中班社会活动
中班社会活动《神奇的筷子》
一.活动目标:
1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣。(重难点)
二、活动准备:
幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘,内放煮熟的五香花生粒;小兔子嘴巴 个及用橡皮泥捏好的萝卜若干;创造性使用筷子的图片若干;《卖汤圆》音乐。
三、活动过程:
激趣导入——学习活动——实践活动——游戏活动
(一)激趣导入(3mins)
教师用谜语引出本次活动的主题——筷子,以及幼儿对筷子的兴趣:“姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。”在幼儿猜到答案后,教师简单讲述筷子的来源及用途。
(二)学习活动(8mins)
教师通过图片、现场示范讲解使用筷子的动作要领,教会幼儿使用筷子的正确方法,再让幼儿自由练习。等幼儿第一次自由练习结束后,教师出示已经做好的胡萝卜泥工,请幼儿喂喂小兔子,进行第二次的练习活动。(让幼儿在夹豆子前有一个低难度、浅层次的筷子练习活动,同时,提高活动的趣味性。)
(三)实践活动(10mins)
(在喂过小兔子之后,小朋友们也有些饿了,展示一下今天学到
的使用筷子的本领吧!)教师为幼儿提供煮熟的花生豆,让他们通过品尝豆子再次体验使用筷子的本领,教师播放音乐,在幼儿品尝完花生豆之后,教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,吸引幼儿一起来打击节奏乐。
(四)筷子的创造性使用活动(5mins)
教师在讲解简单的节奏型后,请幼儿一同用筷子随《卖汤圆》的音乐敲击。敲击结束后,教师提问:“筷子还可以怎么玩?”幼儿自由回答,教师出示筷子多样性使用的图片,并请幼儿在日后的活动里加以实践。