初三阅读与作文测验

初三阅读与作文测验

时间：150分钟 满分：183分 卷面：5分

姓名： 分数：

一、 基础部分（70分）

1. 五种常见的表达方式是、、、、。（5分）

2. 记叙文的六要素是、、、、、。（6分）

3. 记叙文一般有三种写作顺序：按事情发生、发展、结局的时间顺序叙述的叫做事写在前面，然后再按顺叙的方法进行叙述，这种写法叫做 ；在记叙过程中，往往需要插入

另一些有关的情节，再接叙原来的事情，这种写法通常叫做 。（3分）

4. 小说的三要素是、、。（3分）

5. 环境描写包括、。（2分）

6. 记叙文中人称显得真实可信，人称显得亲切自然，人称则叙述灵活。（3分）

7. 说明文根据说明对象的不同可分为说明文、说明文。（2分） 8. 说明顺序主要有三种、、。（3分） 9. 说明文的基本结构主要有式、式、式。（3分）

10. 说明方法有、、、、。（5分）

11. 议论文三要素是、、。（3分）

12. 议论文从议论方式看可分为两类：、。（2分）

13. 议论文的论点可分为。通常，一篇议论文只有中心论点，分论点之间

的关系可以是 、 。（5分）

14. 论据主要有、两类。（2分）

15. 论证方法有、、、四种。（4分）

16. 复句是由两个或两个以上、在意义上有密切联系，在结构上互不包含的分句组成的句子，复句可分

为 、 、 、 、 、 、。（7分）

17. 指出下列句子采用了哪些修辞方式。（4分）

1) 她的笑容像山间的泉水那么清纯，像九寨沟的风景那么迷人，像深秋的太阳那么灿烂。

2) 那可真是好酒啊，酒没沾唇就已让人醉了。3) 密集的芦苇细心护卫着脚下偷偷开放的野花。

4) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。18. 指出下列短语的类型。（5分）

1) 脑袋晕2) 我的书包3) 幸福快乐4) 批评你5) 看透了

19. 用符号标出下列句子的各个成分。（3分）

1) 据说，六班的王丽只用了十几分就解答出了那道数学题。

二、 阅读部分（63分）

1. 记叙文阅读（21分）

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里面的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影

深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂窝爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕她们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蛰死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以

抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当

我的竿头触到马蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门

这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，

挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄

酱、万金油和凉手巾帕儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这下好不轻呢! 我生病也没有过这么长的时间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在后院里，摆手召唤我去，我大着

胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的打莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是

蛰你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蛰你。它要是蛰了你，自己也就死了。”

“那它干嘛还要蛰我呢，它不就完了吗？”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻

颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄„„我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一群马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂

窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹

上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。

在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害别人的

事，

1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2分）

2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：

→后院又有了马蜂窝。（2分）

3. 文中加线的“那多有趣”的“那”指的是(2分)

4. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”

等描写可以形象地感觉到。（6分）

5. 文中加“（2分）

6. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（3分）

7. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（2分）

8. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么? 其中“旁人”指

的是谁？（2分）

2. 说明文阅读（17分）

“吃醋”的榕树

别利亚耶夫

①不仅宠物会给主人捣乱，连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样，植物也懂得喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收到。

②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树，他每天精心照料，一连好几年。结婚时，他已不年轻了。对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。

③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放出只对女主人起作用的毒素。

④俄罗斯谚语说：屋里养花，男人离家。这也有一定道理，因为家里给花草浇水施肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有时还祸害它们，在花根上摁起烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草的反感。它们当然不会骂你打你，但释放有害化合物是它们的拿手好戏。

⑤有几种仙人掌会释放出生物碱，而人的大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植物放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，提醒你它渴了。

⑥在居室植物中，对男子最不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。

⑦养植物就跟养宠物一样，既然你对它承担了责任，就要照料爱护它，经常对它说些亲切问候的话，让它心绪良好，它也会投桃报李，令你心旷神怡。

1. 本文的说明对象是2分）

2. 植物对人类进行“报复”的主要方式是2分）

3. 本文主要使用了（2分）

4. 下列句中加点的词语能去掉吗？为什么？（4分）

（1）这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。 ．．

（2）在居室植物中、对男子最不利的是常春藤。 ．

5. 本文提到的植物并不是只有榕树，为什么以“‘吃醋’的榕树”作为标题？（3分）

6. 你怎样理解作者写最后一段话的用意？（2分）

7. 请你说说本文语言的特点。 （2分）

3. 议论文阅读（14分）

多好的草地也有瘦马

①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希腊的德摩梯尼，小时侯口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫困中坚持写作，终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。

