对辅导员工作的一点思考
对辅导员工作的一点思考
——把工作当成事业来做
做辅导员工作一年半了，终于等到了年终总结的时候，终于盼来了抒发自己内心感受的时候，也许是因为工作中感触太多，也许是太想把自己的想法与他人分享，所以我用了“终于”。
2008年是我国不平凡的一年，也是我院极不平凡的一年，这一年的工作紧凑而且繁忙，全院的教职工都在教学水平评估工作中经历了一场风雨的洗礼，作为这众多人中的一员我也不例外，在最普通的岗位上做着最最普通的事情。
来学院工作已经一年半了，我常和我的学生说，我是从一个校门出来又进了另一个校门，一路跌跌撞撞、摸爬滚打到了今天，班主任工作实在不轻松，我已经褪去了当初学生时代的稚嫩，多了几分老师的模样。这一年学生对我最大的评价就是，我严厉了许多。下面我就这一年的工作进行总结：
一、班主任工作——辛劳与智慧的融合
1、对工作耐心、细心、扎扎实实
班主任工作千头万绪，稍一不留神就可能造成大的纰漏，一个班主任要管理100多个学生，平常事务性的工作又很多，我有个小本，晚上下班之前都会写好第二天需要干些什么，第二天早晨上班第一件事就是抓紧时间完成本上列出的各项工作，这样比较有条理，也不容易造成遗漏。虽然每天做的都是杂事，但是仔细一想，件件都是关系学生的大事，一定不能马虎，所以我常常提醒自己要细心，这是做好
班主任工作的基础。其次便是有耐心，学生毕竟只有20岁，这个年龄很浮躁，作为班主任必须抓住学生的特点，耐心的对待他们的学习和生活中的问题，经常和他们谈心，有时候可能连家长都没有细致到的地方我们都必须想到。班主任工作很繁琐，细心再细心，扎扎实实就一定能做好本职工作。
2、把管理学的思想运用到工作中
管理学中强调管理有5大基本职能，包括计划、组织、控制、激励和领导。班主任工作必须有计划，每周有个大概的工作计划，要完成哪些事情，每天又有个详细的计划，把一天的事情分轻重缓急去做，这样就条理思路使工作有条不紊。每个班级都是一个组织，组织中有各种不同的分工，班委又有着不同的权利和责任，班主任要根据班级不同的特点管理好自己的班级。班主任经常会给班委布臵一些任务，而往往这些工作又是由时间限制的，那么这些工作进展如何，我们就必须控制好，经常询问工作完成的程度起到督促和监督的作用，并且适时地给予一些建议供他们参考。我们所管的学生大多学习积极性比较差，如何激励他们更好的学习便成了我们需要思考的问题，一个班主任管理上百的学生，这也要求我们充分调动和发挥班委的力量，如何激励他们更好地为班级服务也成为我们需要思考的问题。管理中一个很重要的职能就是领导，领导的好坏关系到一个组织的生死存亡，一个好的班主任，有威性，有知识，有能力，可以使一个班级团结，形成良好的风气。灵活运用好管理学的思想对于班主任工作具有十分积极的作用，同时使得班主任工作更科学合理化。
3、辛劳之后是智慧的总结
班主任工作很苦很累，我们常常私下里叫苦连天，尤其这一年赶上学院评估，每天累得晕头转向，脱皮之后往往是更强的生命力。经过一年半的班主任工作的锻炼，我发现这不是体力活，干好这份工作需要的是智慧，而且是很强的智慧。做事讲方法，就会达到事半功倍的效果，班主任每天要做大大小小很多工作，要做得好做得快，就要掌握几个原则：第一，先做最紧急最重要的，也就是我们常说的抓住事物的主要矛盾；第二，发挥团队合作精神，可以系内班主任流水作业，也可以把任务分配到个人，每人负责一个；第三，注意平时表格制作的规范化，做好积累，使得信息通用。经常回头总结，梳理思路，找到巧妙的解决方法就会减少工作中不必要的劳作。
二、班主任——学生灵魂的工程师
