值观的目标。

整合阅读材料和已有知识结构，将阅读技能训练与深层思维训练相结合。本课难点在这个环节得到突破。

Step Ⅲ: Homework

1. Learn the new words by heart

2. Search the Internet about the changes to other places

七、教学反思

本节是阅读课，目的是运用预测、略读、寻读等阅读策略培养学生阅读技能，训练其深层思维能力。笔者将策略知识、训练的量和学习动机有机结合，由浅入深，由感知到领悟再到运用，由知识向能力迁移。教师在该过程中主要起着引导和协助作用，设计任务实现师生互动，生生互动。学习的方法既有自主学习，又有合作学习和探究性学习，增强了参与意识，给学生提供了充分表现和自我发展的空间，体现了“以学生为中心”的教学原则。