1-1-3生物学的探究方法当堂检测
1-1-3 生物学的探究方法 当堂检测
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【基础自测】
1. 设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A ．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同
C ．所有变量都不同 D．所有变量都相同
2. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由（ ）证明的。
A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺
3. 在科学探究的过程中，下列方法可以利用的是（ ）。
A. 观察法 B.调查法 C.实验法 D. 以上均可
4. 某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ）。A. 观察法 B.调查法 C.实验法 D. 模拟法
5、探究成功的前提是能够提出有研究价值的＿＿＿，并作出符合科学事实的＿＿＿；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究＿＿＿。
6. 可供生物学探究采用的方法有很多，如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，在实际工作中，往往多种探究方法并用。
7. 生物科学探究过程大致包括六个环节，分别是: ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿、＿＿＿。
【能力提升】
1．为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
A ．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
2. 如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A 瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示A 瓶煮沸，B 瓶不进行处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图) ，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A. 瓶子 B.细菌 C.肉汤
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是_____________。
(3)巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。