偶尔在一次班主任工作经验交流会上听到一个班主任对自己工作的认识，他提到了班主任是学生灵魂的工程师，这句话深深震撼了我的心灵。是啊，和学生日常打交道最多的就是我们，任课老师负责的是教书，而我们班主任则是承担了育人的工作。我是个比较喜欢开班会的班主任，和学生面对面，这里完全是真情实感的流露，我可以在这短短的几十分钟里扮演不同的角色：严师，我必须用严格的管理来约束他们的懒惰，虽然这会形成对立，但必须这么做，因为他们缺乏自我学习的能力，为了提高学习的效果，让他们走进课堂是第一步；朋友，我要一切为我的学生考虑，敢于替他们说句话，学生不是总是错的，你要让他们知道你完全是为他们好，这会让你更贴近他们，使
他们愿意敞开心扉告诉你他们的内心世界；过来人，用自己的亲身学习经历告诉他们知识的重要性，用自己多彩的大学生活感染他们，让他们产生对未来的畅想，用自己刻苦学习的坚强意志触动他们，让他们知道学习是需要坚韧的毅力，有志者事竟成！说了这么多，我想更重要的是如何做他们灵魂的工程师。经历过高考的磨砺，考入本科院校的学生在寒窗苦读十几年，走过独木桥之后，他们能够自我约束，自觉学习，有自己的目标，但是我们的学生他们底子薄弱，比起进入象牙塔的学生，他们自卑，甚至自暴自弃，他们大多没有形成好的学习习惯，懒散，漫无目的，浑浑噩噩的过着日子，对于这样的学生，我们必须触动他们的灵魂，帮助他们完成大学期间的立志，为将来进入社会乃至一生做好准备。大学学业固然重要，但更是找寻人生目标的重要阶段，这段时间是他们人生的黄金时期，我们要尽可能的让他们找准目标，为自己未来的人生做好铺垫，如果他们走出校园后悔浪费了三年的时间，那一定是我们的错。所以，我把“班主任是学生灵魂的工程师”这句话看成是班主任工作的座右铭，时时警示自己这是班主任这个职业赋予我的重要使命。
三、班主任：爱与被爱的职业
班主任工作需要强烈的爱心，我们首先要热爱自己的职业，把它当成一种事业来做，用所有的经历来感悟班主任工作的真谛。班主任工作是爱的职业，是给予爱的职业，对学生我们必须倾注全部的爱，有了爱才会有对学生的关心，才会有对职业的思考，才会越干越有激情，才会真正的感受到职业带给自己的满足。同时，班主任工作又是
被爱的工作，当我给予了学生无尽的爱，就会发现我同样会得到相同的甚至更多的爱。每逢节日他们会给我意外的惊喜，虽然有时候只是一条简单的短信，但是在我开机看到它的一刻我会热泪盈眶；每当我身体不舒服时，他们会担心地询问我，关心的给我倒杯热水，这些都是学生给予我的爱。付出了爱，收获了更多的爱，收获之后我们被深深的感动又会付出更多的爱，这样我们的职业中充满了无尽的爱与被爱，很好的诠释了班主任工作的含义。
四、成也萧何，败也萧何
班主任工作不是人人都能胜任的，我认为这是一个很特殊的职业，绝对有适合不适合一说，必须具有某种特质的人才能做班主任，否则就不是育人而是毁人。
工作的一年半中，我受到了无数的表扬和批评，心情不断的处于起伏状态中，当受到表扬后我会备受鼓舞，当受到批评后我常常很想尽快脱离这个岗位。所以我总结出一句话：“班主任工作，成也萧何，败也萧何”。班主任是个很有意思的工作，可以让人很快出名，只是分成了两种，干得好就会备受领导赏识，干不好就会仿佛天天都是阴天，觉得为什么全世界都和自己作对。这一年我接手过4个班，和我一同进入学院的两个班现在已经能够自我管理，由于一直我是他们的班主任，所以这两个班和我之间似乎已经有了某种默契，也许是我把自己的大学生活给他们讲了很多，他们已经开始明白什么是大学生活了，我从来不去打扰他们的生活，让他们好好享受自己美丽的大学生活，他们也从来不给我找麻烦，有时候偶尔让我为难了他们会觉得很
