教师岗位职责及考核
教师岗位职责及考核
一、各阶段工作 10分
1、填写春秋寒暑四季工作计划。
2、记录每位学生的目标式管理情况、特色课程情况及与家长沟通等情况。
3、拟订提高教学质量的措施，并始终贯穿于教育教学中。
4、春秋寒暑每一季开课前上交特色课程教学计划表。提前备课，每周五上交下周教案。
二、重视培养学生习惯养成教育 5分
刚刚在铠琪参加目标式管理的学生，第一周每天上10分钟的习惯养成课，课程内容教师自拟。课程包含如下：
1、培养学生课前做好《学习计划本》的习惯；培养学生课前预习的习惯。
2、培养学生认真听课、认真作业的习惯。
3、培养学生讲究学习方法的习惯；培养学生思考问题的习惯。
4、培养学生积极回答问题、讨论问题的习惯。
5、培养学生文明守纪的习惯；培养学生关心他人、关心集体的习惯。
6、按照《学生积分奖励办法》每天给学生积分。
三、备课 30分
1、钻研所带学科教材、课程标准、认真编写教案，精心设计教法，提高授课趣味性，引发学生学习兴趣。
2、把握教材内容，注意知识的前、后衔接，学科间的衔接及拓展。
3、了解学生基础，分析学生实际，带领班级同学尽量进度一致。
四、目标式管理考核 30分
1、特色班上课：按照备课内容，实施教学计划，注意针对不同层次的学生，采取不同的方法，尽量做到让班级上的学生进度一致。 课堂纪律：维持好本班的课堂纪律，不可出现喧哗、吵闹等现象；课间休息不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。
2、作业检查：对于学生在校作业，要做到完成后检查一遍，讲解后再检查一遍，保证零错误率，尽量让学生搞懂错题。对于学生在铠琪上特色班下发的作业，要有计划地指导学生完成，并检查。
3、预习新课：学生完成当天的作业后，应当指导学生预习新课内容，培养其良好的学习习惯。
4、学业检测：每周一次或两周一次（根据学生上课时间具体调剂，不一定非定在周五）根据学校进度、学生薄弱知识点或者考前复习等节点编制阶段小测，并认真分析每次的检测结果。
5、熟悉掌握所带学年学生心理特点，熟悉每一个学生，走进学生心里，建立有粘性的师生关系。
6、按照《学生积分奖励办法》每天给学生积分。
五、记录学员档案 5分
教师需记录、编写以下表格，存入学员档案
1、作业登记表
2、学生晚辅日志；
3、每周易错题、知识点总结；
4、满意度调查（每月一次））；
5、小测试卷汇总；
6、小测及学校考试成绩记录；
7、学生成长账户基金表
六、与家长的日常沟通工作要求 10分
1、每日放学，负责接送的值班老师在学校门口接到学生后要进行点名，如有学生未来，及时向主管汇报，并主动打电话和家长联系询问情况并记录下来。如有学员被留下，由值班教师守留带回；家长或委托人接走需要家长或委托人在《学生考勤表》上签字（委托人一定要与家长核实）。
2、每日家长到目标式管理接学生时，各班教师须向家长介绍学生当天的学习情况，注意收集家长的意见和建议并做好记录；对目标式管理期间生病的学生，各班教师还要当面向家长交代所采取的措施，建议家长做好相关护理事宜。
3、对于因患病不能来辅导的学生，各班教师要与学生家长经常联系，问询学生病情，关怀患病学生。
4、每月月末，各班教师要将考勤表交予主管备查。
5、每月月末，填写《每月满意度调查表》，家长带回后分析家长的意见和建议，及时向主管汇报，做好课程及目标式管理的持续改进。
七、学生的接送 10分
1、学生放学，值班教师必须提前10分钟到校门口等待；接到学生时，必须按照《学生考勤表》核对学生人数，防止漏接学生。
2、接送学生放学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑。
3、如学生家长委托他人来接学生时，值班教师必须当场与家长电话沟通，核实接学生人员的身份，方可让委托人接走学生。
4、学生在目标式管理发生突发情况时（如发病、受伤）负责教师应立即采取有效措施处置，第一时间向分管领导汇报情况，并通知家长。