④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。 ⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十

六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？

⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？ ⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论于什么样的草地，你都将是匹瘦马。

1. 本文的中心论点是（ ）（3分）

A. 要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

B. 贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C. 努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。

D. 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

2. 第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证。（2分）

3. 第④段中 “其中的漏洞”是指什么？（2分）

4. 第⑦段中的“草地”比喻，“瘦马”比喻（2分）

5. 阅读第⑦段中画线句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。

（5分）

4. 文言文阅读（11分）

推敲

贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 《诗话总龟》

1. 解释下列句中加点的词。（4分）

(1)一日于驴上得句云„„( ．

(3) 退之立马久之( ．

俄为左右拥止尹前。

___________________________________________________________________

3. 用“|”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

时 韩 退 之 权 京 兆 尹

4. 这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？请简要回答。（2分）

___________________________________________________________________

三、 作文部分（50分）

请以“冬日里的一缕阳光”为题作文。

要求：1. 不少于800字。2. 文体不限。3. 文中的人名、地名、单位名不得透露个人的相关信息。4. 不得抄袭。

) (2)炼之未定( ． ) ) ) (4)岛具对所得诗句云云( ．2. 翻译下面的句子。（3分）

参考答案

满分：183分 卷面：5分

一、基础部分（70分）

1. （5分）记叙、议论、说明、抒情、描写

2. （6分）时间、地点、人物、事情起因、经过、结果

3. （3分）顺叙、倒叙、插叙

4. （3分）人物、情节、环境

5. （2分）自然环境、社会环境

6. （3分）第一、第二、第三

7. （2分）事物、事理

8. （3分）时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

9. （3分）总分、并列、递进

10. （5分）举例子、打比方、下定义、摹状貌、作诠释、画图表、列数字、作引用、分类别、

作比较

11. （3分）论点、论据、论证

12. （2分）立论、驳论

13. （5分）中心论点、分论点、一个、并列、递进

14. （2分）事实论据、道理论据

15. （4分）举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

16. （7分）因果复句、并列复句、选择复句、转折复句、递进复句、假设复句、条件复句

17. （4分）比喻、排比；夸张；拟人；对偶

18. （5分）主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语、后补短语

19. （3分）据说：独立语；六班、那道：定语；王丽：主语；只用了十几分、就：状语；解答：

谓语；出：补语；数学题：宾语

二、阅读部分（63分）

1. 记叙文阅读（21分）

1) （2分）人应该与一切有生命的事物和睦相处

2) （2分）爷爷家后院有马蜂窝、后悔捅马蜂窝

3) （2分）头上蒙块布、拿竹竿捅马蜂窝

4) （6分）捅马蜂窝的动作、紧张心理、匆忙逃跑；怕蜂时关门逃跑；拼死复仇的气势

5) （2分）将复仇的马蜂比作战斗机，形象生动地写出马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的

气势

6) （3分）给“我”留下深刻印象，不仅蛰了“我”，它的死又与“我”有关

7) （2分）“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生极大变化

8) （2分）点明中心，收束全文；作者以外的一切有生命的事物

2. 说明文阅读（17分）

1) （2分）植物对人类的“报复”现象

2) （2分）释放毒素

3) （2分）举例子、分类别

4) （4分）不能，去掉后表示“一定会”，表意不准确；不能，表示程度，去掉后表意不准

5) （3分）是文中最有趣的小故事主角，增强文章的生动性，吸引读者

6) （2分）作者希望人们善待家养植物

7) （2分）准确生动，感情倾向明显

3. 议论文阅读（14分）

1) （3分）A

2) （2分）分别从古今中外四个方面进行论证，增强文章的说服力

3) （2分）其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之

中；其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为

4) （2分）外部条件、碌碌无为的人

5) （5分）言之成理即可

4. 文言文阅读（11分）

1) （4分）想到；锤炼，在文中指反复思考；句末助词；通“俱”，全部

2) （3分）他一会儿被韩愈身边的人带到韩愈的身前

3) （2分）时 /韩 退 之 /权 京 兆 尹

4) （2分）做学问要精益求精

三、作文部分（50分）