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    与《心理咨询制度》相关的范文

  • 06-12 学院心理部工作制度
  • 学院心理部工作制度 一、规章制度 1.学生加入心理部须参加该部门的招新,通过部门的严格审核后,方能加入本部门。 2.注重个人品德修养,积极向上,争取成为其它同学学习的榜样。 3.成员有选举权与被选举权,有权按规定承担本部门职务工作的权利,并承担相应义务。 4.在例会或活动期间,成员有重要事情需请假者,须提前以书面形式向部长提交请假条,经签字后方能生效。 5.学生退出心理部,须向该部门提交书面申请书 ...

  • 09-28 教育局2014年学校安全综治工作意见
  • 教育局20XX年学校安全综治工作意见 各镇(场)中心学校、各直属单位: 为进一步加强学校安全工作管理,切实保障学校财产、师生生命安全,结合市、县安全综治工作要求,现就做好20XX年全县学校安全综治工作提出如下意见。 一、总体要求 以科学发展观为指导,以“安全文明校园”创建为主题,以“十查十防”活动和“三大工程”建设为重点,认真执行《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规 ...

  • 07-06 心理健康教育工作评估标准
  • 心理健康教育工作评估标准 一级指标 二级指标 分值 考核内容标准 评估方式 评估 得分 组织管理(12分) 1.组织机构 3 学校心理健康教育工作管理机构健全,成立学校心理健康教育工作领导小组,分工明确。乡镇教育管理中心有人员具体负责学生心理健康教育工作。 查阅资料 2.工作机制 3 学校有健全的心理健康教育网络,建有心理辅导室,形成以班主任、思想品德课教师以及团、队干部为主体,专兼职心理辅导教师 ...

  • 01-12 企业安全生产心得体会
  • 在企业安全生产活动中,人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”,而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法,不仅表述了语言概念不同,且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”,是从客体出发,由外因发出安全生产约束控制信息,作用于安全生产行为的主题,最终达到生产安全;“我要安全”则是从主体出发,由内因产生安全生产的动机,主观能动地实现安全生产。从管理角度来说,“要我安全” ...

  • 07-19 心理健康教育工作汇报
  • 心理健康教育工作汇报 几年多来,我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育工作有效开展。现汇报如下: 一、加强多心理健康工作的领导 (一)建立心理健康组织机构 为使我校心理健康教育工作规范、科学、有效,我校成立了心理健康教育工作领导组: 组 长: 副组长: 委 员: (二)落实责任,分工明确 校长xx:负责该项工作的领导、组织与管理工作。 书记xx: ...

  • 10-17 中学第二学期德育工作计划
  • 中学第二学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,以全员育人、学科渗透为途径,让生活德育真正走进学生的心灵,扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的 ...

  • 09-29 银行信贷登记咨询系统先进个人事迹
  •   1999年,按照人民银行的要求,***社全面开展了银行信贷登记咨询系统的建设工作。作为系统的操作员和信息监监督员,我严格遵守《信贷登记咨询管理办法》规定的各项规章制度,认真负责,积极工作,较好地完成了上级和单位交给我的任务。   一、  提高认识,认真学习,熟练掌握系统的操作方法和相关的知识   根据单位的工作安排,我认真参加了人行举办的银行信贷登记系统培训班,掌握了基本的系统操作方法。作为一 ...

  • 10-13 关爱留守学生教育项目实施方案
  • 关爱留守学生教育项目实施方案 一、项目实施背景 我校位于xx县城东。面积15079平方米,现有教学班级xx个(含学前班),在校学生xxxx人。九年义务教育阶段在校生1078人,九年义务教育阶段在校“留守学生”180人,占九年义务教育阶段在校学生总数的16.7%,其中,父亲外出打工的留守学生有53人,占留守学生总数29.4%。母亲外出打工的留守学生有40人,占留守学生总数22.9%。父母均常年外出打 ...

  • 05-28 海门市东洲中学创建和谐校园实施方案
  • 为了进一步贯彻落实教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》(教基[20xx]23号)和省市有关文件的要求,加强学校管理,提升管理水平,提高教育质量,优化育人环境,创建安全、健康、文明、和谐的校园,促进和保障学生全面发展、健康成长,实现学校教育事业全面、协调、可持续发展。结合我校实际,决定开展“和谐校园”创建活动,特制定如下实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导 ...

  • 09-16 班主任德育工作总结
  • 班主任德育工作总结 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班级德育工作中,我按照以下几个方面进行管理的: 一、当好“心理医生”,因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务, ...