八年级上册实验探究题汇编
实验探究题专练
1、如图1所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按
在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时
注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢
尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:○1尺子伸出桌面的长度
越长振动越 ,发出声音的音调越 ;尺子伸出 图1
桌面的长度越短振动越 ,发出声音的音调越 。
由此可得出结论:音调的高低与 有关
1、 慢;低;快;高;频率;
2、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:
在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞
上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图2所示。
(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他 (选填“能”
或“不能”)听见手机铃声。
(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声 图2
的情况是: 。
(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是 。
2、(1)能(2)声音变小(或听不到声音)(3)声音的传播需要介质(或
声音在真空中不能传播)
3、为了探究光反射时的规律,小明进行了如图3所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。 图3 ⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操
作?
⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE
方向射出,这表明:
3、⑴如图所示;
⑵将纸板B 向后(前)折,观察在纸板B 上是否有反射光线;
⑶在反射现象中,光路是可逆的.
4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在
图4 水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A 和B ,点燃玻璃板前的蜡烛A ,进
行观察,如图4所示,在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________.
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系.
(4)移去后面的蜡烛B ,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上__________接收到蜡
烛烛焰的像(填“能”或“不能”) .所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”) . (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的
像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”) .
4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面镜的距离;
(3)大小; (4)不能,虚; (5)不变.
5、某同学做“平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A 和B 一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A ,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像的______________关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较______________关系;
(3)移去蜡烛B ,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______接收到蜡烛A 的烛
焰的像(填“能”或“不能”) .这说明平面镜成的是_______像.
4.(1)到透镜的距离 (2)物体和像的大小 (3)不能 虚
6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。
①分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。
②在第5次实验中,从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。
6、答案:(1)同一高度:
(2)物距大于焦距时像是倒立的 物距越大,像距越小, 物距越小,像距越
大 物距大于2倍焦距时成缩小的像 光屏 蜡烛
7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温
度时,主要步骤有( )
A. 将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要
碰到容器底或容器壁
B. 了解海波熔化时的温度,选择一支量程合
适的温度计
C. 读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海
波接触 图5
D. 观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号) 。
(2)图5甲是海波温度随时间变化的图象,当t 时=10 min时海波处于__________状态,图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是__________℃ 。
7、答案:(1)B、D 、A 、C (2)固液共存 36
8、为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并
记录有关数据如下表:
⑴请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。 ⑵由实验结果可以年出水的沸点不到100℃,你认为原因是:________。
⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是:_______________。
⑷水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:________________。
8、⑴如图; ⑵气压过低; ⑶继续加热,温度不变; ⑷水蒸气遇冷液化成小水滴
9. (2010江苏宿迁,25题)小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验(如图):
⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央,应将蜡烛向 ▲ (填“上”或“下”)调整. ⑵烛焰放距凸透镜20cm 处,移动光屏至某位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则凸透镜的焦距是 ▲ cm .
⑶使烛焰向右移动2cm ,此时应该将光屏向 ▲ (填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一个倒立、 ▲ (填“放大”、“缩小”或“等大”)的清晰实像.
⑴下 ⑵10 ⑶右 放大
10. (2010湖北武汉,10题)小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规
律。
⑴如图所示,为了测出凸透镜的焦距,小明同学将凸透镜正对着太阳光,再把光屏放在它的另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个 的光斑,就可以测出该凸透镜的焦距为 cm 。
⑵请在图中画出凸透镜的主光轴。
⑶小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心高速到同一高度后,在水平桌面上无论怎样移动光屏,都不能承接到烛焰的像,原因可能是 。
⑷实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向 移动。
⑴最小(最亮、最清晰) ⑵凸透镜的主光轴如图所示:⑶蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内(或焦点上) ⑷上
11. (2010年山东潍坊,21题)如图所示是上课经常使用的投影仪,请按要求回答.
(1)平面镜的作用是:________________________________。
(2)灯泡的作用是:__________________________________。
(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关) ,调整方法是:_________________。
答案:改变光的传播方向,使像成在屏幕上;充当光源,增加投影片的亮度,使投影更清晰;
适当调整投影片与透镜之间的距离,投影仪与屏幕之间的距离。
12. (2010云南楚雄州,18题)(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”,选用的器材有:凸
透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴。
①实验探究前应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上(或同一水平直线上) 。 ②器材调好后,蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动,调整光屏位置,在光屏上测
出了不同位置时像的高度,并将数据填在下表中。凸透镜的焦距
f =10cm.
同学们根据实验数据得出的结论是:物体离凸透镜越近,像就越大。他们得出的结论完
整吗?
