[伯牙绝弦]改写

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高三语文期末练习 20xx、6 一.语言运用 1.下面一个句子太长，表达不够清晰，请将它改写为几个连贯的短句，内容不能删减，原意不能改变。（4分） “狄德罗效应”是一种经常可见的在没有得到某种东西时心里很平衡，生活很稳定而一旦得到了反而开始不满足认为自己应该得到的更多的“愈得愈不足效应”。 答: 2.给下面这篇短讯拟一个合适的标题）要求不超过13字。(4分） 10月20日，50辆由上海通用汽车公司 ...

高三语文模拟试题 20XX年6月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ 卷7至12页。共150分。考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共45分) 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目韵答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷纸上 ...

五年级下册语文期末检测质量分析 一、试卷命题特点： 这次测试卷主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。 1．试卷的结构和内容分布 本次语文试卷满分为100点。基础知识占30分；阅读占35分；习作占30分；还有5分卷面整洁。 2．试卷命题内容有以下特点 （1）题型多样，评价全面。 这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及 ...

纪念辛亥革命100周年诗歌 那一年乌云掩盖了天空 沉重的压的透不过气 没有丝毫阳光 没有温暖 所谓的政府只是一个洋人的工具 没有思想没有灵魂 只是一部压榨人民的机器 听见了吗？是百姓的哭声 听见了吗？是爱国人士的悲亢 听见了吗？是中华儿女的呐喊声！ 中华儿女们 你们不能就这样下去 要振作不能放弃站起来吧！ 站起来吧！书写你们新的历史 站起来吧！照亮我们中华大地 站起来吧！迎接你们新的生活 站起来吧 ...

六年级上学期语文试卷分析 经过判卷，我感觉本次试卷要比以往试卷好一些，主要是突出了对知识的活学活用，而不是仅靠死记硬背就能应付的。而且不偏，难度适中，及考察了学生的基础知识，又能联系实际生活，让学生谈感受，表达看法，课内外相结合，考察了学生的真正水平，也为我以后的教学指明了方向。 一、学生答题情况 本次参加考试的一共32人，优秀率50%,不及格2人，平均77分。 （一）题给加点字选择正确的读音并用 ...

“创新杯”教学艺术大赛演讲体会 五一前，我前往北京参加了全国“创新杯”教学艺术大赛，从之前的数次磨课到北京讲课，真的可以说一次难得的经历，也是一个苦尽甘来的过程，更是一个自我蜕变的过程。 从接到通知，我便开始着手准备，选课、做课件、备课，每天除了学校的日常工作，每天都要忙到很晚。在选定了《杨氏之子》这一课后，前前后后共经历了八次试讲，其中有四年级学生，也有五年级的学生，有本校的，也有外校的。每一次 ...

我本人学习英语新概念四已经有很多年了，从1997年把老版本的Nc4作为阅读材料，到1999年5月决心背诵它，直到20XX年才真正意义上的将Nc4背熟（能把新版本48篇文章连续串背两个多小时背完，基本不出现大的错误）。历时有7，8年的光景。期间经历了多少的探索，苦闷辛酸，兴奋，激情，迷狂，淡泊，总之学习新概念的过程也是我对学习英语一个探索思考的过程进而也是我的对自我教育乃至整个人生一种感受至深、启我 ...

第十一讲 语言的实际运用-简明 一、提示 1、准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。 2、语言要清晰明确，既不能让人误解(产生歧义)，又要便于对方理解。 　 二、试题精讲 1、下面关于圆周定理的句子,表述简明的一项是:（） A、一条弧所对的圆周角等于这个圆上的弧所对的圆心角的一半。 B、一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 c、一条弧所对的圆周角等于圆心角的一半。 D、圆上的一条弧所对 ...

世有渊明,菊花无憾也:世有白石,梅花无憾也:世有嵇康,琴瑟无憾也:世有伯牙,子期无憾也:中国有你们,华夏亦无憾!中国的精彩源于你们的风采! 奥运会是竞技场,是健儿们展示的平台,也是观众紧紧相连参与互动的地方,为运动之精彩而叫好,为一个小小的失误而遗憾:同时奥运会又是各国文化交流融通之地,展示了国家经济.文化等领域的成果:奥运会使战争远去,让世界人们走到一起,阐释了和平才是永远主旋律! 20XX年8

初三英语工作总结 1.根据开学初定下的初三年组的培优转差的方案，制定了英语的转化计划，重点放在了边缘生的转化上。通过思路的变化，就为初四的中考提前做好的准备。在确定了名单后，我积极的与学生进行变流，了解学生的学习中的弱势项目，在教学允许的范围内，适当的增加某一方面的讲解。边缘生的转化，又直接的影响到了原来优生的成绩与名次，又从另外一方面促进了他们的学习，同时，也给原来较差的学生以榜样，让他们学有目 ...