武满玲,智慧教育论文
智慧教育论文 如何帮助学生克服考试中的粗心大意
如何帮助学生克服考试中的粗心大意
期中考试结束了,成绩公布后,有人欢喜,有人忧愁。按照惯例,我让学生写考后感想,总结经验教训,分析失误原因。我发现几乎80℅的学生都写有因粗心大意导致失分。如果粗心大意发生在中、高考,那损失可是没法弥补的。所以,不能忽视粗心大意问题。这不仅使我深思:如何帮助学生克服考试中的粗心大意, 减少失分呢?经过认真的分析研究,我总结如下几方面。
一、考试中粗心大意的主要表现
很多学生考试时都有粗心大意的毛病,因为粗心大意,使本来可以得到的分数丢掉了,的确很可惜。考试中粗心大意的类型有如下几种:
1、 漏题
有的学生遇到难题时会暂时不做,想在做完其他题目后再做那道题,可到最后却把那道题忘了;有时一道题目多个问题,可有的同学只做了题目的第一问,把其他的漏掉了。
2、 跑题
一些学生经常在还没能正确理解题意的情况下就匆忙下笔,导致出错。。比如,对写作要求理解有误,导致作文跑题而失去很多分。
3、 看错题目
如题目是“下列说法不正确的是”,有的学生却看成了“下列说法正确的是”,从而得出了错误答案;又如2008年的第一学期期中考试,地理试卷的判断题是这样出的:“把下列各题正确的打×,错误的打∨”,好多学生没看清楚,就想当然的按常规做起来,结果可想而知,成绩揭晓后都后悔不已。另外,一些学生还常常把运算符号看错,把题目中的数字看错,结果是差之毫厘,失之千里。
4、 计算错误或书写错误
一些学生在计算过程中粗心大意,或看错数字,或看错标点符号,以致造成失误;又如在ABCD 四个选项中,本来想选B ,但在写答案时写成了D ;还有粗心把字写错的,这样的现象很多,导致不必要的失分。
5、 抄写错误
一些学生在草稿纸上演算或打稿时经常东写一块,西写一块,有时甚至把写的内容混杂在一起,结果在往卷子上抄时,由于辨认失误而抄错,导致失分。
二、造成考试粗心大意的主要原因
1、对粗心大意的危害认识不足。一些学生认为粗心大意是可以原谅的小毛病,因为粗心大意出点儿错没什么了不起;还有一些学生把粗心大意和聪明联系在一起,认为粗心大意是自己聪明的表现。正是这种对粗心大意的危害认识不足,导致许多学生在考场上出现马虎大意的现象。
2、平时缺乏基本技能训练。有些学生平时不注意进行计算技能等基本技能的训练,比如,在平时的练习中,遇到解答题,列完式子后就不进行计算了,或者平时靠计算器计算,导致计算能力不强,从而在考场上出现计算错误。
3、没有认真审题。有些同学一看到容易的题目,在兴奋激动之余会产生一些浮躁,未进行周密的思考就仓促解答,导致失误。事实上,一些看起来很容易的题目中往往隐藏着一些比较容易忽视的陷阱,如分析不当,很容易出错。
4、答题时间安排不当。考试时,有些同学一拿到试卷,就忙于解答分值较大的计算题,后来发觉时间不够了,才匆匆忙忙地做选择题、填空题,结果疏于思考,丢了许多不该丢的分。
5、视觉分辨能力差。个别同学从小时候起,写字就经常少一笔或多一笔,还常常抄错数字,这多是由于视觉分辨能力差造成的。
6、情绪焦虑紧张。有些同学在平时作业或一般性考试中很少粗心,但一到大考,就会焦虑紧张,思维混乱,注意力难以集中,从而出现一些错误。
三、克服考试中粗心大意的方法
1、帮助学生认识粗心大意的危害。平时加强对学生的教育,让学生认识到粗心大意不是小毛病,它有着很大的危害,对于激烈竞争的中、高考来说,由于粗心大意失分可能会造成较大的遗憾,后悔莫及。
2、让学生意识到增强基本技能的重要性。计算、阅读、记忆等基本技能较差的同学,应多指导他们进行能增强这些技能的练习。要懂得只有平时多练习,多努力,才能在考试中少出错。
3、培养学生认真审题的能力,准确把握题意。教育学生做任何一道题目之前,都应该非常认真地通读一遍, 弄清题意,只有弄清了题目中所有的细节,才不会因为审题不细而丢分。
4、在考试中合理安排好时间。教育学生在拿到试卷后,要先浏览一下整份试卷,注意各类题目和它们的不同分值,然后在大脑中迅速作出一个时间规划。这样既能有效利用考试时间,也可避免因单纯追求速度而影响质量。
5、养成认真检查的好习惯。在考试之前,教育学生如果可能的话,在做完所有的题目后,要把试卷认真检查一遍。通过检查,可以发现是否有漏题的现象,同时还可以最大程度地减少抄错写错的现象。检查时,也要注意效率,使自己能在较短的时间里检查较多的题目。
只要平时加强对学生的教育,学习方法指导到位,措施得力,注意心理疏导,一定可以减少考试中的粗心大意。