不好意思，我们之间像朋友一样，各自享受着精彩的校园生活和工作。中间接手的两个班级相对比较难管，半途接手会有很多弊端，其中最鲜明的就是08酒店自主招生班，起初我希望轻松得让他们自我管理，后来遭到了领导的批评，老师们都反映这个班出勤差，学习自觉性差，一段时间各方的批评都向我涌来，我整个人快要崩溃一样，很想放弃这个班，觉得它简直毁了自己的名声，后来院领导找我谈话，让我受益匪浅，话语中我明白了，能够把这么差的班管好是一种成功，是呀，我不该总想着这个班否定了自己的成绩，而是应该管好这个班以此来证明自己的能力。经过了几次班会，通过制定一些严格的规章制度，这个班有了明显的好转，几乎所有课都是全勤。我已经不需要再去督促了，他们经过半个多月已经形成了习惯，能够和其它班级一样按时上课，走入了大学生活的正轨。
班主任工作的成败很大程度上取决于班主任本身，像我经常和学生说的，不是环境选择了我们，而是我们选择了环境，不要埋怨受到批评，如果工作想尽办法做好了，那么受到的就不是批评，而是肯定和认同。
五、辅导员工作——创新的平台
辅导员工作的重点就是学生活动，办好学生会，搞好有特色的学生活动是辅导员的职责。接手学生会以来，我不断的坚持学生会的规范化和制度化的理念，管理和制约的同时，我大胆的放手让他们发挥自己的想象，给他们最大的空间挖掘自己的潜力，除了每年传统的活动之外，我和他们一起策划了很多的新活动，比如今年万圣节之际，
系里举办了“情系工商，欢送老生，万圣party”的活动，我把研究生期间搞活动的经验运用过来，别出心裁的给领导录像然后现场播放，效果非常好。
做辅导员工作一定不能按部就班，这个岗位给我提供了很好地展示自我的平台，我可以尽情的发挥想象力，也要求我的学生会所有成员要创新活动形式，不怕做不到，只怕想不到。这一年半的工作中我延续了以前在研究生会工作的热情，和学生们在一起创新了很多有特色的活动，深受同学们喜爱。
辅导员工作是一个创新的平台，敢想敢做是这个工作的特点，在这里可以感受忙碌工作的充实，可以享受一个盛大活动结束后的喜悦，可以和学生一起分享纯真年代的幸福。我喜欢学生工作，这个平台可以让我很多的想法得以实现，带给我一种满足感。
辅导员工作的另外一个重心就是学生党支部的工作。我院处于发展时期，很多的体系需要更好的完善，学生党支部的工作在学生中间有很大的影响，学生党员的表现直接带动着周围同学的进步，接受学生党支部工作之后，对于每次推优入党工作都十分重视，严格考核。平时，为了使学生党员能在思想上进一步提高，时刻保持党的先进性，我会经常组织他们观看电影，座谈，学习的形式多样化，这样保证了每次的活动不是形同虚设，而是充分的活跃气氛，让大家畅所欲言，谈感想，起到了很好的效果。
六、辅导员要勇于承担责任
作为一个系的辅导员，虽然有一定的权力去约束其他班主任但也
要清楚的知道自己的责任，如果系里有什么事情没有做好，不要去盲目的责怪谁，而是应该从自己身上先找问题，推功揽过才会形成和谐的气氛，才会建立一个优秀的团队。
每周一次的班主任例会上，有时候会听到对工商系的批评，事后我会很慎重的向领导解释，希望能得到领导谅解，把所有的过错放在自己身上，因为辅导员本身就全面负责班主任工作，如果有什么不尽人意的地方，那一定是自己的管理出现了问题。如果为了怕影响自己的名誉，而把错误推在别人身上，就会分裂团队，使以后的工作备受阻碍。辅导员要敢于承担责任，并且帮助其他班主任完成工作，在工作中齐心协力，共同成长，使团队效益最大化。
辅导员工作要实事求是，不要害怕错误的发生，不要害怕领导的批评，有时候批评的背后是更大的成长。如果一味的追求领导的赞扬，往往就会夸大事实，隐瞒真相，这样最终还是会纸包不住火使更大的错误发生。所以辅导员一定要负起责任，认认真真的干好工作。
七、总结
谈了很多的感受，无论是班主任工作还是辅导员工作，只要真正的去热爱这个职业我们就会把它做得更好，同时会总结出很多值得借鉴的经验。一年半的工作，留下了很多的感受和值得回忆的瞬间，这些都将成为我一生宝贵的经历。