如何面对孩子偷盗行为?
紫蝶 16:05:15
我想问你一个问题如果你家的孩子偷着拿家里的钱，你会怎么处理呢。我家的孩子让他爸打了俩次了因为拿钱
亲:你好!感谢你对我的信任.其实你现在所面对困惑,很多家长都有面临过.孩子还处理成长及判逆时期,出现偷盗行为属于正常,此时家长一定要冷静了解清楚孩子偷盗真正的原因,再作正确的引导.才能根治孩子这不良的行为.曾经我们厦门也发生过类似的案例
案例一:8岁的儿子偷钱，父亲一气之下报警了。昨日上午，家住杏林的陈先生找到了大哥家中失窃的500元钱，而小偷不是别人，正是自己的儿子。
前天晚上，陈先生带儿子到大哥家吃饭。不久，大哥发现家里丢了500元钱，陈先生和大哥一起翻箱倒柜找了个遍，却一无所获。
“当时我问儿子有没有拿，他说没有。”陈先生怀疑8岁的儿子拿了钱，又搜了身，仍然没有发现。
昨天上午10点左右，陈先生发现儿子买了新玩具，于是追问儿子是否偷了钱，儿子却坚称没有。陈先生生气了，狠狠打了儿子一顿，儿子才承认偷了大伯的500元钱。买玩具剩下的400多元，藏到邻居家的窗台下。
为让儿子意识到偷窃的严重性，陈先生不顾家人的劝阻，坚持报警处理
这件案件发生在昨天,大家都来讨论发生类似的案例,父母该如何面对?这位父亲的做法你支持吗?下面是我对这件事情的看法.
首先,我是不支持这位父亲的做法.孩子“偷”东西其实并不是很少见的，尤其是学龄前的孩子以及青春期的孩子。这两个时期的一个共同的特点是，孩子的成长进入一个新的里程。尤其学龄前的孩子，他们的自我意识勃发，好奇心和占有欲都特别强。当看到别的小朋友有好的东西时，特别控制不住想要得到它；有时候自己特别想买的东西，家长没有满足，他就用这样的方式来得到；还有很多孩子对于“偷拿”家里的东西，会感觉理所当然，他们认为家里的一切东西都是自己的，根本没有羞怯心。但是不管哪种原因，“偷拿”东西都是不好的行为，作为家长要坚决把这种不良的倾向扼杀在萌芽中。
案例中的孩子正是为了满足自已的玩具欲望,控制不住自已的行为去"偷"了大伯的钱.当父亲生气的追问孩子有没有"偷"钱时,孩子一直否认.为什么?因为孩子知道承认了肯定会被父亲打骂,往后他会成为亲朋好友中的坏孩子,思前顾后他只能否认自已的行为.
因此,当我们在发现孩子有这样的行为时，切不可大意。当知道孩子"偷"了钱,买了玩具，甚至还肥剩下的钱藏起来时，家长就应该认真对待这个问题了。父母向孩子了解情况后，就应该很严肃地批评孩子，让他知道这样的行为是错误的会令父母、老师及受害人生气，这是件不能容忍的事情。
在教育孩子的时候，家长要注意方式方法，不要给孩子过大的压力。有些家长发现孩子“偷拿”东西后，怒不可遏，一顿打骂。单纯的打骂会给孩子过多的刺激而无法理解您的教育意图。孩子毕竟还小，适当的打骂也要建立在讲道理为主的基础上。像案例上的孩子才8岁,他哪经得起父母的打,现在的孩子相对倔也比较固执,打骂的方式往往会让孩子产生叛逆的心理.
我们也不要用“偷”这个字去定义孩子的行为。用“拿”也许更容易让孩子接受。我们经常说，孩子也有自尊心，在教育孩子的时候，父母要充分尊重孩子，效果也会事半功倍；再者，尽管孩子做错了事，父母也要去理解他，到底为什么会产生这样的行为？孩子过于渴望的事物是否合理？探究到孩子“偷拿”东西的真正原因，也更容易帮助我们防止类似事情再发生。
案例上的孩子一直很向往某类玩具,此时父亲应该蹲下身子,把孩子搂在身边对孩子说:"孩子对不起,爸爸忽略你了,连你想要什么我都不知道.往后你想要什么可不可以跟爸爸商量,问爸爸可不可以给你买一个?"最后要告诉孩子没经过他人的同意"拿"对方的东西或钱都是不对的,往后要"拿"之前要先征求他人的同意.
案例二:
一天,可乐妈惊讶的发现钱包的钱少了一百.这可是不小的数字呀,可乐妈家庭经济并不宽裕.可乐妈是清洁工,可乐爸靠摩托车载客为生,一天也只能挣几十块钱,家里还有两个老人,婆婆身体不好前两天住院了,眼看可乐又要交学费了.家里每一分钱都要算着用,可这钱怎么少了呢?可乐妈急坏了,四处翻找.最后竟然在可乐的书包里找到了这一百块钱.
可乐妈非常生气,找了一根竹鞭往可乐身上狠狠的抽.可乐一个劲的喊妈妈不要打了,我知道错了.最后鞭子打断了,可乐妈才停下了.可乐身上一条条伤痕看着就心疼.第二天一早,可乐妈在餐桌上收到一张纸条:"妈妈请原谅我,今天是您生日,祝您生日快乐!你每天那么早起来扫马路,外面的风很大,我本想拿着钱给你买条围巾的,但没有买成,不过妈妈没关系,等我长大了一定给你买.您的女儿:可乐.
可乐妈非常后悔,原来孩子偷只是为了给自已买生日礼物.是不想让她着凉.多懂事的孩子呀!当实自已怎么不先问清楚了再"打".眼泪迷糊了她的双眼.
"偷"不是孩子的天性,父母教育的时候要先稳住自已的情绪,俗话说"育儿先育已"我们要管好了自已的情绪才能找出对策更好的引导教育孩子.当孩子犯错误时家长一定要祥细了解清楚事情的原由再正确的引导,才能真正根治孩子不良的行为.