(填“完整”或“不完整”),
不完整 理由是: 此结论只适合于凸透镜成实像时,不适合凸透镜成虚像时 。
13.(2010云南玉溪,19)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时
(1)小刚发现所用的凸透镜没有标明焦距,请你帮他设计出一种测凸透镜焦距的方法。 方法: 。
(2)小刚实验时,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图14所示,其中明显需要
调整的是 。若测得凸透镜的焦距f =10㎝,调整后,移动光屏得到一个清晰的蜡烛的像,该像是倒立、 (选填“放大”或“缩小”)的 像(选填“实”或“虚”)。
图14
(3)此时,小刚把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置,结果光屏上
原来清晰的像变得模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应将光屏向 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动,才能使蜡烛的像变得清晰。
(1) 使太阳光通过凸透镜汇聚于纸上一点,测出点到凸透镜的距离即为焦距(其它方法
合理也可得分)
(2) 光屏的高度 、 放大 实像
(3)远离
14.(2010江苏无锡,28题) 在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F
”
字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm ,实验装置如图甲所示.
(1)实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上,其
目的是
使像成在光屏中央
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,小明将光源移至40cm 时,在光屏上出现倒立、缩
小的 (选填“实”或“虚”)像;如果小明将光源移至8cm 刻度时,他通过凸透镜看到光源的 (选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是( )
A .与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B .光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C .零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D .若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
(4)光源“F ”放在15cm 处,其大小如图乙所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上.如果
用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像
A B C D 实
15. (6分)如图所示,在观察凸透镜成像的实验中,其中一步是调整蜡烛、凸透镜和光屏的 高度,目的是为了使烛焰的像 。若凸透镜位置不变,先后把 蜡烛放在a 、b 、c 、d 、e 各点,分别调节光屏的位置:
(1)蜡烛放在 点时,屏上出现
的像最大;
(2)蜡烛放在 点时,屏上出现的像最小;
(3)蜡烛放在 点时,当屏上出现清晰的像时,屏距透镜最远;
(4)蜡烛放在 点时,无论怎样移动光屏,在屏上都得不到烛焰的像,但透过透镜却 可以观察到 (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的像。
25.呈现在光屏中央;d ,a ,d ,e ,放大。
16、莹莹在实验室测量金属块A 的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A 的质量。天平平衡后,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示,则金属块A 的质量为 g 。然后,莹莹将金属块A 放入盛有50ml 水的量筒中,量筒中的水升高到如图14乙所示的
33位置,则金属块A 的体积为 cm 。由此可计算出金属块A 的密度为 kg/m。
815、27;10;2.7×10
17、在“探究液体的密度”实验中:
(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至称量标尺左端的 刻度线上;
若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);
(2)用调好的天平测量液体的质量,一位同学的测量情况如图15所示,则烧杯和液体的
总质量是 g;若烧杯的质量是20g ,则液体的质量是 g。
(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老
师将他们的测量结果列在黑板上,如下表所示。经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是 组,你的判断方法
是: 。
16、(1)0 右 (2)66.6 46.6
(3)丙 丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.
18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相
应的路程—时间图像,如图16(a )、(b )所示。
(1)观察图16(a )可知,甲车在作____直线运动。甲车通过0.6m 的路程所用时间为____s。
(2)观察图16(b )可知,在AB 对应的时间段内,乙车通过的路程为___m。
(3)比较图16(a )、(b )可知,甲车的速度___乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小
于”) .
18、(1)匀速 6 (2)
1.2 (3)小于19、⑴
相同 ⑵木板,摩擦,推
理
19、若给你一块小木块、一只量筒、水、酒精、一根细针,你能完成下列实验中的哪几(D ) ①测出木块的质量 ②测出木块的体积 ③测出木块的密度
④测出酒精的密度 ⑤测出木块所受水的浮力 ⑥测出木块所受酒精的浮力
A .①②③ B .①②③④ C.①②③④⑤ D .①②③④⑤⑥
20、(福建三明)在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,同学们做出了如下猜想:影响液体蒸发快慢的因素可能有:
A 、液体温度,B 、液体的表面积,C 、液面上气流的快慢,D 、液体的种类
(1)某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后,观察比较两杯中酒精的多少,该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想 (选填A 、B 、C 或D )
(2)设计一个实验来验证猜想D ,要求简要写出实验的方法。
解:(1)A。 (2)取等质量的水和酒精,将其倒入相同的烧杯中;将两个烧杯同时放在通风处,过一段时间,用天平测出两烧杯中剩余的液体的质量,比较液体剩余的多少;得出影响液体蒸发快慢得因素与液体种类有关。